【正文】 解答比較容易的加減法一步計算的圖文應用題。掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。　　把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。重視以學生的已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的情景，幫助學生理解數(shù)學知識?！　《⒈緦W期教學的指導思想　　在本學期，我將更深刻地學習會議精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育。　?。ǘ┻m時評價學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握　　三年級的學生往往需要聯(lián)系已有的生活實際或具體事物來完成學習任務?！　∷?、教學評價措施　　評價的目的是為了全面了解學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生的全面發(fā)展。下面結合具體學習內(nèi)容，闡述本冊教材編寫的意圖和特色：（一）內(nèi)容的呈現(xiàn)體現(xiàn)了以學生的數(shù)學活動為主線；（二）內(nèi)容的呈現(xiàn)注重了層次性和思考性；（三）注重數(shù)學與學生的生活經(jīng)驗密切聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學解決問題的能力；（四）努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化；（五）內(nèi)容的呈現(xiàn)方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數(shù)學的良好情感?！　。ㄋ模嵺`活動　　本冊教材在每一單元的教學內(nèi)容中，配有題材具有現(xiàn)實性、趣味性，呈現(xiàn)形式多樣化的應用問題和實踐活動。結合具體實物或圖形認識周長；探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法；結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯(lián)系，建立初步的空間觀念。在本單元中，學生主要學習根據(jù)指令搭立體圖形，并從三個方向觀察由小正方體搭成的立體圖形?！　〉谄邌卧澳?、月、日”。探索兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，體驗算法的多樣化，并能選擇合適的計算方法；能正確計算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，并解決生活中的簡單問題；能結合具體情境進行估算，并能嘗試解釋估算的過程。結合具體生活情景，感受并認識質(zhì)量單位千克、克、噸；了解千克、克、噸的實際大?。徽莆涨Э?、克、噸之間的關系，并能進行簡單的換算；結合實際生活，解決與千克、克、噸有關的簡單問題，感受數(shù)學與實際生活的聯(lián)系。在本單元中，學生主要學習百以內(nèi)一位數(shù)乘兩位數(shù)和一位數(shù)除兩位數(shù)的口算?！　∥?、課時安排　　九年級下冊新授課程控制在 4 個星期內(nèi)，剩余時間用于復習?！　∷摹⒎椒ù胧　膶W生實際情況出發(fā)，認真鉆研教材教法，精心設置教學情境和教學內(nèi)容，做到層次分明，幫助學生理清思路，建立數(shù)學嚴密的數(shù)學邏輯推理能力。本章的教學難點是三角函數(shù)的概念。本章的教學重點是相似多邊形的性質(zhì)和相似三角形的判定?！　∪?、教材分析　　第二十六章、二次函數(shù)：本章主要是通過二次函數(shù)圖像探究二次函數(shù)性質(zhì)，探討二次函數(shù)與一元二次議程的關系，最終實現(xiàn)二次函數(shù)的綜合應用。 知識與技能：理解二次函數(shù)的圖像、性質(zhì)與應用；理解相似三角形、相似多邊形的判定方法與性質(zhì)，理解投影與視圖在生活中的應用。　　五年級數(shù)學第一學期教學進度表　　周次教 學 內(nèi) 容　　一認識負數(shù)③ 面積是多少① 機動①　　二平行四邊形面積計算② 三角形面積計算② 梯形面積計算①　　三梯形面積計算① 整理復習③ 機動①　　四校園的綠化面積① 小數(shù)的意義和讀寫② 小數(shù)的性質(zhì)和大小比較②　　五國慶節(jié)放假　　六用“萬”“億”作單位的小數(shù)表示大數(shù)目求小數(shù)的近似數(shù)②整理復習②機動　　七小數(shù)加、減法③加法運算律的推廣和用計算器計算①機動①　　八加法運算律的推廣和用計算器計算①整理復習②機動②　　九找規(guī)律②機動①解決問題的策略②　　十解決問題的策略①機動①小數(shù)乘整數(shù)②除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法①　　