綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 穿了他們自己的活動(dòng)，這些都充分地體現(xiàn)了學(xué)生的自主。教師不再只是靠講解，而是要千方百計(jì)的引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來；學(xué)生不再被動(dòng)聽課，死記硬背，而是要全員、全程且積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來。” “我的感受是：上活動(dòng)課真好！因?yàn)椋屛覍W(xué)到了許許多多的知識，而且還能提高我的勇氣。 向來傳統(tǒng)的教育理想，就有著活動(dòng)育人的體現(xiàn)，想過理論與實(shí)踐相結(jié)合的理念，做過開展活動(dòng)課程的嘗試，但在應(yīng)試唯上的壓力下，都成了不切實(shí)際的想法和徒有其表的形式。幾多收獲，幾多困惑。本人有幸親身經(jīng)歷了該課程的試驗(yàn)。這種挑戰(zhàn)既來自于學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，更來自于對教師教學(xué)觀念、教學(xué)方式的挑戰(zhàn)。 首先是孩子們喜歡它：“我喜歡上綜合活動(dòng)，因?yàn)樗梢宰屛腋械礁吲d和快樂，只要一上綜合活動(dòng)，什么不開心的事情都忘記了。以前那種專靠講授和練題的教學(xué)方式，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的到了根本的改變。活動(dòng)課程無教材，上什么、怎么上都
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