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最新部編版四年級下冊語文:第一單元測試題(一)附答案-全文預(yù)覽

2025-04-02 04:32 上一頁面

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【正文】 能真正體會什么叫做“獨立”了。當(dāng)我們對父母的嘮叨覺得厭煩時,我們想想,我們該獨立了。6萬元的借款協(xié)議,目的也是為了培養(yǎng)他的勤儉節(jié)約,懂得感恩,懂得報答社會的一種表現(xiàn)。他們名義上已成年,獨立,但是從本質(zhì)、人格、心理上的獨立卻十分幼稚。但是,我們是否想過,有一天,父母會離我們遠去,或許是我們離開父母遠行,我們總有一天要學(xué)會獨立。要求:選好角度,確定立意,不得脫離材料的內(nèi)容及含義的范圍作文;自擬題目;明確文體,但不要寫成詩歌;不得套作,不得抄襲。——孟子《孟子正因為馬云是一個懂得吃苦,敢做敢拼的人,所以他成功地取得了讓人望塵莫及的榮耀。同樣在唐代,唐玄宗,精明了幾十年,厭倦了憂患意識,在奢侈糜爛的生活中,在溫柔鄉(xiāng)里,最終迷失了自己,看不到,或根本就不去聽、不去看近在家門的危險,真正“死于安樂”,為安祿山之亂所困,動搖了大唐盛世的根基。經(jīng)過痛苦而漫長的努力,他的發(fā)現(xiàn)被證明和認可了,2011年達尼埃爾獲得了諾貝爾化學(xué)獎?!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。所以,要多作自我反思,遇事冷靜處理。一些青年人只看到腳下的路,只有眼前的茍且,缺乏詩與遠方。”所以青年人要能高瞻遠矚,作好長遠規(guī)劃,居安思危,未雨綢繆。結(jié)構(gòu)安排:先由威斯敏斯特教堂旁邊的碑文寫起,然后談由碑文所引發(fā)的感想,自然而然的引到“仰望星空,腳踏實地”的立意上來,然后再列舉世界撐桿跳高名將布勃卡筑夢的勵志故事,從故事中引申出筑夢的過程中,不但要腳踏實地,而且還要堅持不懈的努力積累。這就需要有人啟悟開導(dǎo),更需要自我反思。在人生的旅途上,時常仰望星空,尋找人生的方向和目標,胸懷理想和抱負,滿懷一腔熱血。既要腳踏實地,看清自己的真實情況,又要仰望星空,給自己一些偉大目標,不讓自己停止前進的步伐,你才會一步步走向輝煌。不無感慨地說:“,那我絕對達不到今天這個高度。但所有的成功都是依靠一點一滴的積累才促成的。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得透露個人信息。⑾地板說:要腳踏實地。⑺臺燈說:要照亮別人。⑶時鐘說:要珍惜光陰。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。特別要抓住關(guān)鍵句進行分析。注意題干的要求,具體寫作時,還應(yīng)避免抽象的描寫,大而無邊的空泛議論?!澳銘{什么去看看”,引人深思。要想寫好這篇由富有哲思的話引發(fā)出來的作文,要深層次地挖掘話語的含義?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章的能力。生活需要夢想,先有了夢想,在把它當(dāng)成目標。在實現(xiàn)夢想的路上固然有許多挫折。這是多么值得贊揚的精神。后來,我慢慢地長大了,我開始有了夢想的萌芽,而為了夢想,我必須努力學(xué)習(xí)。人生路上是由夢想開始的,因此,夢想便是我們的出發(fā)點,是完成學(xué)業(yè)、事業(yè)的一道起跑線。時過三年,這十個字依然是很多熱血少年、青年、老年人心底的吶喊:武大的櫻花、北大的未名湖、上海的明珠塔、云南的香格里拉、非洲的好望角、美國的拉斯維加斯……外面的世界很精彩,我們真的應(yīng)該去看看!可是,親愛的同學(xué)們,你有沒有思考過這樣一個問題:世界那么大,你憑什么去看看?這是某中學(xué)校長在2018年開學(xué)典禮致辭中的一段話。一般說來,一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”往往就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點:單則材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料,要把握其寓意。【點睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式,是敘事類、說明類,還是描寫類;然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。哲學(xué)家言:“無論黃昏時樹影有多長,他總是和數(shù)根連在一起。 每個人的心中都有一把尺子,用來丈量一切。因為有度才會有“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來”的自信與灑脫;因為有度才會有“寵辱不驚,閑看庭前花開花落;去留無意,漫隨天外云卷云舒”的閑適與靜謐;因為有度才會有“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心與壯志。范仲淹居廟堂之高,則憂其民;處江湖之遠,則憂其君?!舅夭摹繛槲镆獡裰卸取0选岸取币隇椤凹s束”“限制”“原則”等。做人要容忍、大度、不卑不亢;處事不急不躁,不偏不倚。萬物都應(yīng)該有度,做什么事情都應(yīng)該按照“度”,為人處事需要遵守“度”等。