五年級語文上冊《松鼠》教案-全文預(yù)覽
【正文】 描述畫面。 4．能用較準(zhǔn)確、生動的文字對某一種動物的特點進(jìn)行說明。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語。 蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不食不動。 馴良：和順善良。 這句話用“只要……就……”這一句式來表現(xiàn)松鼠靈敏的反應(yīng)與動作。 ②有人說，松鼠橫渡溪流的時候，用一塊樹皮當(dāng)作船，用自己的尾巴當(dāng)作帆和舵。尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。 2．詞句解析。 這篇課文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都較強(qiáng)的文藝性說明文（又稱科學(xué)小品）。一從它橫渡溪流時的情景來表現(xiàn)它的智慧；二從“有人觸動大樹”時的反應(yīng)來表現(xiàn)它的警覺；三從儲備食物過冬來表現(xiàn)它的聰明；四從蹦跳的動作來表現(xiàn)它的輕快；五從不高興時發(fā)出的恨恨聲來表現(xiàn)它豐富的感情。 課文第一自然段首先從總體入手，介紹松鼠是一種漂亮的小動物，乖巧、馴良，很討人喜歡。五年級語文上冊《松鼠》教案 一、教材解讀 1．課文簡說。我們在喜愛小松鼠的同時，不能不嘆服作者精心細(xì)致的觀察、生動傳神的描寫及準(zhǔn)確精練的說明。第3．4自然段側(cè)重寫了松鼠的行動特征──乖巧。 選編這篇課文的意圖，一是繼續(xù)激發(fā)學(xué)生喜愛動物、熱愛自然的感情，增強(qiáng)保護(hù)動物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識；二是通過與《鯨》進(jìn)行比較閱讀，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于網(wǎng)]的閱讀能力，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會說明文的表達(dá)方法。 教學(xué)本文的重難點，是引導(dǎo)學(xué)生在讀中感受松鼠的特點，并通
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