【正文】 命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口?！皣恰痹谶@里不是實指，而是一個比喻，它所指代的內(nèi)容非常廣泛。是的，我認為知識分子應(yīng)當有一份清高。然而，時至今日，知識分子卻逐漸蛻變成一個個職業(yè)明星，中央電視臺“百家講壇”上的王立群、易中天、閻崇年、于丹、錢文忠頻頻露臉，戲說歷史，娛樂大眾?！敬鸢浮客粐@年頭，在很多人眼里，專家成了“磚家”，即專門忽悠人的家伙；而教授則成了“叫獸”如今，知識分子頻頻“中槍”，這是為什么呢？我想，知識分子露臉太多，走明星路線，是他們“中槍”的“物質(zhì)基礎(chǔ)”；知識分子內(nèi)心浮躁，離學(xué)術(shù)之城越來越遠，是其“內(nèi)在原因”因此，我認為，知識分子需要再度“突圍”，重新回到學(xué)術(shù)的“圍城”中去。有圍城，就會有突圍。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得 高分的重要一環(huán)。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能 越“雷池”半步。審題需注意： 抓題眼，把握表意重心?？砂匆韵聨讉€步驟進行。③可以寫一個物，比如“書籍”給我的心靈帶來的慰藉。作文的文體適合寫成記敘文或散文。首先解讀命題，“我心中的那一片綠色”，命題中“綠色”是關(guān)鍵詞，結(jié)合材料中對“綠色”含義的闡釋，在構(gòu)思時一定要打破一般認識，這里的“綠色”可以是實實在在的具體事物，如一株小草、一片綠葉、一盆綠色植物等，也可以是抽象的象征含義，如材料中說的“綠色是希望，是慰安，是快樂”。因為你的愛讓我的生命像綠色一樣生機盎然，不再失去色彩。沒錯，就是我身邊的母親為著一日三餐，為著家里的大事小事從早到晚，從春到冬的操勞忙碌；就是我身邊的母親讓我在她烹飪的可口飯菜下羽翼漸豐；就是我身邊的母親在我無助時，在我失落時，給我溫暖的擁抱，心疼的眼神和涓涓細語的慰藉……她用她的汗水為我打造出一片幸福的天空。是?。∵@一幕好熟悉，每當我生病難受時，就是母親不辭辛勞的陪在我身邊。母親急忙帶著我去醫(yī)院?？墒?，事情終究紙包不住火，母親知道了這一切。我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過去……不久前，母親因我做事走神而責(zé)怪了我。不限文體（詩歌除外），不要套作，不得抄襲。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道:“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。從主題上來看，可以正面立意，反面寫事，如，我的年度漢字是“慎”，文中故事可以自己一年中“不慎”而引發(fā)的事情，因為，用“慎”來警戒自己；主題應(yīng)積極向上，反其意而用之，如寫“苦”須反應(yīng)“苦盡甘來”，寫“累”須體現(xiàn)其中的充實和快樂?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。它冷清，它純潔，它充滿了詩情畫意。那溫潤的月，那冷清的月啊，你是一位善意的哲人，冥冥中告知世人：我們在珍惜幸福的同時也要熱愛殘缺，因為殘缺也是一種美。它在悄無聲息中見證了我們的成長，它看見了我們的每一次哭泣，它聽見了我們的每一聲嘆息，它甚至感知到了我們的每一次心跳……就這樣，它見證了無數(shù)人的出生，它靜視著每個生命的離去?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰家”是王建于十五日夜望月而思念家鄉(xiāng)；“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”是白居易于戰(zhàn)亂離散中望月憶友；“無言獨上西樓，月如鉤”是后主李煜于國破家亡時望月愴痛。我們則遙望著它。她善良、英勇、美麗?！　∷且黄瑹o人涉足的圣域，長期以來保持著高度的純潔與神秘。