【正文】 ，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上談從中受到的啟示。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時一定要按照注釋中的字詞解釋答題。這樣的題，不必面面俱到，能從一個側(cè)面談啟發(fā)即可。從“非學(xué)無以廣才”可以看出 諸葛亮告誡兒子要刻苦學(xué)習(xí)。故選D。這句話可以采取直譯的方法，翻譯如下：最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻，（到那時）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又 怎么來得及。 （2）首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準確，然后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（3）D（4）告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。D.B.年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列句子中劃線的詞。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。9．閱讀課內(nèi)文言文，完成練習(xí)。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意觀點明確，絕對不能脫離文章內(nèi)容。反過來，讀得是否通順，有沒有讀破句也是檢查學(xué)生是否讀懂文章的手段。做此題目，要著眼“用法”，“用法”是就詞性而言的。 ⑶本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解和分析能力。將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語，是檢測考生是否具備閱讀淺易文言文的有效手段，它雖然側(cè)重于古漢語語言形式的考查，但由于同時也涉及內(nèi)容，因而是中考文言文閱讀中一種綜合性的考查手段。 (6) 堅守信義，對友忠誠，舍生取義等?！案鶕?jù)句意可知，這句話正確的斷句方法是： 巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。B兩個“委”都是舍棄的意思。 （你）到中午還不到，這是不守信；對著孩子罵他的父親，這是無禮貌。①期行：相約同行；相委：丟下；去：離開。（3）B（4）C（5）巨伯曰/友人有疾/不忍委之/寧以我身代友人命。 巨伯曰友人有疾不忍委之寧以我身代友人命。而入有義國/與兒女講論文義。吾今死矣，子可去/去后乃至。本文剪裁得體，詳略得當(dāng)，語言十分自然，不加任何雕飾。本文敘寫了元方妙答友人的故事，表現(xiàn)元方聰明機智，明白事理，落落大方。（________）③元方入門不顧。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。 元方時年七歲，門外戲。”8．閱讀 陳太丘與友期有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地說：“我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋。宋國國君派人向丁家詢問，丁家回答：“家里打了井，不必再派人到外面打水，節(jié)約了一個勞動力，等于得到一個人。 （一）宋國有一戶姓丁的人家，家里沒有水井而出門到遠處打水洗滌，經(jīng)常派一個人在外面。 答題時應(yīng)注意，句子翻譯也是文言文閱讀的一個?？碱}型，抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準確，另外，還要注意對特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。答題時應(yīng)注意，對重點實詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項，其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。從“宋君”的角度來講，無論什么事情，親自論證才可以下結(jié)論，以免造成更大的誤會。②我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。這個故事中的友人看見朋友穿了自己丟的鞋子很生氣，當(dāng)知道自己錯怪了朋友以后，馬上向朋友承認錯誤。句意：我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），（現(xiàn)在看）果然是你偷了我的鞋。①聞，即聽到。（2）本題考查文言文斷句。）《疑人竊履》：從“友人”的角度，生活中往往會有誤解別人的事情發(fā)生，但我們?nèi)绻茉诹私馐虑榈恼嫦嗪笥掠诔姓J并改正錯誤，這也是難能可貴的。（4）相同點：所聞和所見，不一定都是真實的，不應(yīng)輕信。（4）《穿井得一人》《疑人竊履》，可以給讀者哪些啟示？請寫出相同點及不同點。（限斷兩處） 吾 不 能 知 子 而 繆 以 疑 子 吾 之 罪 也。而悔謝曰他日，友人來過適使其仆市履于肆（1）選出劃線字的解釋錯誤的一項是（ ③肆：店鋪。逾年而事暴，友人踵⑤楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子而繆⑥以疑子吾之罪也。 昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。（屠夫）用力吹了一陣兒，覺得狼不怎么動了，才用繩子捆起來。狼從草苫中伸進一只爪子。本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。翻譯句子時，要注意重點詞語一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。②于是（屠夫）背著它回家了?！炯住课闹型缿糇詈笞プr機勇敢地殺死了兩只狼，【乙】文中的屠戶捉住割破爪下皮，以吹豕之法吹之。故此句可以翻譯為：于是（屠夫）背著它回家了。①徑：徑直；犬：名詞作狀語，像狗一樣 。 【解析】【分析】（1）根據(jù)對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“弛”這里是解除，放下的意思，“洞”這里屬于此類活用，名詞活用于動詞，打洞。（3）【乙】段中有一句話與【甲】文中開頭寫屠夫處境的句子相對應(yīng)，這句話是________。（1）解釋下面劃線的詞。極力吹移時，覺狼不甚動，方縛以帶。狼自苫中探爪入。身已半入，止露尻尾。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。年年歲歲時日飛馳，意志也隨光陰一日日逝去，于是漸漸枯零凋落，大多不能融入社會，可悲地守著貧寒的居舍，那時（后悔）哪來得及。 君子的操守，（應(yīng)該）恬靜以修善自身，儉樸以淳養(yǎng)品德。既可作答。 （3）D。（3）D 【解析】【分析】（1）本題注意“廣”，是詞類活用，形容詞用作動詞，增長。文中點出了成才需要具備三個條件，即立志，學(xué)習(xí)和惜時。這是一篇以議論為主的文言文，主要論述修身治學(xué)，強調(diào)淡泊寧靜的價值。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列加點詞語在句子中的意思。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！”5．閱讀下面的文言文，完成下列小題?！? 孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”既可出選擇。 故答案為：⑴A； ⑵復(fù)習(xí)學(xué)過的知識有新的體會，就可以成為老師了； ⑶新：剛剛學(xué)到的知識。B以……為樂/高興。D.B.（3）下列對文章內(nèi)容的理解與分析正確的一項是（D. 為人謀而不忠乎 公大笑樂C.溫故而知新賢哉，回也！”《雍也》（1）下列句子中，加下劃線詞的意義相同的一項是（”《為政》”《為政》”《為政》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》此后，這人再沒有做過小偷。