【正文】 提升產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，進而增加利潤。 其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。②認真分析會影響到選科的各種因素：興趣愛好；成績優(yōu)勢；理想高校與專業(yè)；未來職業(yè)發(fā)展；專業(yè)覆蓋率；專業(yè)匹配度等。 （3）從本題題干“面臨選科，請結(jié)合材料和聯(lián)系實際，談?wù)剬W(xué)生需要做好哪些準備”可知本題的答題區(qū)域在材料二、材料三和材料四，材料二2段分析的是廣東新高考方案，廣東省招生委員會、廣東省教育廳對學(xué)生選科以及對“相同專業(yè)（類）在不同高?？赡軙胁煌倪x考科目要求”的解釋說明，可得出：學(xué)生應(yīng)提前了解新高考的考試招生制度，材料三是對藝術(shù)類3949個專業(yè)對首選學(xué)科的要求以及部分高校的部分專業(yè)對首選學(xué)科的要求的統(tǒng)計，從而得出：學(xué)生應(yīng)該提前了解新高考的各專業(yè)（類）選考科目要求；從材料四第1段的舉例可得出：學(xué)生應(yīng)該清楚選科走班的實施方案，從材料四的第2段“教學(xué)評價也隨之發(fā)生轉(zhuǎn)變。故選A。 【解析】【分析】（1）B項，“所以考生無需考慮自己的興趣和特長，直接選擇物理即可”錯誤，強加因果。“僅歷史”的少數(shù)院校、專業(yè)中去報考，就很可能競爭不過小張這樣物理好的藝術(shù)類考生。，提再選要求的都是學(xué)該專業(yè)所必需，比如學(xué)醫(yī)必須再選化學(xué)、生物。選科走班的效果符合預(yù)期。 （摘自教育在線）大多數(shù)專業(yè)對再選科目不提要求，就是說，首選科目已經(jīng)滿足了專業(yè)要求。 廣東省招生委員會、廣東省教育廳特別指出，各專業(yè)（類）選考科目要求，由普通高校根據(jù)教育部頒布的《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引》，結(jié)合自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標，以及對學(xué)生學(xué)習(xí)要求自主確定。 今年4月，廣東新高考方案公布，本科高校考試科目按“3+1+2”（必考+首選+再選）模式設(shè)置。 考試招生制度改革是提高教育質(zhì)量和促進教育公平的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。做這種題，首先要通讀全文，全面提取信息，然后快速篩選出相關(guān)的段落或文句，根據(jù)題干要求進行梳理和探究，接著做出精準地整合；最后用簡潔明了的文字進行歸納和概括。此題不適合使用從文本中提取篩選信息比照選項判斷正誤的方法，屬于超越文本信息的一道題。常見問題有：遺漏或添加信息、時空交錯、偷換概念、張冠李戴、邏輯出錯、程度范圍有別等。②與現(xiàn)代印刷工藝結(jié)合，體現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的融合。注意答案的層次①家書紅包的用紙從原料選擇、制作技藝、染料選擇等方面，都釆用了傳統(tǒng)手工造紙工藝，（概括特點）體現(xiàn)了對傳統(tǒng)造紙文化的傳承（意義）。答案在材料三。C項，“已經(jīng)開發(fā)成可用鋼筆（水筆）書寫的手工紙、可上小型滾筒機印制的宣紙郵票紙”，屬于新的審美范式。原文中并沒有提到哪一個制作成本更高，另外“因此”推斷無據(jù)。 【答案】 （1）D（2）A（3）①家書紅包的用紙從原料選擇、制作技藝、染料選擇等方面，都釆用了傳統(tǒng)手工造紙工藝，體現(xiàn)了對傳統(tǒng)造紙文化的傳承。，被用于國家級工藝美術(shù)大師甘而可工坊的紙?zhí)テ崞骱推嵘俺幣_的制作。（2）下列不屬于手工紙走進新審美范式的一項是（紅包內(nèi)的信箋紙，則選用16開傳統(tǒng)紅八行信紙（福建姑田連史紙）和花草云龍信箋紙。 現(xiàn)代生活的核心是現(xiàn)代人正在創(chuàng)造著各種生活方式。 材料一：6．閱讀下面的文字，完成下面小題。 【點評】⑴此題考核篩選文中信息的能力，答題時考生可以在通讀文本把握文意的基礎(chǔ)上結(jié)合題目要求，到原文找到答案所在位置，要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內(nèi)容的整合或轉(zhuǎn)述的差別。