【正文】 出的時間都用在了詩詞上。要求綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲?！北荣愔?，董卿這樣評價他：“我覺得你所有在日曬雨淋，在風吹雨打當中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可；蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。注意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系?！毙形慕Y構：本題可寫記敘文也可寫議論文，如寫議論文，議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。1904年元旦，因清朝末年中國貧弱，日本人看不起中國，在懸掛的萬國旗中，故意不掛中國國旗。素材：（1）蘇武持節(jié)：蘇武十九年持節(jié)不屈，就在于他心中有國。最后兩句“你有光明，中國便不黑暗”，是把個人對國家的影響形象化，提出對個人的期許和要求，個人應為國家的光明而奮斗。這類題目審題時一般要通過分析材料的主旨、抓住材料的關鍵句等確定最佳立意。承載我國科學發(fā)展中堅力量的人們正呈現(xiàn)年輕化的趨勢，而這些人是我們的榜樣，更是我們的伙伴，中國青年當承載起責任，在奮斗中與國同夢。丘吉爾說過：“真正的成功就是在一次次失敗后不減的熱情。自新中國成立近70年來，我國在曲折中不斷奮進，發(fā)展，正是因為一代代先輩與國同夢，為建設國家而獻身。有時候，一個人的形象，就是一個國家的形象，一個人的尊嚴，就是一個國家的尊嚴。這些話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請據(jù)此寫一篇文章。此外,還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言活起來。力爭用與眾不同的材料,寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗?！军c睛】要寫好一篇議論文，需要做到以下幾點：第一步，精細審題。能力層級為表達運用E。我們應當?shù)钩鲶w內的一腔滾滾濁世，思考自己究竟想要什么，又希望自己成為怎樣的人。晉陶淵明獨愛菊，而后人獨愛陶淵明，無非是愛他身上那一點兒自由氣。大部分人追求一生，只是為了成為別人眼中的自己。例如兩千年前，后母戊鼎內可能盛放的只是牛羊肉而已，隨之被埋入地下，黃土填納其中；直至現(xiàn)代，清理整潔的后母戊鼎，再也不會被放入任何東西，可它本身，已經成為了價值和歷史的代名詞。容具和重器的區(qū)別，就在于能否在不同的環(huán)境下，保持自己的本來意義。歲月刻下的青銅銹痕，遮不住精雕細琢的千年遺風。容納水的是茶杯和臉盆，容納酒的是酒瓶和高腳杯，容納沙石的是斗車和土簸箕。閱讀下面材料，根據(jù)自己的體驗和感悟寫作。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。青年畫家乃大徹大悟，以后在畫壇上終有成就。他的老師見他前不久還雄心萬丈，此時卻如此情緒消沉，不明白原因，待問清原委后哈哈大笑，叫他不必就此下結論，換一個地方再掛一天試試看。最合適的，才是真正最好的?！编嵢速I履這個寓言嘲笑的是那個不懂得變通的鄭人，只是一味地墨守成規(guī)，最終也沒有買成鞋子，還留下千古話柄，可笑乎？！關于變通思維的例子有位青年畫家想努力提高自己的畫技，畫出人人喜愛的畫。鄭國有個人想要買雙鞋子，于是他在家用繩子量好了自己的尺寸。擇其善者而從之，其不善者而改之?！佒评K鋸木斷，水滴石穿。素材：有志者事竟成。（10）變則通，通則久。（6）人生總易被超越。（2）世界風云變幻，政治永遠處于變化之中。綜合來看，第一、二則材料意在告訴我們，世界上沒有一成不變的東西，萬事萬物都在變化中，尤其是在瞬息萬變的今天，如果故步自封，就會像葡萄牙、香港那樣，被取代和超越。第一則材料從歷史和政治的角度，客觀敘述了歷史上“世界霸主”由西班牙轉向葡萄牙，葡萄牙又被荷蘭所取代的歷史事實，意在提示考生在歷史的洪流中，沒有什么是一成不變的，世界上沒有誰是常勝將軍，也沒有誰能永遠稱霸世界。