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。年度漢字評選，是使用漢字地區(qū)的一項評選活動，各地民眾根據(jù)一年內(nèi)發(fā)生的國內(nèi)國際大事，選定一個漢字反映全年焦點。 二、確定中心，選好材料。甚至連父母他們都不會知道，他們只是單純的認為我是因為他們的對我的期盼有所壓力。我很恨十分的恨這樣的目光?！蔽倚睦锴宄敃r我說出這句話時，他們的無奈和內(nèi)心的痛楚。終于某天抑制不住，回到家里對著父母說：“爸媽和你們說個事，別生氣好嗎？”他們或許是第一次看到我這么嚴肅正經(jīng)，臉色有些不對的說：“說不說什么事?！舅夭摹?，人文景觀，也泛指人間真情，生活場景……風(fēng)景當然有好有壞，關(guān)鍵在于個人的態(tài)度所決定。【立意】那些溫暖我的“風(fēng)景”；人生貴在時刻擁有欣賞“風(fēng)景”的心情?！傲粝略谖倚闹小?，意為自己所看到的欣賞過的“風(fēng)景”在心里印象深刻，給自己很多感受，揮之不去。題目中的關(guān)鍵詞語，就是命題作文的“題眼”。 人生步伐匆匆，踩過春夏秋冬的翅膀，讓愛穿梭與心的縫隙，把回憶裝進心靈深處，發(fā)現(xiàn)每一個角落，都是你滿滿的愛，哥哥謝謝你一直陪伴著我。后來，在我的堅持下，終于是一人帶一只。其實他不知道，在我心里，有他在的地方，就是天堂。所以，每次就算生病，也要去上學(xué)。提起奶奶，我心中有些隱隱作痛，奶奶重男輕女的思想，早已在她的腦海里根深蒂固，所以，身為女孩的我，在她的眼里自然是備受冷落的。請以“留在我心底的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。考點：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章。日月星辰，花鳥蟲魚皆可入文?？梢允亲x書、收藏、運動、旅游、助人、慈善等。原則上講，“你”可以是人、事、景、物等大千世界的任意一個元素。里不再閃動的灰色頭像，你們還需要我的問候嗎？天各一方，想念當初廝守的甜蜜。感謝生命賦予我能量，感謝生活讓我陶醉，感謝路程的遙遠讓我更懂思念的味道，感謝分離讓我懂得“別時容易見時難”，感謝燈光的消失讓我更懂影子的陪伴。我們用屬于自己的方式來為自己證明，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實打敗了誓言?！敬鸢浮看松類勰闳A燈初上，影子該何去何從？愛情是燈，友情是影，當燈滅了的時候，身邊剩下的只是影子。題干要求寫記敘文，選材要貼近生活，切入角度要小，從小角度折射出一個大問題?？梢允桥艿郎狭飨碌狞c滴汗水和手上擦傷留下的傷疤，它們是你體能訓(xùn)練中進步的足跡……它們見證了你由懵懂無知到沉靜成熟，由低落迷茫到逐漸堅定自己的信念。然后分析命題，“成長的足跡”，足跡就是成長過程留下的形跡，它是一種經(jīng)歷，一種見證。【解析】試題分析：這是一則材料加命題作文。我不會因?qū)W習(xí)而困擾，不必擔(dān)心沒人和我玩，不用擔(dān)心做錯該怎么辦，一切在我眼里都是那樣新奇。我將繼續(xù)地往上爬，身后留下我。功課重了，自由沒了。在山腰上，留下我酸甜苦辣的回味。剛開始接觸書，書對我的誘惑是那么大，我開始關(guān)心自己的學(xué)習(xí)。哦，那是我嬰兒時期的步伐。仰頭望望山頂，云霧繚亂，遙不可及。那么，你是怎么看待這個問題的？又有些什么感悟呢？請以“成長的足跡”為題寫一篇不少于700字的記敘文。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面性。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。 (三)探究寓意法?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。)從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確范圍、方便入題旨的目的。