一天，有一個小偷伏在屋梁上準備行竊，陳寔見到后，把自己的兒子喊過來，教訓(xùn)說：“不好的人，并不一定是生性如此，乃是習(xí)慣所養(yǎng)成的，屋梁上那一位就是這樣的人。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句； ⑵本題考查學(xué)生理解文言詞語意思的能力。這些是我們應(yīng)向他們學(xué)習(xí)的。 （3）本題①句中的“至（到）、信（誠信）、禮（禮貌）”幾個詞是賦分點；②句中的“乃（于是）、遺（贈送）、更（再）”幾個詞是賦分點。（4）元方：明白事理，落落大方，做事要講誠信，為人要方正（任選兩點）； 陳寔：寬宏大量，教育有方，以德化人（任選兩點）。②乃遺布二端，令改過之，后更無盜。 應(yīng) 狀（1）用“/”給下面句子斷句，限斷一處。寔曰： “觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困。 （乙）陳寔① ， 字仲弓，為太丘長。元方入門不顧。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和概括能力。解答此題要結(jié)合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 故答案為：⑴B ⑵買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。 （3）元方寧愿房宅賣不出去，也絕不騙人，可見陸元方的為人正直。C言：話/認為。（3）說話辦事誠實正直，這是十分可貴的。 買 者 求 見 元 方 因 告 其 人 曰 此 宅 子 甚 好 但 無 出 水 處 耳。②東都：指洛陽。買者聞之，遽③辭不買。答題時需要通曉全文大意即可。這樣的人大多對社會沒有任何貢獻，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來得及！ ⑷非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠； 【點評】⑴作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。句意為：要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的。 （3）①重點詞有：博聞強記，見聞廣博，記憶力強。博聞：見聞廣博，記憶力強； ②句意為：如果不刻苦學(xué)習(xí)就不能增長自己的才干。②年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）【乙】文中有兩句話常被人們用作“志當(dāng)存高遠”的座右銘，這兩句話是：________，________。 ①博聞強記，守之以淺者________②非學(xué)無以廣才________③悲守窮廬________④又相天子________（2）這兩篇短文都是告誡子孫的文章，但中心內(nèi)容不同。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠?？刹簧鳉e？”【乙】諸葛亮《誡子書》吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。 成王封伯禽于魯。新部編人教版七年級 上冊語文 文言文訓(xùn)練試題含答案一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀文言文，回答問題。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列劃線的詞。 ①夫此六者，皆謙德也。這樣的人大多對社會沒有任何貢獻，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，又怎么來得及！（4）非淡泊無以明志；非寧靜無以致遠 【解析】【分析】（1）①句意為：見聞廣博,記憶力強,卻用淺陋來保持,這是聰明。相：輔佐； （2）閱讀甲文，了解內(nèi)容可知，諸葛亮告誡兒子的中心內(nèi)容是：要立德、修身；乙文周公告誡兒子伯禽的中心內(nèi)容是：不要因為受封于魯國就怠慢輕視人才。 ②重點詞有：夫，句首發(fā)語詞，不翻譯；才，才能。②（如果）年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而消失，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔； ⑷本題考查學(xué)生對文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。買者求見元方因告其人曰此宅子甚好但無出水處耳。少保，官職名。子侄以為言/我言秋日勝春朝不爾/尊君在不（2）請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。 【答案】 （1）B（2）買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。B是：這是。”故句子劃分為：買者求見/元方因告其人曰/此宅子甚好/但無出水處耳。金錢和美德，哪一個可貴呢？很容易辨析?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題的關(guān)鍵在于對語句的意思理解，在此基礎(chǔ)上依據(jù)現(xiàn)代漢語的語法教學(xué)斷句?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶藨M，下車引之。 ”俄聞自投地，伏罪。）：東漢人，做過太丘縣令。 形 人 困（2）解釋加點的字 ①期日中________②尊君在不 ________③呼其子訓(xùn)之________④乃遺布二端________（3）將下列句子譯成現(xiàn)代文 ①日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。此后，這人再沒有做過小偷。 （2）本題中的“期”是“約定”；“遺”是古今異義詞，“贈予，贈送”的意思。乙文敘寫陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布，從中看出他寬宏大量；對梁上君子不是責(zé)罰，而是進行教育，從中看出他教育有方，以德化人。 【點評】⑴文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準確斷句。 【參考譯文】元方當(dāng)時年齡七歲，在門外玩耍?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進家門。 （乙）陳寔，字仲弓，為太丘縣令?！庇谑?，贈給他兩匹布，教他一定要改正。 ③子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。 ④子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 ⑤子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。 ⑥子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 ） A. 學(xué)而時習(xí)之好之者不如樂之者 溫故而知新，可以為師矣。孔子自述其人生經(jīng)歷時說自己到七十歲時做事才能不隨心所欲，不越過法度。孔子認為在與人交往中即使別人不理解自己也不要動怒。（3）C 【解析】【分析】（1）A都表示承接。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“故：已經(jīng)過去的(指已經(jīng)學(xué)習(xí)過或已經(jīng)掌握的知識)。D項錯，不是孔子，是顏回具有安貧樂道的君子精神。答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？”””只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚啊！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。②淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。 ） A.C.【答案】 （1）明確，鑒定；增長；意志（2）①君子的品行，用寧靜來提高自身的