【正文】 息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。一定要珍惜生命，決不白白浪費(fèi)它，使自己活的更加光彩有力。人生的意義：創(chuàng)造財(cái)富和歡樂，為自己、為他人、社會(huì)服務(wù)。雖然人的生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)無限的價(jià)值。只要把人生的價(jià)值綻放在自己一生的路途中，那便是無憾的人生。人的一生那么短暫，青春易逝，我一定要抓住時(shí)光，追逐著時(shí)光的腳步，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。剛出生的雛鷹因?yàn)樽约哼h(yuǎn)大的理想而努力飛翔，它有自己的價(jià)值。當(dāng)一個(gè)人從命運(yùn)的逆境中從容的走出來時(shí)，就是呈獻(xiàn)給生活最美的姿容，就是完美演繹了給坎坷命運(yùn)的一道恬淡的風(fēng)景。生命的價(jià)值不是在于你這一生有多成功，也不是在于你這一生有多璀璨，而在于你是否有努力。出生到死亡，無論你這一生多么輝煌，最后都一樣只剩一具冰冷的尸骨。請(qǐng)?zhí)钛a(bǔ)“ 地活著”的空缺處，并以此為題，寫一篇800字的議論文，不得抄襲套作，不得涂改卷面。 　　⑦能否從題目以外的語言材料中品味出一點(diǎn)隱含信息。②文題中有沒有點(diǎn)示主題的字詞。素材：不知不覺中，牛奶已經(jīng)成為了我生命中的一部分。觀察生活中我擁有這么多的東西是一種心理體驗(yàn)，所以文章中一定要有大段的細(xì)節(jié)刻畫，各種細(xì)節(jié)描寫方式都可以酌情使用。立意：文題中“擁有”說明文章索要表述的重點(diǎn)，本來就存在，從來就有的，只是被忽視了，或者忽略了。文題具有思辨性，讓學(xué)生“有話可說，有情可訴”，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注心理，培養(yǎng)其積極健康向上的審美情趣。我擁有你的關(guān)心，擁有這一份純純的友情，擁有好多燦爛的夢(mèng)想和對(duì)未來的憧憬。蛋糕被輕輕放在小桌上，12支蠟燭閃爍著溫暖的光?！班?！”這回輪到我手足無措了，“生氣了嗎？”她一動(dòng)不動(dòng)地站著，眸子依然那么深邃。我察覺到她的意圖，沒等她近身，就冷冷地說了一句：“出去。高挺的鼻子，小巧的紅唇，一襲白衣將她身上的甜美氣質(zhì)襯托得淋漓盡致。冬日的暖陽，怒放的花朵，親朋的問候，動(dòng)人的文章，甚至是一個(gè)小小的善舉，一個(gè)溫暖的眼神……只要用心感受，你會(huì)恍然發(fā)現(xiàn)：原來，我也擁有這么多!比如本題中，命題是“美麗的愚蠢”，“愚蠢”是什么，為何“美麗”；然后閱讀材料，抓住“少年人身上有種美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。：對(duì)全文只闡述闡述少年行為 “美麗”，而不談為什么的文章，內(nèi)容判為四等（3034）。第三，確定文體，構(gòu)思行文。因?yàn)榭傆幸惶?，這蠢態(tài)會(huì)跟著年輕一起失去。材料是對(duì)命題的說明。那無數(shù)次的煩惱也為我記錄了所付出的艱辛的努力?？傉J(rèn)為與各類人比起來，學(xué)生是最累的，尤其是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生；與各種事比起來，考不好是最令人煩惱的，尤其是在努力之后。燈光，哪怕一絲的燈光也會(huì)驅(qū)散我心中的孤獨(dú)，但我卻看不到它。每晚，如果門開著，我就可以看到父母屋中柔和的燈光。終于有一天，父親在我練完琴后對(duì)我說：“……以后你別再練了……”。院里的青草枯黃了，花也謝了。童年時(shí)：琴與自由至今還忘不了那一天，父親在經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕的情況下為我買了一架手風(fēng)琴，他是希望我能像某些孩子那樣學(xué)會(huì)彈奏一樣樂器，盡管我對(duì)此毫無興趣。因?yàn)榭傆幸惶欤@蠢態(tài)會(huì)跟著年輕一起失去。②不得脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文。