選取了準確的立意寫作的角度后，考生要結(jié)合自身生活實際進行寫作，充分結(jié)合社會中的現(xiàn)象進行深入挖掘?qū)懽鞯膬?nèi)容。第二要符合字數(shù)要求。每當回憶起這幸福的一點一滴，我就會在心里告訴自己：“親愛的爸爸媽媽，你們給了我一個幸福的過去，我一定要還你們一個幸福的未來。為這事爸爸笑了我很久，有時候我淘氣還會拿小鴿子嚇唬嚇唬我……時光匆匆總留不住前進的步伐?？刹恢趺椿厥?，爸爸手松了一下，我差點從爸爸懷里摔了下來。我抱著她在超市里歪歪扭扭地奔跑，灑下一路銀鈴般的笑聲……這時服務(wù)員們都沒有阻止我，因為她們也笑得前俯后仰了……后來媽媽請服務(wù)員為我們照了相，記錄下了這個幸福的瞬間。后來他告訴我，水平絕對趕得上世界上手藝最好的理發(fā)師。是的，這就是我幸福的一家。很多老師都要求學(xué)生寫記敘文“材料一定要新穎，要有新意”，面對這種要求，學(xué)生在記敘文寫作方面就會非常困惑：老師，我頭腦空空，根本沒有材料可言，有也是些生活中的那點“破事”，自己都覺得沒有寫上去的必要，更談不上“新穎”了，這種情況下，學(xué)生往往冥思苦想好半天，也想不出“新穎“的材料，只能仍然運用一些或陳舊、或幼稚的“破材料”，或者干脆胡編亂造一通，草草上交作文了事。我就這樣一個人靜靜的走著。然后我們小心翼翼地扶起老大爺，大學(xué)生背著老爺爺，向前走去。我氣喘吁吁趕到，只聽見一個小朋友的聲音“快，老爺爺摔倒了，我們扶起來。我一個人躺在沙發(fā)上悠閑地看著電視。通過描寫“雨天”戰(zhàn)士們搶險抗洪，表達對“一方有難八方支援”的精神的贊美。如果環(huán)境描寫能起到襯托人物心情，推動情節(jié)發(fā)展的作用就會錦上添花。“那個雨天”這個文題，我們不妨想一想某個集體（交警、武警、軍隊）在雨天做什么；水務(wù)局、環(huán)衛(wèi)工人、小區(qū)保安在雨天做什么。即要從本質(zhì)上把握住“小事”與整個時代、社會和生活的內(nèi)在聯(lián)系。把現(xiàn)實生活融入到作文中，盡量用大的眼光去看社會生活，用世界的、長遠的、人生的目光去審視生活、生命和人生。這道命題作文看似很容易寫，但是要寫得出彩實屬不易，因為容易落入俗套，寫出的文章就會很平庸，要想寫出新意應(yīng)注意以下幾點：一、力避平淡放眼高遠。老人愣了半天，苦笑了一下，用盡力氣靠著拐杖站了起來。于是他掙開母親的雙手，蹲下了身。少年看著滿身濕透的老人，二話不說，連忙脫下雨衣想要攙扶老人起來。奔走的人群之中，不時會出現(xiàn)幾個駐足的身影，同情的目光停留在老人的臉上，卻又幾乎是在同時，駐足的身影迅速消失，伴隨著人們的搖頭、擺手。老人雙手向后勉強支撐著身體，眉頭緊皺，臉部因震蕩而有些抽搐。密密的雨點叮叮咚咚”地敲打著地面。我們每個人都經(jīng)歷過許許多多的雨天，有貴如油的春雨，有傾盆而下的夏雨，有綿綿的秋雨，有冷清的冬雨。也可以寫成抒情散文，采用排比段落橫向選材進行抒情或從歷史長河中起步進行縱向構(gòu)思，氣勢磅礴的抒發(fā)情感。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。點睛：補充題目后，接下來就需要認真構(gòu)思，建議考生能夠冷靜的思考這樣幾個問題：(1)寬想。但我們不提倡片面追求形式美的那種創(chuàng)新。這個話題十分寬泛。(3)新視角。確定文題時，本著以下幾個原則：(1)熟悉性?？梢姡瑴厥业幕ǘ溆肋h經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，也無法見到璀燦的彩虹。學(xué)成之后，他立即回國領(lǐng)導(dǎo)人民向資產(chǎn)階級和殖民者發(fā)動戰(zhàn)爭，打敗了資產(chǎn)階級，趕跑了殖民者，重新統(tǒng)一了越南。成為美國最受尊敬的領(lǐng)導(dǎo)人之一。⑤不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍寫作，不要套作，不得抄襲。要求：①將作文題目補充完整，從機會、選擇、金錢、死亡四個方面中選擇一個方面。4. 文中賈母以“鳳辣子”介紹王熙鳳，流露出賈母怎樣的感情？答案： ——悲——喜。