本材料閱讀理解起來比較簡答,有明確具體的寫作指向?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫作的能力。害怕“槍打出頭鳥”,這恰是“不及”的表現(xiàn)。所以說呀,凡事要以“度”為準則。文學(xué)作品中,如宋玉的《登徒子好色賦》里對東家之鄰的描寫,“增一分則太長,減一分則太短,施粉則太白,施朱則太赤”之深入人心就充分說明了這一點。真是君子所見略同。是啊,一個人如果真的能夠做到凡事都合乎分寸,實在是很完美的境界。中國的傳統(tǒng)文化以儒家為主,儒家提倡的就是一個“中庸”。與人相處不能太親昵,也不能太疏遠。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)自己的體驗和感悟,寫一篇文章。 蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。首先要注意材料的特點: 單則材料要從整體上把握其主旨; 多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心; 比喻性材料要理解其比喻意義; 含哲理性寓言材料,要把握其寓意。寫記敘文,需要寫好細節(jié),如故鄉(xiāng)的小河、谷場或是水井、山崗,故鄉(xiāng)親人的典型故事等。首先要根據(jù)立意,擬寫好文章的標題。沒有和諧,這世界將充滿沖突,暴力,社會秩序?qū)⒒靵y不堪。缺乏愛心,我們將變成一副副僵硬的軀殼,沒有靈魂。每一步,每一句話,都應(yīng)為著共同的家。一個個感人的事跡讓我們的家園精彩無限,一次次感動讓我們的家園生機盎然。因為有愛心,貧困的孩子又能在希望的家園中閱讀學(xué)習(xí),汲取知識的營養(yǎng)。(4)永遠的家園。第三句,“家園”作為精神因素,是對“家”的集體記憶,“家園情懷”會一直充斥著所有人的胸膛。寫材料作文,首先要讀懂材料,抓住主旨,注意材料的特點,單則材料要從整體上把握其主旨,多則材料應(yīng)弄清它們的異同,從而把握中心,比喻性材料要理解其比喻意義,含哲理性寓言材料,要把握其寓意,所謂抓住主旨;其次要選擇角度,準確立意,主旨單一的材料據(jù)材料立意即可 ,蘊涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。我喜歡獨處,我喜歡看到自己真實的心情,真實的笑容。那么我想獨處便是精神的缺口。 在獨處的時候,我與別人交流著,通過文字。我獨處,我觀世。就這樣躺著,什么都不做,這難得的品味享受。于是精神上的疲倦漸漸退去,生命被還原成當(dāng)初簡單純凈的模樣。 生活中,能帶給我心境平和的、靈魂沉淀的、思維冷靜的不是單純的一樁事抑或是一件物,而是一種復(fù)雜而又簡單的狀態(tài)一獨處?!敬鸢浮俊纠摹课业木窦覉@人行走的時間長了,便渴望有個落腳的地方,渴望有人等候、記掛著他。家園,它是物質(zhì)的,它是精神的,它也是物我合一的。任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實意義,如果沒有了現(xiàn)實意義,該文章就遜色許多。到底要怎樣才能深入呢?筆者認為,最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法,即解決問題。闡述一定要具有條理性,就是分點。表態(tài)一定要堅決、果斷和明確。能標新立異就更加理想。就是在審題的基礎(chǔ)上,明確立意,選擇寫作的角度,擬定一個有搶眼的題目。(二)立意:圍繞“流量明星”、“粉絲”及其社會責(zé)任談建議、主張,能聯(lián)系現(xiàn)實、自身都算切合題意。一般說來,一則材料至少可以從肯定與否定兩個角度審視:“一事多人”的材料,有幾個“人”往往就有幾個審視角度;“一事多因”的材料,有幾個“因”就有幾個審視角度。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。其實質(zhì)也就是有些地方所說“時評類”作文,其本質(zhì)還依然是材料作文,只是在材料的基礎(chǔ)上,增加了明確的指向性任務(wù),意在增強寫作的目的性、防止套作。我們應(yīng)投身時代而不為浮躁表象所惑,修藝修身而成有用有為之人。能與自己喜歡的“流量明星”一起做公益,對于廣大粉絲來說無疑是極大的鼓舞和積極引導(dǎo)。畢竟,要成長為一名優(yōu)秀的文藝明星,藝德比藝術(shù)修養(yǎng)更為重要。幸福都是奮斗出來的。確實星的“資本”不源于“流量”而是“流汗量”?!皼]有什么一夜成名,優(yōu)秀的背后是你無法想象的努力。這才是當(dāng)代青年應(yīng)該有的自信的樣子。前進的征途需要汗水澆灌,努力是最大的捷徑。左有蔡徐坤五個月微博粉絲破千萬,右有楊超越頻上微博熱搜,被粉絲和資本捧上神壇。前不久蔡徐坤因流量造假被央視和共青團點名批評,近日張云雷因調(diào)侃汶川地震被叫停已售票的演出,都可算是此類情形的代表。近年來演藝界涌現(xiàn)出很多“流量明星”,他們擁有數(shù)量可觀的粉絲群,對文化娛樂業(yè)產(chǎn)生了不小的影響,甚至影響了很多影視產(chǎn)品的創(chuàng)作方向,長此以往還可能影響到更大范圍的文化生態(tài)。非同尋常:不同于一般的 同學(xué)們 一個感人的故事。(3)母愛是什么?也許是春天的細雨,也許是冬日的陽光,也許是夏季的白云。 參考答案一、剝(bāo)皮 剝(bō)削 溪頭臥剝(bō)蓮蓬 處(chǔ)理 到處(ch249。九、習(xí)作。聯(lián)系上下文,用自己的話說說下列帶點詞的意思。