【摘要】 課時分層作業(yè)(十) 其他植物激素 (建議用時:40分鐘) 題組一 其他植物激素的種類和作用 1.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯誤的是( ) A.根尖能夠產(chǎn)生細(xì)胞分裂素 B.脫落酸能...
2025-04-05 05:59
【摘要】2020-2020學(xué)年度第一學(xué)期汪清六中高一生物期中試題班級姓名一、單項選擇題(每小題2分,共60分)1.除病毒外,生物體結(jié)構(gòu)和功能的最基本的單位是()A.細(xì)胞2.下列物質(zhì)中,兔子體內(nèi)細(xì)胞不具有的是()A.葡萄糖B.糖原C.核糖
2024-11-15 00:17
【摘要】2024-2024學(xué)年高一生物教學(xué)工作計劃 高一生物教學(xué)的目標(biāo)是養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,樹立創(chuàng)新意識,增強(qiáng)愛國主義情感和社會責(zé)任 感,你知道具體的教學(xué)計劃要怎么制定嗎?下面是帶來關(guān)于2024-20...
2024-09-16 10:53
【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)主講人:黃晨虹(高新區(qū)實驗初中)七年級上冊多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的概念在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體生態(tài)系統(tǒng)的組成生物部分生產(chǎn)者:綠色植物消費(fèi)者:動物分解者:細(xì)菌、真菌非生物部分:陽光、空氣、水等食物鏈:生物之間吃與被吃的關(guān)系食物網(wǎng):食物鏈交錯鏈
2025-01-18 00:46
【摘要】 課時分層作業(yè)(五) 通過激素的調(diào)節(jié) (建議用時:40分鐘) 題組一 人體主要內(nèi)分泌腺及其分泌的激素 1.沃泰默沒有發(fā)現(xiàn)促胰液素,斯他林和貝利斯發(fā)現(xiàn)了促胰液素,下列關(guān)于這些科學(xué)家的實驗...
2025-04-05 05:38
【摘要】 課時分層作業(yè)(二十一) 保護(hù)我們共同的家園 (建議用時:25分鐘) 題組一 全球性生態(tài)環(huán)境問題 1.大氣平流層中的臭氧層可以濾除太陽光中大部分的紫外線輻射,因此被稱為地球生物圈的保護(hù)...
【摘要】§1.生態(tài)系統(tǒng)的基本概念§2.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)§3.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動§4生態(tài)系統(tǒng)的信息聯(lián)系§5.生態(tài)系統(tǒng)的演化和演替生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)(Ecosystemecology)第九章嘵況動抹賒散臏綜螓狗浴族厭晷稱傈顥逞婁楂頁篼倀忠逑褡龔鼎痣
2025-01-21 12:37
【摘要】1第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)2物質(zhì)循環(huán)(生物地化循環(huán)):?礦物元素在生態(tài)系統(tǒng)之間的輸入和輸出,它們在大氣圈、水圈、巖圈之間以及生物間的流動和交換稱物質(zhì)循環(huán)(cyclingofmaterial),即生物地球化學(xué)循環(huán)。3一、物質(zhì)循環(huán)的一般特征1、物質(zhì)循環(huán)的特征(1)物質(zhì)循環(huán)和能量流動總是相伴發(fā)生,但生物固
2025-05-03 13:59
【摘要】 課時分層作業(yè)(二十) 人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響 (建議用時:25分鐘) 題組一 我國人口的現(xiàn)狀與前景 1.我國人口問題主要表現(xiàn)在( ) ①人口增長過快 ②人口素質(zhì)高?、廴丝谵r(nóng)村化...
2025-04-05 05:01
【摘要】第一篇:人教版高一生物2017-2018年期末模擬試題 2017-2018學(xué)年高一上學(xué)期期末模擬測試 溫馨提示:1.本試卷分Ⅰ卷、Ⅱ卷兩部分,滿分100分;考試時間90分鐘;2.卷Ⅰ的答案填涂在答...
2024-11-16 04:26
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)復(fù)習(xí)提問:1、地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是什么?2、生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭在哪里?3、輸入生態(tài)系統(tǒng)的總能量指的是什么?4、能量流動的主渠道是什么?5、能量流動有什么特點?閱讀教材100∽101頁,討論:?2、這里的物質(zhì)指的是什么?3、循環(huán)的過程是怎樣的?4、循環(huán)的范圍有多大??
2024-10-16 15:02
【摘要】 課時分層作業(yè)(九) 生長素的生理作用 (建議用時:40分鐘) 題組一 生長素的生理作用及應(yīng)用 1.生長素對植物不同器官的作用效果相同的是( ) A.根的向地性和莖的背地性 B....
【摘要】第3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)也是順著生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)即食物鏈和食物網(wǎng)這個主渠道進(jìn)行循環(huán)流動的。能量在流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個營養(yǎng)級時,是逐級遞減、單向不循環(huán)的。生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)到底是怎樣循環(huán)的呢?生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)1、物質(zhì)循環(huán)的概念是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元
2025-01-07 16:15
【摘要】 課時分層作業(yè)(八) 植物生長素的發(fā)現(xiàn) (建議用時:40分鐘) 題組一 生長素的發(fā)現(xiàn)過程 1.科學(xué)家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切...
2025-04-03 02:15