此外，要求“選好角度”，說明考生不管是從三則材料的綜合角度出發(fā)立意，還是從單則材料的角度出發(fā)立意，均應視為“符合題意”。【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。每個民族都有自己的歷史，每個國家也都有自身發(fā)展的瓶頸期。于是，有人尋求解決方法。失之東隅，收之桑榆。見一點風吹草動便盲目“全部更新”自己，是不值得的?？逻_公司曾是世界上的膠卷技術公司，何等的成功，但當攝影從膠片時代邁入數(shù)碼時代時，柯達仍頑固地守著傳統(tǒng)“膠卷大王”的地位，不肯轉變，最終在迎來“132歲生日”的時候，被迫宣告破產。無論是熱帶沙漠里為保水抗旱運用減法的光棍樹，還是溫暖地區(qū)沼澤地中為耐水溫而選擇加“呼吸根”的落羽杉，都身處其他植物難以生存的環(huán)境中，卻也擁有一方土地，一片天空。以上材料觸發(fā)了你怎樣的感想和思考？請據(jù)此寫一篇文章，要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。材料一：1450年，葡萄牙開啟了世界的大海時代，成為世界霸主；1530年，西班牙繼承了航海精神，取代葡萄牙成為頭號強國；1640年，海上馬車夫荷蘭取代西班牙稱霸世界。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。愛崗敬業(yè)是人類社會最為普遍的奉獻精神，它看似平凡，實則偉大。生命，對于每一個人來說，只有一次?？梢韵却_定標題“珍愛生命”，可以結合事例，如司馬遷、史鐵生、張海迪等，引出論點“珍愛生命”。在檢討和審視的基礎上，醫(yī)生的獲得感更加明顯，生存狀態(tài)得到改善?？梢詮膼蹗従礃I(yè)、堅守崗位；責任與擔當；義務與權利等角度立意?？梢詮恼鋹凵恢匾暯】?；身體是革命的本錢等角度立意。人生苦短，好好活著、健康活著，工作才能繼續(xù)，才能實現(xiàn)自我的理想、貢獻自己的力量，才是更好地為他人、為社會服務。這是一則任務驅動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。更有甚者賣一些不干凈的東西，拿大家的健康開玩笑。人們?yōu)榱苏鋹圩约旱纳?，每天進行體育鍛煉，講究衛(wèi)生，經常通風，抗擊非典的一些護士和醫(yī)生，遇到困難不退縮，他們堅持“能戰(zhàn)勝非典”的信念，夜以繼日為病人治病，他們忘我的工作，永遠站在非典的前線，與SARS病毒作斗爭。就算當生命要垂危時，也不能白白走這一生，應該去珍愛自己的生命，同時去做一些有意義的事情。它試圖掙扎，但終于倒下，當太陽用明亮的光輝照滿人間，那美麗勇敢的小精靈在晶瑩的世界中終于一躍而起，向清明如洗的空中冉冉飛去，像一片小小的雪花，帶著珍愛生命的情懷，消失在陽光下的青草地上空，演繹了生命的一次升華……既然蝴蝶都這么那我們人類又是怎樣對待生命的呢？有些人卻懂得生命的可貴。【答案】珍愛生命美國作家曾寫過《熱愛生命》這篇小說，文中以巨大的藝術力量表現(xiàn)了對生命的酷愛，如何幫助一個人戰(zhàn)勝死亡。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。②心底無私，何必拘于形式？③明大德，守公德，嚴私德。然而，知府為地方上的行政長官，該地區(qū)的財政稅收、錢糧刑獄等無所不管?？梢娝念^腦中，“公”與“私”的界限是多么分明。在這個繁華的世界,碰壁、誤解、仇恨總是在所難免,我們不應拘泥于此,我們何不撐一支竹嵩,就會心底無私天地寬?！敬鸢浮啃牡谉o私天地寬浩瀚海洋,揚一支帆去遠航；蔚藍天空,擷一片云去翱翔；無垠草原,并不只是純真美夢,只要你有一顆寬容的心,就能夠心底無私天地寬。這就是史載“滅燭看家書”的故事。一天晚上，京城發(fā)來的公文到了，李有叔拆開閱讀，發(fā)現(xiàn)里面夾有一封家書?，F(xiàn)在我們先確定一下老師的神韻。（諸葛亮，風度）”“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。