該打，該打！”王熙鳳一心都在賈母身上，其虛偽和機變逢迎的性格暴露得淋漓盡致。2. 下列對人物語言的理解不正確的一項是（ ） A.“我來遲了，不曾迎接遠客！”“未寫其形，先使聞聲”，王熙鳳放誕無禮、先聲奪人的出場是一種“宣告”：各位聽著，我鳳姐來了；也是一種道歉：老祖宗，我遲到了。?一面又問婆子們：?林姑娘的行李東西可搬進來了？帶了幾個人來？你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ?。賈母笑道：?我才好了，你倒來招我。?黛玉雖不識，也曾聽見母親說過，大舅賈赦之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的， 學(xué)名王熙鳳。黛玉連忙起身接見。3. 笑聲中可看出人物的個性，請任意選取一個人物加以分析?！苎┣邸都t樓夢》1. 從哪里可以看出鳳姐等人要取笑劉姥姥？（ ）A. 讓劉姥姥與賈母一桌。?自己卻鼓著腮不語。只見一個媳婦端了一個盒子站在當?shù)?，一個丫鬟上來揭去盒蓋， 里面盛著兩碗菜。?那劉姥姥入了坐，拿起箸來，沉甸甸的不伏手。如今鴛鴦是不當這差的了，今日鴛鴦偏接過麈尾來拂著。?調(diào)停已畢，然后歸坐。鳳姐手里拿著西洋布手巾，裹著一把烏木三鑲銀箸， 掂掇人位，按席擺下。先著丫鬟端過兩盤茶來，大家吃畢。鳳姐一面遞眼色與鴛鴦，鴛鴦便拉了劉姥姥出去，囑咐了劉姥姥一席話，又說：?這是我們家的規(guī)矩，若錯了我們就笑話呢。賈母素日吃飯，皆有小丫鬟在旁邊，拿著漱盂麈尾巾帕之物。?劉姥姥道：?姑娘放心。?說的眾人都笑起來。賈母這邊說聲?請?，劉姥姥便站起身來，高聲說道：?老劉，老劉，食量大似牛，吃一個老母豬不抬頭。地下的無一個不彎腰屈背，也有躲出去蹲著笑去的， 也有忍著笑上來替他姊妹換衣裳的，獨有鳳姐鴛鴦二人撐著，還只管讓劉姥姥。2. 讀了短文，你可以推斷出文中劉姥姥的人物定位是（ ）。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷，粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。?黛玉正不知以何稱呼，只見眾姊妹都忙告訴他道：?這是璉嫂子。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎么姑媽偏就去世了！?說著，便用帕拭淚。該打，該打！?又忙攜黛玉之手，問：?妹妹幾歲了？可也上過學(xué)？現(xiàn)吃什么藥？在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我；丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。C. 表現(xiàn)王熙鳳的身份地位和性格特征。C. “正是呢！我一見了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。3. 王熙鳳初見黛玉時的表情變化是： 。你能將你所經(jīng)歷的、所知道的、所想到的寫下來嗎？請以“面臨 ”為題目寫作議論文。④至少引用三個素材，并分別結(jié)合寫作立意進行論述?！　v史上有成就的人哪個沒有經(jīng)歷過這種磨煉?美國前總統(tǒng)林肯小時家境貧寒，經(jīng)常餓肚子，長大之后競選議員，連遭失敗，但他堅持下來了，以無比頑強的精神成功地擔(dān)任美國總統(tǒng)一職，并間接地指揮了美國南北戰(zhàn)爭，取得了勝利。這些苦難沒有擊倒武元甲，反而磨練出了他那鋼鐵一般的意志，后來，他歷盡千辛萬苦，排除各種艱難險阻，進入了當時遠東最好的軍?！颇详戃娭v武堂進行學(xué)習(xí)。隋煬帝生在天下統(tǒng)一的隋朝，從小養(yǎng)尊處優(yōu)，從沒經(jīng)歷過挫折，登基以后好大喜功，三次遠征高麗徒勞而返，挖掘大運河，使人民不堪忍受，終于起兵反隋，使富極一時的隋朝只存在了三十四年就覆滅了，煬帝也在變故中郁郁而死。【解析】試題分析：半命題要認真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半