【正文】 ，氣勢如弘。向西邊走的車越來越遠(yuǎn)，直至消失在寒風(fēng)中，易水邊，白雪地，北風(fēng)緊，四圍飄絮中，一鞭殘照里，遍人間悲傷填胸臆。冰天冷月，殘陽似血，馬嘶聲咽，北雁鳴空絕。傳承文化，發(fā)揚先賢智慧。然而游戲創(chuàng)作所帶來的影響卻足以在游戲參與者身上引起潛移默化又深遠(yuǎn)持久的改變。放眼被游戲扭曲的歷史史實，幾乎與墨子同時代的史官，就有為了一句“崔杼弒其君”的史實不被篡改、扭曲，一家?guī)孜皇饭伲值芟嗬^被妄圖篡改歷史的當(dāng)權(quán)者殺害的可歌可泣的事跡。固然，藝術(shù)高于生活。②請以“假如我與 生活一天”為題，寫一篇記敘文。不少于700字。要關(guān)注題目中隱含的中心提示，“活著”才是文章的關(guān)鍵，如何“活著”是作文的重心所在，抓住這個重心選材立意，作文就不會偏題。點睛：半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。人生需要開心、快樂、自由、幸福。生活的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜，決不可以在一時的無奈而放棄生命。 　　沒有一朵花會因為最后的凋零而不開放，明明還沒有開始努力就要輕言放棄的人，他的生命才是沒有價值的。雖然夢想很遙遠(yuǎn)，總是來不及做到，但我相信，十年后我便有了十年的堅持。 　　初春的綠葉因為對生命的渴望而抽出了生機(jī)盎然的那抹綠，它有自己的價值。在我看來，他們的人生也一樣成功。 　　雖然努力了不一定成功，但成功一定離不開努力。這樣說來，的確如此?！敬鸢浮坑袃r值地活著世間一切事物都有它的價值，它或平凡或耀眼，卻都有自己存在的意義。 　　在寫作中，要緊緊抓住審題得到的“信息”，步步都要緊扣文題，緊扣要求。③文題中有沒有點示重點的語言標(biāo)志。臺燈下的那杯牛奶，漾著媽媽的笑，漾著媽媽最純真的母愛。寫作文時，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個與主題相關(guān)的題記。文題中“這么多”說明不是一個，或者兩個，而是多個，三個或以上謂之多也。但若真正寫出感性與理性兼具的文章，還需要學(xué)生有相當(dāng)厚實的基本功。因為你，我不會再覺得自己一無所有，你讓我感受到了滿滿的幸福。她小聲地說著愿望，把蠟燭吹滅。我尷尬地站在原地，不知道該再說些什么好?！薄拔蚁茸吡?，你好好復(fù)習(xí)吧。再看看自己，只剩下無盡的苦澀，而她手上的一張滿分試卷更是對我赤裸裸的挑釁！“找我有事嗎？”“哎喲，數(shù)學(xué)沒考好吧，我來幫幫你。開門的聲音傳來，我機(jī)械地轉(zhuǎn)過頭去。請以“原來我也擁有這么多”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。因為總有一天，這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去”這句話來理解“美麗”的內(nèi)涵。：對內(nèi)容完全脫離了“美麗”的寫作范圍的文章，內(nèi)容判為五等（2029）。擅長記敘的同學(xué)可以選擇記敘文體，含蓄表達(dá)主題；擅長議論的同學(xué)可明確選擇議論問題沒聽過論證明確表達(dá)自己的觀點?！辈牧现械年P(guān)鍵信息：為什么少年人聽不進(jìn)長者的勸誡，是健康也是疾病。首先審題，寫作這個作文大致需要經(jīng)過三個步驟：首先，讀懂材料。在煩惱中我成長了，正如無數(shù)失敗后得到了成功。曾經(jīng)為英語的成績徘徊不上著急過；曾經(jīng)為一次失手的物理考試痛心過；也曾為即將到來的語文考試不知所措過。