心較比干多一竅，病如西子勝三分。人物的特征包括：人物的天生長相；經歷給人們留下的印記；人物習慣性的衣著打扮；人物個性化表情和神色。哏聲響若春雷吼，暴眼明如掣電乖。面如傅粉三分白，唇若涂朱一表才。（屏顯）(一分鐘記憶)教師舉《西游記》中紅孩兒的外貌描寫。人教部編版七年級語文下冊第一單元寫作《寫出人物的精神》教學設計教學設計教學目標：一， 了解外貌描寫的概念二， 掌握外貌描寫的基本方法三， 學會獨立進行人物的外貌描寫四， 樹立正確的審美觀念，并能寫出人物的神韻教學重點 難點：寫出人物的神韻。所謂可視化，就是使人物形象躍然紙上，即這個人好像從紙上走出來一樣。提示：外貌描寫要抓住人物的特征。雙手綽槍威凜冽，祥光護體出門來。那么，什么是特征呢？特征就是一個事物所獨有的，不同于其他事物的特點。他此時魂靈出竅，臉色改變，早已呆在那里，撥一撥，動一動，連著片子也沒有投，手亦忘記拉了.(害怕)”“嫻靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。(貧苦)”“玄德見孔明身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。（李逵，蠻橫）”作者是如何表現(xiàn)人物的神韻的？用什么修辭手法，比喻（形象生動地突出事物的特點）這樣描寫，由形到神，形神兼?zhèn)淙宋镄蜗蟊丬S然紙上總結作者在描寫時用了哪些方法？1， 抓住人物外貌的主要特征2， 運用修辭使描寫更生動3， 突出人物的神韻五， 學生利用表格完成寫作1， 教師引導2， 學生觀察老師3， 屏顯表格老師神韻主要特征連綴成段發(fā)型衣著愛好4，教師引導，上面我們是先找出外貌特征，從特征中分析出人物的神韻。宋朝李有叔在地方上當知府，他的家屬仍然住在京城里?？赐昙視螅冱c燃公家的蠟燭。不要套作，不得抄襲；不少于800字。然而,人與人之間總是存在著無數(shù)的誤解和隔閡,但是如果你擁有一顆寬容的心,你會發(fā)現(xiàn)這這世界上充滿了溫暖。就這么一件小事，這位州官卻看得很重。拿今天的眼光來看，他或許不知變通，不能適應改革開放的新形勢；或許過于拘泥，難以與市場經濟合拍。參考立意：①公私分明是美德，不是迂腐。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。如本題，不同的人對史載“滅燭看家書”的故事有不同的認識，如公私分明是美德，不是迂腐；心底無私，何必拘于形式等。要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內容及含意的范圍。我曾經讀過劉白羽寫的《白蝴蝶之戀》，那是一只輕柔纖細楚楚動人的白蝴蝶，風雨中，它飛出來尋覓什么，被雨水打落?，F(xiàn)代散文作家朱自清寫的《匆匆》里面說：“但不平的，為什么偏要白白走這一遭啊！”這句話說明人要活的有意義，不應該虛度年華、碌碌無為過一生?？稍浀茫堑鋪砼R的日子，一群群白衣天使迎著風雨而起，全國人民眾志成城，不怕困難?？涩F(xiàn)在呢？非典已經過去了，人們又恢復了以前的樣子：不講究衛(wèi)生?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。重視健康，珍愛生命。因此，重視健康是珍愛生命的前提。發(fā)生過勞死本身是一種悲劇，醫(yī)生能夠治病救人，但卻保障不了自己的生命安全，讓人唏噓不已。與贊美相比，呵護更為迫切。參考立意：珍愛生命；重視自己的健康，身體是革命的本錢；愛崗敬業(yè)；責任與擔當；人性化管理等?！舅夭摹可敲煨〉?，也是偉大的；生命是漫長的，也是短暫的；生命是堅強的，也是脆弱的……只有我們珍惜生命，熱愛生命，才能熱愛生活，無論面對多么大的困難都可以克服。我們不能有輕生厭世的念頭，如果想不開，出現(xiàn)了輕生的意外之事，那么，我們的人生的答卷將戛然而止。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。閱讀下面的材料，根據(jù)耍求作文。2018年，房地產開始進入了“盤活存量”和“生活服務”的時代。環(huán)境難以改變，但能動的是自己。時代在發(fā)展，社會在進步，不會變化的是靜物、死物。