【正文】 舍晝夜。 子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?子曰：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。” （《為政》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。 （《學(xué)而》）首先理解語句本身的意思及寫法特點(diǎn)，其次還要從全篇著眼，句不離段，段不離篇。 ⑵本題考查翻譯文言語句的能力。②元方走進(jìn)自家的大門，連頭都不回。 （3）A陳元方是從“無信”“無禮”這兩方面反駁父親的朋友的。期：約定；相 偏指一方對(duì)另一方的行為，代詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄；去：離開。②元方走進(jìn)自家的大門，連頭都不回。、沒有禮貌的人。 ①與友期行________②尊君在不 ________③元方人門不顧 ________（2）翻譯下面的句子。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。元方時(shí)年七歲，門外戲?！庇讶吮闵鷼獾卣f道：“真不是人??！和別人相約同行，卻丟下別人先離開了。 ⑷本題主要考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化解讀的能力。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。元方批評(píng)友人無禮，自己更應(yīng)做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。 ⑶ 誠信 ； 禮貌 ； 真誠 ⑷ 這是一道開放性題目，觀點(diǎn)鮮明，言之成理即可。 （4）覺得不失禮，元方對(duì)粗俗的友人“入門不顧”流露了小孩子性格童真，好惡，情感易外露的特點(diǎn)，體現(xiàn)了他機(jī)智聰明，懂禮識(shí)儀，剛正不阿的性格特點(diǎn)。 （2）重點(diǎn)詞語有：“去”，離開。元方批評(píng)友人無禮，自己更應(yīng)做到有禮——友人已經(jīng)認(rèn)錯(cuò)，又是父親的朋友，是長輩，即使有錯(cuò)，也應(yīng)以禮待之。（3）誠信；禮貌；真誠（4）這是一道開放性題目，觀點(diǎn)鮮明，言之成理即可。②圣人為知矣，不誠則不能化萬民。不茍》）（注釋）①知：同“智”，智慧，聰明?！痹皆唬骸熬c家君期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 ”（列子）回去后再去練習(xí)，三年之后，又向關(guān)尹子請(qǐng)教?！?那個(gè)人說：“天果真是氣體,那日月星辰不就會(huì)掉下來嗎?” ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。 ⑵本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。故選B。②第一句的意思是所以說：“最好的語言是沒有語言，最高的作為是沒有作為，同別人比試智慧的想法，那是很淺陋的。故選C。 （2）。 ，而察其所以然。②請(qǐng)為（乙文）選擇一個(gè)合適的結(jié)尾。小李:我有自己的看法。①閱讀下面片段，補(bǔ)全對(duì)話。寓言是用比喻性的故事寄寓意味深長的道理的文學(xué)作品，帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)。，已經(jīng)能射中（靶心）了，于是去請(qǐng)關(guān)尹子出來。 ） （2）下面句子加下劃線詞意思相同的一項(xiàng)是（《列子尹子曰:“子知子之所以中乎?”列子曰:“知之矣。尹子曰:“子知子之所以中者乎?”對(duì)曰:“弗知也。天瑞》（乙）若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”7．文言文閱讀 （甲） 四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達(dá)可是窮和尚到達(dá)了。富和尚顯出了慚愧神色。您靠什么能去！”” 富和尚說：“您靠什么去呢？” 四川的邊境上有兩個(gè)和尚，其中的一個(gè)貧窮，其中的一個(gè)富有。人們做學(xué)問有困難和容易的區(qū)別嗎？只要學(xué)習(xí)，那么困難的也容易了；不學(xué)習(xí)，那么容易的也困難了。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑷ 相同點(diǎn)：甲乙兩文都講到了立志即樹立理想目標(biāo)的重要性；不同點(diǎn)：甲文除了立志，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需心靜、刻苦勤學(xué)（惜時(shí)）；乙文還講到了不畏困難，要有行動(dòng)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)，持之以恒。不同點(diǎn)：可從甲文除了談立志，還強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)需心靜、刻苦，而乙文還講到了要有行動(dòng)、持之以恒的角度作答。讓他的兒子懂得恬淡寡欲，就不能明確自己的志向，不能平和安靜就不能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的目標(biāo)。“鄙”：邊境。而“之”作為文言虛詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。②（一個(gè)）人樹立志向，難道還不如四川邊境的和尚嗎？（3）告誡兒子勤學(xué)立志、修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德。 ①險(xiǎn)躁則不能治性________②淫慢則不能勵(lì)精________③貧者語于富者曰________④吾欲之南海________（2）解釋下列句子。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一缽足矣。 ……人之為學(xué)有難易乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）【乙】 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，其時(shí)悔恨又怎么來得及？6．閱讀下面文言文，完成后面小題。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自學(xué)習(xí)。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。②句中，與：跟隨；馳：疾行，這里是增長的意思。其中“廣”意思是“增長”。作者：諸葛亮。D.“悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。 ①非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 誡子書”那個(gè)一半勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過去；那個(gè)怯懦的人還是不能過去。 現(xiàn)在有三個(gè)人：一個(gè)勇敢，一個(gè)一半勇敢一半怯懦，一個(gè)怯懦。既可作答。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。 （3）此題屬于開放性試題，答案不唯一，設(shè)想合理即可。②人有勇敢和怯弱之分，當(dāng)遇到不正義行為時(shí)，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。 顧 見 猛 虎 暴 然 向 逼 則 怯 者 不 待 告 跳 而 越 之 如 康 莊 矣。（1）下列加點(diǎn)詞語的意思，不相同的一項(xiàng)是（須臾① ， 顧見猛虎暴然向逼則怯者不待告跳而越之如康莊②矣。有與之臨乎淵谷者，且告之曰：“能跳而越此，謂之勇，不然為怯。 失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”就把他的隨從趕出門去。子路性情質(zhì)樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌過孔子?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。正午已過，（友人）沒到，太丘不再等候就走了。【附參考譯文】解答此題要求考生讀懂文章，理解文章 的內(nèi)容和作者的思想情感，結(jié)合對(duì)句子的理解進(jìn)行作答。 ⑶本題考查考生對(duì)文言詞語的理解，解答此題要結(jié)合平時(shí)的積累，結(jié)合句子進(jìn)行分析理解?？梢婎櫛俳粫?huì)因?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無禮行為，是一個(gè)有原則的人 ⑺B；C；E【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 故答案為：⑴回頭看；看 ⑵戴帽子；穿儒服 ⑶喜歡；忍受 ⑷值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。②此處是對(duì)別人謙稱自己的女兒，應(yīng)該是小女。 （6）【甲】文中“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對(duì)子罵父。 （5）①“非人哉！與人期行，相委而去”句中“委”意思是“舍棄”②“設(shè)禮稍誘子路”句中“設(shè)”意思是“使用，運(yùn)用”，“誘”意思是“誘導(dǎo)”?！翱啊币话阌米鲃?dòng)詞，主要有兩種意思：①能夠承受，經(jīng)受得起；②可以，能夠?！稙閷W(xué)》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？” （2） “冠”本意是“帽子”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯為“戴帽子”；“儒服”本意是“儒者的服飾”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯為“穿儒服”?！肚袀鳌罚骸笆褂邶R，顧反，諫懷王曰。”④顧念；關(guān)心?！雹谝暎豢??？梢婎櫛俳粫?huì)因?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無禮行為，是一個(gè)有原則的人?！敬鸢浮?（1）回頭看；看（2）戴帽子；穿儒服（3）喜歡；忍受（4）值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無 人。 B．家父根據(jù)“敬稱”和“謙稱”的知識(shí)選詞填空。另外，當(dāng)陳太丘之友人知錯(cuò)拉他的手表示歉意時(shí)，元方入門不顧，可見他是率真、有個(gè)性的孩子。③【丙】文：顧辟疆憤怒地說：“________。 ①【甲】文：友人極為生氣地說：“________”。下列兩句中的劃線詞都有詞類活用情況，請(qǐng)寫出意思。⑤箸：這里相當(dāng)于“之于”。②顧辟疆：人名。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅(qū)其左右出門。 王子敬①自會(huì)稽經(jīng)吳，聞?lì)櫛俳谟忻麍@。⑤質(zhì)：質(zhì)，通“贄”，禮物。猳，公豬。（選自《史記。 仲由宇子路，卞人也。元方入門不顧?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！蹦侨烁械綉M愧，便從車?yán)锵聛?，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。