少年人身上有種美麗的愚蠢，不掩飾，也不著急改正。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。平時(shí)我是絕對(duì)不會(huì)吃的?，F(xiàn)在，又將它搬進(jìn)了新家。我在門衛(wèi)室等候著，沒多久，奶奶便急匆匆地趕到了，那個(gè)蒼老的身影無情的雨滴打濕了她花白的頭發(fā)，大雨擋不住她向我投來的擔(dān)心的目光，袖管上、褲角管上都濕透了，簡直能擰出一大把的水!我呆呆地看著奶奶，她先是心疼地埋怨了幾句，接著便把厚實(shí)的外套塞在了我手里，急促地說：“我還要趕回家給你們燒晚飯呢，早點(diǎn)回來。最后寫這輛自行車成了我永遠(yuǎn)的念想兒。然后寫自行車還沒學(xué)會(huì)，我就摔斷了腿。我的念想兒是一輛老舊的自行車”。考生可以從小事入手，比如“糖葫蘆”“媽媽做的小衣服”等，最后落腳到一個(gè)人，一份感情上去，友情、愛情或者是親情，這都是“念想兒”。解答此類題目，第一步，讀，仔細(xì)審讀作文材料；第二步，抓，抓住材料中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解材料的意圖，猜測出題者的傾向性；第三步，聯(lián)，聯(lián)想材料和標(biāo)題之間的關(guān)聯(lián)性，聯(lián)想與材料有關(guān)的作文素材；第四步，悟，悟出生活哲理，拔高作文立意。臨沙的山，荒了又綠。他住在了那棟山間的小屋里?！标懤m(xù)的，老劉看著新生的酸棗樹幼苗被送上山。他抱著自己的樹找了政府，回來時(shí)只余手里一截殘根。又過了些日子，鄉(xiāng)里傳來消息，要退耕還林了，這些年林子沒了，臨沙的經(jīng)濟(jì)也沒搞上去，更關(guān)鍵的是，上面的主席說了：“綠水青山就是金山銀山。老劉只好每天撫摸著酸棗樹自我沉默著。五年前，老劉還不是一個(gè)護(hù)林人，酸棗樹也還種在自家院子里。請(qǐng)以“念想兒”為題，寫一篇記敘文。文題可貼近生活，選材廣泛，有話可說、有情可抒，易于學(xué)生充分發(fā)揮水平，展示自我的才情，可將心理描寫作為一個(gè)寫作的重點(diǎn)?！按蟆钡念}目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。補(bǔ)全題目常用方法：.避生就熟。該作文題很易寫成具有有真情實(shí)感的作品，如果再有些啟迪意義則不失是一篇佳作。注意閱讀分析引導(dǎo)語，引導(dǎo)語提供了很好的思路，可理解其中語意構(gòu)思。這是一道既有很強(qiáng)的限制性，又具有很強(qiáng)的開放性的題目的半命題作文，審清題意，找準(zhǔn)寫作角度尤為關(guān)鍵。偶爾停下來欣賞路邊的風(fēng)景，給疲憊的心靈放輕松，感受生活的美好，為下一次奔跑做準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)家康德，曾在心靈止步思索之中，走上了哲學(xué)的道路。卻不曾留意過自己所走的路，路邊風(fēng)景的迷人，只因人們眼中只有目的地而忽略了它們。人生的道路亦是如此。一天傍晚，我的心情非常愉悅，在那條路上駐足欣賞路邊的風(fēng)景。請(qǐng)以“有時(shí)，我也想……”為題，寫一篇文章?！　∵x材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺，要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。命題作文寫作技巧　　，把握表意重心。那些日子，我們?cè)?jīng)手拉手一起走過。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是新的呢？看云舒云卷，花開花落。走在路上，被石塊（挫折）絆倒，被荊棘（困難）刮傷，會(huì)受不住的，一倒不起。許多人累倒了，他們爬起，卻又摔倒。，是一條迂回漫長的路。昨天，媽媽告訴我：“我的孩子，我的寶貝，你能行嗎？要知道，親愛的，再也沒有誰可以像爸爸媽媽那樣保護(hù)你了。而我，在成長路上，是有向前才能看見太陽，只有向前，才能登上成功的山峰。　　我喜歡看烏龜爬，喜歡看海鷗飛。濺起的水珠濕潤了他的羽毛，冰冷了他的身體，可是他的心，確實(shí)滾燙的。于是，烏龜一步一步向前走著，一直一直，一直奔向成功。