高中時：一匹馬能拉幾輛車？16歲時，帶著十二分的喜悅進(jìn)入了重點高中，但很快被沉重的學(xué)習(xí)壓得苦不堪言。小時候，每晚那門是開著的，只要看到那燈光，心里就不會因獨自一人而感到害怕。然后把琴鎖在箱子里，再沒打開。在此之后的歲月里，我竟以驚人的忍耐力熬過了父親、母親和鄰居因受不了我的“琴聲”而時常對我責(zé)備的時光。為了不辜負(fù)父親的期望，我決心好好練琴。不知是因為成長才會愚蠢，還是在愚蠢中才得以成長，總之愚蠢與成長相伴，正如成功總是網(wǎng)羅著大量的失敗。③明確文體，不得寫成詩歌。因為總有一天，這蠢態(tài)會跟著年輕一起失去。少年人聽不進(jìn)長者的勸誡，是健康也是疾病。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料?？蚨ㄒ欢ǖ牧浚磳Τ霈F(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠(yuǎn)等等。一個是水中月，一個是鏡中花。從文體看要求寫記敘文，注意事件的清晰，行文時可以采用回憶的方式，如又讀《項脊軒志》，再次讀到歸有光祖母的一段，想起自己的祖母對自己的期待，然后結(jié)合現(xiàn)在的處境理解歸有光當(dāng)時的心理，自己和歸有光的心靈達(dá)到相同。我問媽媽：“為什么讀得是同一本書，卻每次都會有不同的答案呢？”媽媽回答：“因為你長大了?！薄嗝赖木渥?！本著“愛烏及烏”吧，我開始煞有介事地“研讀”起《紅樓夢》來，還學(xué)著金圣嘆作評注，幾番圈圈點點，倒也讀懂了不少，于是開始把“真事隱去，假語村言。于是，我得到了一個答案：《紅樓夢》是寫幾個有權(quán)有財?shù)娜思业臅?，平平淡淡，沒有童話好看，不讀也罷?！緛碓础勘本煼洞髮W(xué)附屬實驗中學(xué)20172018學(xué)年高一上學(xué)期期中語文試題【答案】我和《紅樓夢》的故事滿紙荒唐言，一把辛酸淚。理解這些人物是理解作品、社會、人生的重要途徑。 如“ 的滋味”， 就有考生在橫線上填了“打麻將”、 “抽煙”、“喝酒”、“自殺”等詞語，讓閱卷者瞠目結(jié)舌，甚為困惑。文題對記敘、議論或書信、日記幾種文 體都適合，但是，你只能根據(jù)自己的特長，抓住一種文體，補(bǔ)題時應(yīng)扣住文章體裁和寫作對象。 總之，應(yīng)在題目要求的范圍內(nèi)，選擇自己認(rèn)為好寫和有東西可寫的內(nèi)容填在橫線 上。補(bǔ)充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。它給你幸福，你要珍惜；它給你災(zāi)難，你不要咒罵。 “”是指什么？話題雖未明示，但由引導(dǎo)語可知，是指“環(huán)境”“選擇”“機(jī)遇”。讓我們來掌握自己的命運。倘若是模模糊糊地過這一生，那么你就不配活在這個世上。因為你是你自己的主人，是可以掌握自己的命運。雖然，他早已退役，但他掌握命運的方法值得我們每個人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他始終如一的精神值得我們每個人稱贊。謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，勝不驕，敗不餒。也許我們也曾經(jīng)為此瘋狂過；悲傷過；歡樂過；但在這之后，你是選擇奮起直追，還是會不堪一擊呢？確實，我們一生當(dāng)中有困難無數(shù)，險阻重重，它們固然可怕。生命平常地運行，就是平常的命運；生命異常地運行，就是異常的命運；生命超常地運行，就是超常的命運。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。美好的文字如同滿室盛開的芝蘭，芬芳沁脾。