太丘的長子陳元方那年七歲，當(dāng)時(shí)正在門外玩。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。 （3）B項(xiàng)錯(cuò)誤，并不是喜不自禁。去，離開?！叭ァ保骸半x開”。D.“尊君”“家君”，前者是敬辭，對(duì)別人父親的一中尊稱；后者是謙辭，是對(duì)人稱自己的父親。②君與家君期日中。元方入門不顧。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。 陳太丘與友期行，期日中。2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。屠戶正要上路，轉(zhuǎn)到柴草堆后面一看，只見另一只狼正在柴草堆里打洞，想要鉆過去從背后對(duì)屠戶進(jìn)行攻擊。屠戶于是奔過去倚靠在柴草堆下面，放下?lián)幽闷鹜赖丁Ｒ恢焕堑玫焦穷^停下了，另一只狼仍然跟著。答題時(shí)首先要聯(lián)系生活實(shí)際，然后再概括主旨。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。然后由這個(gè)觀點(diǎn)生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際或社會(huì)實(shí)踐，確定一個(gè)論點(diǎn)后進(jìn)行論述?！岸保毫T了。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“并”：一起。“意”：神情、態(tài)度。②禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。①骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。新人教版七年級(jí) 語文文言文閱讀練習(xí)及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 文言文閱讀練習(xí)1．閱讀下面的文言文，完成下列小題。一狼得骨止，一狼仍從。屠大窘，恐前后受其敵。少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。 ①乃悟前狼假寐________②狼亦黠矣________③止有剩骨________④耽眈相向________⑤意暇甚________（2）翻譯下列句子。（用原文句子回答） （4）這個(gè)故事給了你什么啟示？ 【答案】 （1）睡覺；狡猾；通“只”；兇狠注視的樣子；神情、態(tài)度（2）①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕。 【解析】【分析】（1）此題多古今異義詞，如“止”：通“只”。同時(shí)“黠”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！皫缀巍保憾嗌?。 （4）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)。 故答案為：⑴① 睡覺 ；② 狡猾 ；③ 通“只” ；④ 兇狠注視的樣子 ；④ 神情、態(tài)度 ⑵ ①骨頭已經(jīng)扔完了，但是兩只狼（還是）像原來一樣一起追趕。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解對(duì)文言實(shí)詞含義的辨析能力。 ⑵本題考查文中重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑷本題考查文章啟示的把握。 【附參考譯文】路上遇到兩只狼，緊隨著走了很遠(yuǎn)。 屠戶害怕了，拿起一塊骨頭扔過去?？匆娨暗乩镉幸粋€(gè)打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。屠戶突然跳起來，用刀劈狼的腦袋，又連砍幾刀把狼殺死。這才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵方的。 狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人慚，下車引之。 ①過中不至，太丘舍去，去后乃至?！跋萝囈北硎菊J(rèn)錯(cuò)，說明客人有知錯(cuò)能改的精神。正午您沒到，就是不講信用。 （3）B 【解析】【分析】（1）此題注意一詞多義詞，“期”：約定。 （2）本題注意“舍，放棄?！钡茸衷~的翻譯。正午您沒到，就是不講信用。 ⑶B【點(diǎn)評(píng)】】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。太丘走后，那人才來。”元方說：“您跟我爸爸約好正午一同出發(fā)，您正午不到，就是不講信用；對(duì)人家兒子罵他的父親，就是失禮?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人慚，下車引之?？鬃釉O(shè)禮稍誘子路 ， 子路后儒服委質(zhì)⑤ ， 因門人請(qǐng)為弟子。③猳（jiā，加）豚：豬。④陵暴：欺凌，施暴。顧勃然不堪曰：“傲主人，非禮也；以貴驕人，非道也。（選自《世說新語》）【注】①王子敬：王獻(xiàn)之，官員。④傖：粗野，鄙陋。 顧：①元方入門不顧________②回轉(zhuǎn)顧望________（2）學(xué)習(xí)文言文要注意詞類活用的情況，如：飯疏食，“飯”活用做“吃”的意思。（5）閱讀上面三篇文章，根據(jù)你的理解，結(jié)合畫線句用現(xiàn)代漢語補(bǔ)全下面內(nèi)容?！雹凇疽摇课模嚎鬃釉獾阶勇返钠哿?，他________。 示例：陳太丘之友人沒有按約定時(shí)間到來還罵陳太丘，此時(shí)元方為了維護(hù)父親的尊嚴(yán)，據(jù)理力爭，指出父親友人不僅無禮而且無信，讓他認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可見元方是一個(gè)聰明機(jī)智的孩子。古人在待人接物方