是的，這正如天上的流云，沒有一時(shí)是不游動(dòng)的；水中的魚兒，沒有一刻是間歇的，他們永遠(yuǎn)都在自己的軌道上走著，跑著，或者爬著，所謂的相對(duì)靜止只是我們給自己停留的一個(gè)借口。當(dāng)然，還可以寫成一篇議論文。怎樣才能富有新意？怎樣才能打動(dòng)讀者或是閱卷老師？給人什么樣的啟迪或是思考？帶著這些問題來追問，來撞擊自己的生活，聯(lián)想到人性人情中美好的事物和美好的情感，反思如何走好自己的“路”；既寫出“在路上”的表層，還從怎樣“走”“在路上”，為什么這樣“走”“在路上”等方面作深層的挖掘，這樣寫來，文章定會(huì)不俗。思路打開之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有無數(shù)個(gè)選題，有無數(shù)的材料可以寫。我們遇到的或是經(jīng)歷的事，有的一閃而過，如過眼云煙；有的卻難以磨滅，刻骨銘心。在路上，路很長，夢(mèng)很遠(yuǎn)……【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。因?yàn)槲也幌朐陂L大后懷舊時(shí)多一絲絲惆悵，多一絲絲無奈，多一絲絲悲楚，多一絲絲凄涼。路的征程，充滿苦澀。別人說，咖啡開始喝時(shí)是苦的，后來卻是甜的，可我怎么沒感覺到呢。在路上——澀一天天在長大，煩惱也就一天天多了。在路上——樂兒時(shí)，暖陽下的我總會(huì)睜著一雙大大的眼睛，怕是這陽光照的不刺眼，仍抬頭望望遠(yuǎn)飛的鳥，不知疲倦的蹣跚地走，即使跌倒了也當(dāng)做沒事人似的爬起來，繼續(xù)行走，那時(shí)心里的感覺大概有些無奈卻又很堅(jiān)強(qiáng)。請(qǐng)以“在路上”為題目，寫一篇700字以上的作文。選材若太寬太泛，會(huì)給人“空”或“浮”的感覺。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分。作文時(shí)要求選擇觸動(dòng)心靈的人和事，寫人要凸顯個(gè)性，寫事要有點(diǎn)波瀾。而我與好友間的友情，怎能用它概括？好友發(fā)：“今天也去點(diǎn)贊吧！”我回：“不。點(diǎn)贊、點(diǎn)贊。好友是一個(gè)開朗外向的人，朋友很多。我們的親密度直線上升。我甚至還有些鄙視那些不會(huì)明辨信息只會(huì)瘋狂點(diǎn)贊的“點(diǎn)贊狂魔”。她喜歡看電影、美劇，我卻對(duì)動(dòng)漫情有獨(dú)鐘。答案：【答案】點(diǎn)贊隨著空間微博的流行，為他人的動(dòng)態(tài)點(diǎn)贊變成了如家常便飯般普通的事。在日常生活中，我們總會(huì)遇到令人心暖的人、讓人感動(dòng)的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈。(1000247。:設(shè)節(jié)約汽油x千克。六、動(dòng)腦筋,做一做。照這樣計(jì)算,行駛720千米,節(jié)約汽油多少千克?,藥粉和水的質(zhì)量比是1∶500。　,寬30米,從下面選用比例尺(　　)畫出的平面圖最大,選用比例尺(　　)畫出的平面圖最小。 (　　),如果兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積等于1,那么兩個(gè)外項(xiàng)的積一定是1。(對(duì)的畫“??”,錯(cuò)的畫“?”)1. 比例尺是一把尺子。,用7∶1的比例尺把它畫在圖紙上,應(yīng)畫(　　)毫米。12=18∶(　　)=6(　　)=∶4=12∶6寫成分?jǐn)?shù)的形式是(　　　　　　),根據(jù)比例的基本性質(zhì),寫成乘法等式是(　　　　　　)。1.(　　)247。,兩個(gè)內(nèi)項(xiàng)的積是18,一個(gè)外項(xiàng)是3,另一個(gè)外項(xiàng)是(　　)。二、判斷題。 (　　)?！?2=35∶42∶3=60∶45∶10=60∶20,實(shí)際距離擴(kuò)大到原來的5倍,圖上距離(　　)。A. 3∶4=12∶9　　 B. 3∶4=9∶12 C. 4∶3=9∶12四、計(jì)算題。《格林童話》,花了192元,由于供不應(yīng)求,老板決定再購進(jìn)80本,還需要多少元?。(10分)(1)小明家到學(xué)校的實(shí)際距離是多少米?