人間的四月天，在春的光影中交舞；滿載一船星輝，在康河的柔波中尋夢；丁香般的姑娘，在寂寥的雨巷中彷徨；汩汩的劃槳聲，在秦淮河的燈影中晃蕩。，讓我于無聲處聆聽到萬丈狂瀾的豪邁聲響；讓我于黑暗處發(fā)覺色彩斑斕的明艷光影；讓我于平淡處驚覺詩情畫意的永恒美好。但不管是走向那里又去干什么。那是存活在我記憶深處最美好的人，是在那樣一個美好的班級里，一群友好的人。那時的我天真可愛，像一個小公主，不用擔(dān)心衣食住行，享受著“衣來伸手，飯來張口”的高等待遇，不用去想作業(yè)的煩惱……童年，真是一段讓人羨慕的時光。你們的笑容不斷跳躍，浩浩蕩蕩，轟轟烈烈地踏平了我的飛揚青春，塵土彌漫，終歸是一處處虛無。連同學(xué)錄還沒有寫完，你們便匆匆四散離開，不斷地行走，行走。“美好中”應(yīng)是虛寫，立意時注意要對“美好”做岀具體的詮釋，根據(jù)材料中的“它是坎坷中的—個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導(dǎo)，成功時的一個擁抱”提示，對這些生活中的瞬間進(jìn)行相應(yīng)的挖掘，可分別理解為“善意、微笑，指導(dǎo)、教誨，慰藉、同情，祝福、鼓勵”等，這樣文章就會深刻，注意要寫成記敘文，將題目演繹成一個故事；用故事表達(dá)出一種思想；將思想蘊藉于描寫之重?，F(xiàn)在每每想起那個不知名的盲人，我的心中就會被他那默默奉獻(xiàn)卻不求回報，一心為他人著想的精神所感動，雖然只是一件小事，卻折射出了高貴的品質(zhì)，我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路。忽然一陣風(fēng)吹過，卷起了雨傘，我腳下一滑差點摔倒，抬頭看到一個人扶著墻站著，想必是摔了一跤，腿上全是泥，手足無措，艱難的一點點挪動，我暗嘆一聲繼續(xù)前走，走近時才發(fā)現(xiàn)他是閉著眼的，臉上顯的很焦急茫然，我才明白原來他是盲人，心生憐憫便上前扶住了他，他對這突然到來的攙扶顯得人驚訝與喜悅，連聲說著謝謝，然后我又問了他在哪兒住，正好是與我同路，我便決定送他一段，他感激的又是一陣道謝。成長的歲月中，我們經(jīng)歷過很多觸動心靈的一瞬，它是坎坷中的一個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導(dǎo)，成功時的擁抱，激勵我們一路走來，在我們心底沉淀成美好。話題材料中有一些關(guān)鍵的問題和詞句，直接或間接地點明或暗示了話題的中心思想，指示話題的思想價值取向。 。是嗎，這就是我的未來？難道我剛才所看到的都是某種暗示？我不知道，我才不透。我不知道那是哪里。再向遠(yuǎn)處看，我似乎又能看到外地，的漫天大雪，災(zāi)害比上海嚴(yán)重得多。 向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到公路和高架上不斷有車子相撞，造成交通堵塞，到處是人們的埋怨聲，咒罵聲；向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到火車站的候車內(nèi)，嘈雜的人群不知所措，由于大雪的緣故，好多班火車的發(fā)車時間只能一拖再拖；向遠(yuǎn)處看，我似乎可以看到臨時搭建的房屋、不牢固的危房無法承受大雪之重，應(yīng)聲倒底，沒有壓到人一是不幸中的萬幸……沒辦法，誰讓上海不是經(jīng)常下雪，沒有充分的準(zhǔn)備應(yīng)對大雪的考驗?zāi)?？而事實是，這就是上海人盼星星盼月亮盼望見到的大雪。今天就不同了，天似乎更顯得陰沉了?！笔前。荒敲从行迈r感了。【答案】向遠(yuǎn)處看透過窗戶，向遠(yuǎn)處看。 十一、連一連。 4. 