突然,這個阿姨被自己的話提醒了,她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫,另一個阿姨也在冒煙的口腔中艱難地積存了一點唾沫喂給了我……六十多個小時過去了,我們竟然被(解放 解救)出來。),全都吐了出來。陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命。最美的名字在一次作文課中,老師讓同學(xué)們以“名字的故事”為題做口頭作文?!皠e有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么? 。青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,( )了一道別有風(fēng)趣的裝飾(sh236。(一)課內(nèi)閱讀。(加點字造句) 。(2)《清平樂七、完成句子。3. ( ?。┟魈烊?,( ?。┙裉烊チ?,這樣奶奶會早一點放心的。( )我一直琢磨不透這件事情到底怎么回事。 biān f cuī mi225。 c?o sh249。處( )理 到處( ) 飛入菜花無處( )尋二、讀拼音,寫詞語。bāo bō剝( )皮 剝( )削 溪頭臥剝( )蓮蓬 chǔ ch249。 z225。i ji232。 sh?n shu242。籍( ) 雜( ) 蜻( ) 風(fēng)( )藉( ) 朵( ) 情( ) 鳳( )五、寫出句子中加點詞語的近義詞構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾。2. ( ?。┟魈煊晗碌迷俅?,我( ?。┮磿r去學(xué)校上課。6. ( ?。﹫猿皱憻?,身體( ?。┠芙∶馈U故境鲟l(xiāng)村____________的風(fēng)貌。(1)從那小小的玻璃,你會看見雨腳在那里卜落卜落跳,你會看見帶子似的閃電一瞥。(3)你會從一條黑影想象到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是霸氣十足的貓頭鷹…(加點字造句) 八、閱讀。當(dāng)花兒落了的時候,藤上便( )了青的、紅的瓜,它們一個個掛在房前,襯著那長長的藤,綠綠的葉。按原文填空。 (二)課外閱讀。這個女生名叫秦沫沫,她為大家講述了自己名字的(要領(lǐng) 由來)――我本來叫秦玲玲,兩歲那年發(fā)燒住進唐山市兒童醫(yī)院,不幸遇上了大地震。n y232?!笆前?,(即使 但是)有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行?。 绷硪粋€阿姨也絕望地說。那一刻,我們一遍遍在心底默念著“秦沫沫”這個非同尋常的名字,忘情于一種比甘露更為無私的滋潤,感動于一種比乳汁更為偉大的喂哺……用“________”畫出括號內(nèi)加點字的正確讀音和用得恰當(dāng)?shù)脑~。__________________________________________________________________________________________________。不少于350字。(2)會唱歌的黃鸝從空中飛過。n 即使 解救:一點希望都沒有,失去信心。九、略高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量?!敬鸢浮縖例文]給青春成長打下責(zé)任底色流量時代大浪翻涌,潮頭明星自是萬眾矚目。在此想對“流量明星”和粉絲們說:讓我們給青春成長打下責(zé)任底色!讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美。正如某節(jié)目被淘汰的訓(xùn)練生相擁鼓勵時所說的那樣:“兄弟們,我們更大的舞臺上見”,不氣餒、不放棄,吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗,愈挫愈勇、砥礪成長,人生的奮斗還有的是機會。專業(yè)技能,才是明星的“資本”之一?!边@番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。腳踏實地、追求進步,才是年輕人擁抱未來的鑰匙。立德方能立人。積極投身公益活動,充分發(fā)揮榜樣作用,傳遞正能量,讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè),自覺肩負起社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。作為新時代的青年學(xué)子,我們當(dāng)胸懷慷慨,思慮遠大。任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。文言文要準確翻譯。蘊含豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。同時注意任務(wù)的指向性:聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張;注意態(tài)度、建議清楚,聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。只有具備了其中的基本框架,才能在考場中立于不敗之地。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮??焖偈瘴?。高考試題根據(jù)要求作文。
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