(2)在小明家的東南方向1500米處要建少年宮,請(qǐng)你在圖上畫出少年宮的位置。文藝組和科技組原來各有多少人?第二單元演練答案外項(xiàng)　內(nèi)項(xiàng)　∶6=3∶18(答案不唯一)　　　　　二、1.?　2.??　3.?　4.?　5.??三、　　　B　　四、∶15000　840米　5厘米五、:設(shè)還需要x元。24=2000(米)(2)提示:1500247。(74)=15(人)文藝組人數(shù):1577=98(人)科技組人數(shù):9831=67(人)閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。不少于800字。此人與我現(xiàn)實(shí)生活中交情甚密，但愛好卻截然不同。她無法忍受最好的朋友在分?jǐn)?shù)欄中墊底，于是急急地發(fā)了信息：“快去提升我們的親密度！我們互相點(diǎn)贊！”我平時(shí)并不怎么給別人點(diǎn)贊，只是偶有幾條我特別喜歡的動(dòng)態(tài)出現(xiàn)時(shí)才不會(huì)吝惜那小小的大拇指。一開始我還挺高興的，畢竟大家都喜歡被人關(guān)注的感覺。什么都不了解的我只好含糊其詞，一邊接受著他們連珠炮般的提問?！以絹碓接幸环N成為提線木偶的感覺，每天每天的這樣，給我們互相眼里毫無意義和樂趣的信息點(diǎn)贊，我們都成了曾經(jīng)被我鄙視的點(diǎn)贊狂魔。然而，那用數(shù)值衡量的親密度和我們各自心中的親密度，哪個(gè)更深厚？那為了賺取“贊”和發(fā)自肺腑的字句，哪個(gè)更能將人打動(dòng)？那機(jī)械化的“贊”和真心的贊美，哪個(gè)更能讓人喜悅？我突然不想點(diǎn)贊了，這毫無意義的贊證明的不是友情，只有空虛的友情才要用數(shù)值衡量。材料較短：“在日常生活中，我們總會(huì)遇到令人心暖的人、讓人感動(dòng)的事，在這樣的人事中感受著人間的美好，凈化了自己的心靈”。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。（4）巧構(gòu)思，化抽象為具體。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實(shí)樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達(dá)意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。我知道，我只有走好必須要走的路，才能再去走我想要走的路。路的開始，充滿快樂。天天早出晚歸，渴望如釋重負(fù)，卻又一次次落空。成長的道路充滿艱辛，路上的風(fēng)景都大同小異，關(guān)鍵是路上人的心情，生活中的我會(huì)多給自己制造些小驚喜，從自己那里求安慰，求鼓勵(lì)，漸漸的我也嘗到了咖啡底的那層甜蜜。上天賦予我們這樣的美好時(shí)節(jié)，就該追求，就該奮斗，就該為人生畫出幾道絢麗的色彩，就該有段不悔的征程。時(shí)時(shí)刻刻在路上，看透了美艷絕倫的風(fēng)景，看穿了繁華如夢(mèng)的人情，看盡了流連纏綿的夙愿。“在路上”，在人生行進(jìn)的路上，有成功，有失敗，有經(jīng)驗(yàn)，有教訓(xùn)，有喜悅，有憂傷。需要提醒同學(xué)們的是，選材時(shí)就不要自己束縛自己的手腳，把思路僅僅局限在“我”上，而一旦突破“我”的限制，選材的天地就廣闊的多了。我們應(yīng)該思考這么多的素材，哪一個(gè)最能打動(dòng)你的，讓你最有話可說而最不落俗套的，你就選哪一個(gè)。同學(xué)們應(yīng)該明白一點(diǎn)：為了更好地反映生活本質(zhì)，更好地表現(xiàn)主題，在經(jīng)得起推敲的前提下，記敘經(jīng)歷過程是可以進(jìn)行合理虛構(gòu)的。這便是在路上的水，永不間息的奔流。不管能不能超過兔子，但他永遠(yuǎn)，不會(huì)放棄，永遠(yuǎn)不會(huì)低頭。他一次一次撲向大海，一次一次撲向巨浪。嗯，我要做一只海鷗，像越過海浪般，越過我成長路上的困難?！　戆?，風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧！我上路了，我走在路上，我不怕！我知道只有向前的烏龜才會(huì)勝利，只有向前，海鷗才能覓食，只有向前，水手才會(huì)到達(dá)彼岸。上路了，對(duì)，我們上