現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了，所以我要把它的經(jīng)過從頭至尾，按著次序記下去。，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗對的世界里呢。1. 北京（ ）是城市，（ ）它也跟著農(nóng)村一齊過年，（ ）過得分外熱鬧。4. 上面的詞語中比喻有恒心，有毅力的是： ，它的近義詞是有 、 。九、把下列四字詞語補(bǔ)充完整并完成練習(xí)。雖然……但…… 只要……就……即使……也…… 如果……就……9. 事實證明，（ ）有墨水，我（ ）可以把事情記得非常清楚。改善 改進(jìn) 改良 改正5. 我已經(jīng)把這種心思丟在一邊，開始一心一意去安排自己的生活，盡量（ ）自己的生活了。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)1. 鍋中的粥，有聲無力的嘆氣還在（ ）。（ ）6. 我現(xiàn)在還能感覺那光線漫長而急遽的變化。（ ）2. 我知道不會是那么簡單的一會兒，我得不出聲地多藏一會兒。7. 這些都是很（平常 經(jīng)常）的事。3. 這一次不知道為什么，父親竟這樣（模糊 含糊）地回答我。（ ）（4）把花插在水里能新鮮好幾天。（ ）4. 新鮮 A. 沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等； B. 沒有枯萎； C. 經(jīng)常流通，不含雜類氣體； D. 出現(xiàn)不久，還不普遍；稀罕。（ ） A. 自然界； B. 表示理所當(dāng)然； C. 不勉強(qiáng)；不局促；不呆板。（ ）（3）好一派草原光景。五、給加點詞選擇合適的解釋。清澈的 舞姿 灌溉 風(fēng)景柔軟的 小溪 清洗 生活婀娜的 泉流 點綴 衣服細(xì)細(xì)的 柳枝 享受 田地三、下列詞語書寫全部正確的一組是（ ） 風(fēng)爭 鞭炮 望遠(yuǎn)鏡 采繪 流落 順時針 濃稠 況且 紫羅蘭 花圃 善與 應(yīng)用題 四、下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）A. 這幫烏合之眾，只是仗著人多欺負(fù)弱小，沒什么好怕的。一（ ）青煙 一（ ）大笑 一（ ）細(xì)縫 一（ ）夢一（ ）方磚 一（ ）石橋 一（ ）笑意 一（ ）紀(jì)念冊二、連線。D. 明明怒氣沖沖地走進(jìn)了教室。（ ）（2）他家的光景還不錯。（ ）（2）你究竟想怎樣？（ ）（3）我想去看個究竟。（ ）（3）大自然給予我們很多。（ ）（3）前兩天發(fā)生了一件新鮮事。2. 他（恐懼 驚恐）萬分，猜想這一定是附近陸地上的野人留下來的。6. 在做作業(yè)的時候，他們相互幫助，一起（討論 商討）。1. 波莉姨媽已經(jīng)陷入了悲痛絕望之中，她那滿頭的灰發(fā)幾乎全變白了。（ ）5. 老班長用粗糙的手撫摸我的頭。（ ）八、選詞填空。4. 這個球隊（ ）五次取得世界冠軍。8. 李老師積極（ ）教學(xué)方法，努力探索教學(xué)規(guī)律。12. 我們（ ）還是一天一天衰弱下去，（ ）比起光吃草根野菜來畢竟好多啦。3. 上面的詞語中含有反義詞的是： ，這樣的詞語還有 、 。十、讀句子，完成詞語練習(xí)。它的近義詞是 。（1）“縱觀”的意思是 ，它還可以搭配詞組：縱觀（ ） 縱觀（ ） 縱觀（ ）（2）“司空見慣”的意思是 ，和它意思相近的詞語還有： 、 。 。十一、13歲 豆蔻年華 15歲——及笄之年 20歲——加冠之年 30歲——而立之年 40歲——不惑之年 50歲——知命之年 60歲——花甲之年 70歲——古稀之年