十一除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法②小數(shù)乘法和除法(一)整理復習①期中復習、檢測　　十二期中質(zhì)量檢測分析小數(shù)乘法和除法(一)整理復習③　　十三公頃和平方千米②機動①小數(shù)乘小數(shù)②　　十四積的近似值及整數(shù)乘法運算律的推廣③一個數(shù)除以小數(shù)②　　十五一個數(shù)除以小數(shù)②機動①商的近似值②　　十六小數(shù)乘法和除法(二)整理復習③機動②　　十七復式統(tǒng)計表②復式條形統(tǒng)計圖②機動①　　十八整理復習②了解周圍的家庭①機動②　　十九整理與復習⑤　　二十期末復習　　二十一期末檢測數(shù)學教學計劃 篇2　　一、指導思想　　堅持貫徹黨的教育方針，繼續(xù)深入開展新課程教學改革?！　⊥ㄟ^直觀和操作教學概念和法則?！　”緝越滩倪€結合教學內(nèi)容安排了十幾則“你知道嗎”和8到思考題，目的在于增加數(shù)學內(nèi)容的彈性，滿足不同地區(qū)、不同學生的需要，讓每個學生都能在數(shù)學上得到盡可能多的發(fā)展?！　〗y(tǒng)計與概率領域(第9單元)　　本冊教科書安排教學復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖。有利于鞏固和加深學過的整數(shù)知識的理解，有利于在現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)并解決更多的實際問題，同時也能為系統(tǒng)地學習分數(shù)只是做好準備?！　∏楦信c態(tài)度：　　(1)經(jīng)歷探索數(shù)學知識與規(guī)律的過程，感受數(shù)學知識與方法的價值?！　?5)結合有關教學內(nèi)容發(fā)展推理能力。　　數(shù)學思考：　　(1)結合認數(shù)進一步發(fā)展數(shù)感?！　?2)使學生通過對平面圖形的觀察和簡單變換等活動，經(jīng)歷探索面積計算公式的過程，掌握有關圖形的面積計算公式。主動參與探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的活動，提高從實際問題中抽象出數(shù)學問題和數(shù)量關系的能力，增強運用所學知識解決現(xiàn)實生活中簡單問題的意識。通過開展實際調(diào)查活動，進一步掌握收集、整理和描述數(shù)據(jù)的方法，增強統(tǒng)計觀念?！　?4)結合統(tǒng)計表(圖)的認識發(fā)展統(tǒng)計觀念?！　?3)能主動探索解決問題的方法，體會解決問題的策略?！　《?、教材簡析：　　數(shù)與代數(shù)領域(第8單元)　　本冊教科書教學負數(shù)的初步認識、小數(shù)的意義、性質(zhì)、和運算，這些內(nèi)容涉及學生認識數(shù)范圍的擴展。本冊教材安排教學公頃和平方千米，既能使學生更加全面地了解面積單位，也有利于學生解決日常生活和生產(chǎn)中更多的實際問題?！　?2)更加重視實際應用?！　〖訌妿缀纬醪街R的教學。但是大部分學生的學習習慣不好，絕大部分學生能夠具有強烈的學習愿望和濃厚的學習興趣，能在教師的引導下自覺、主動的完成學習任務，但是習慣非常的差，其中孟天舒、李賀、昝耀祖、孟四維等男同學，腦子非常的聰明，但學習習慣較差。　　二、教學目標　　態(tài)度與價值觀：通過學習交流、合作、討論的方式，積極探索，改進學生的學習方式，提高學習質(zhì)量，逐步形成正確地數(shù)學價值觀。班級教學目標：中考優(yōu)秀率達到 30%，合格率：80%?！　〉诙哒?、相似： 本章主要是通過探究相似圖形尤其是相似三角形的性質(zhì)與判定。本章的教學重點是理解各種三角函數(shù)的概念，掌握其對應的表達式，及特殊銳角三角函數(shù)值。本章教學難點是畫簡單立體圖形的三視圖?！　椭鷮W生建立良好的數(shù)學解題作答習慣，向?qū)W生傳授必要的作答技巧和適應中考的能力。）數(shù)學教學計劃 篇3　　一、教學內(nèi)容和教學目標　　（一）數(shù)與代數(shù)　　第一單元“乘除法”。在本單元中，學生主要學習質(zhì)量單位——千克、克、噸。能結合具體情境提出問題，列出乘法算式。能結合具體情境，進一步感知除法與實際生活的密切聯(lián)系；探索并掌握兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的方法，能正確計算兩三位數(shù)除以一位數(shù)的除法，并能進行演算，結合具體的計算過程，培養(yǎng)估算的意識和能力；能從實際情境紅提出問題，運用除法知識解決實際生活中的簡單問題。　?。ǘ┛臻g與圖形　　第二單元“觀察物體”。在本單元中，學生主要學習周長的概念，并計算長方形、正方形等圖形的周長。進一步感受有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件發(fā)生是不確定的；在實際