材料三“開始探索出一條與日本和歐美都不同的盈利道路。材料二“……也自覺加大了原創(chuàng)自制的力度。 （3）本題作答時，先明確題干問題指向，題干要求分別概括三則材料對網(wǎng)絡(luò)動畫的現(xiàn)狀的闡述角度，作答時要先概括出每一則材料的主要信息，然后再思考其闡述角度，材料一“與傳統(tǒng)動畫相比……網(wǎng)絡(luò)動畫以其獨特的表現(xiàn)內(nèi)容、表現(xiàn)形式、視覺形象等，吸引著大量年輕粉絲，成人化傾向明顯。故選C項。，通過視頻網(wǎng)站購買播放權(quán)、授權(quán)給相關(guān)公司銷售動畫衍生品、授權(quán)拍真人劇以至政府扶持等等。，有明顯的特征與差異，其受眾不再以未成年人為主。（摘編自李國正《中國網(wǎng)絡(luò)動畫的發(fā)展歷程及未來展望》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（ 在中國網(wǎng)絡(luò)動畫發(fā)展的前期，各網(wǎng)絡(luò)動畫公司幾乎都是虧損狀態(tài)，網(wǎng)絡(luò)動畫進入快速發(fā)展階段后，開始探索出一條與日本和歐美都不同的盈利道路。網(wǎng)絡(luò)動畫由于互聯(lián)網(wǎng)受眾本身的年齡特征，體現(xiàn)出以“青春”為代表的主題關(guān)鍵詞。 （摘編自孫平《中國網(wǎng)絡(luò)動畫產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀探析》）基于互聯(lián)網(wǎng)特性，經(jīng)過網(wǎng)民或從業(yè)者大量原創(chuàng)產(chǎn)品在網(wǎng)絡(luò)上“試錯”，這些作品有了與市場對接的機會，也減少了作品后期開發(fā)的市場風險。網(wǎng)絡(luò)動畫以其獨特的表現(xiàn)內(nèi)容、表現(xiàn)形式、視覺形象等，吸引著大量年輕粉絲，成人化傾向明顯。 ⑶本題考查表達看法和建議的能力。（意思對即可）【點評】⑴本題考查理解材料內(nèi)容的能力。據(jù)此可以提出以下的建議： 杜絕沉湎網(wǎng)絡(luò)游戲。 （2）統(tǒng)計表一中每天都上網(wǎng)的學(xué)生占被調(diào)查人數(shù)的百分之八十二點九，說明中國大多數(shù)中小學(xué)生幾乎每天上網(wǎng)；10歲以前“觸網(wǎng)”的占百分之六十一，說明接觸網(wǎng)絡(luò)的年齡偏小。（意思對即可） 【解析】【分析】（1），還沒有明確的規(guī)定。農(nóng)村學(xué)生使用手機也逐漸多了起來，一年前只有10%，現(xiàn)在已達到40%以上。 材料一：李克強總理主持召開經(jīng)濟座談會期間表示：“現(xiàn)在很多人，到什么地方先問‘有沒有Wifi’，就是因為我們的流量費太高了！”他對有關(guān)部門負責人說，可以研究如何把流量費降下來，“薄利多銷”，在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了如潮點贊。同意不同意均可，但 宜答“同意” ，只要理由充分，語句通順即可。解答時，先要表明不能刪，再分析理由，思路是：該詞表示什么，句中什么意思，去掉后會怎么樣，與原文不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。 ）地說明了（首先要根據(jù)劃線句判斷所用的說明方法，而說明方法的作用的答題思路是：運用了（說明文的說明對象，就是這篇文章的主要內(nèi)容，它最有可能出現(xiàn)在三個位置：題目、開頭、結(jié)尾?！安槐M”是指不完全如此，去掉“盡”，意思就變了。 分類別：1）“在生活中應(yīng)做到以下兩點：①要控制飲食②要增強運動。列數(shù)字：1）“因此每頓飯以吃八九成飽為宜。⑵ 舉例子：1）“如長跑、跳繩、打籃 球、踢足球、游泳、爬山等活動，關(guān)鍵在持之以恒。這類試題實際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。（3）考查說明文語言的準確性。（2）考查說明方法及其作用?！? 【解析】【分析】（1）解答表格試題，主要看圖表的標題和圖表的數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)的對比結(jié)果與標題內(nèi)容進行綜合分析，采用“對象+特點（變化趨勢）”方式進行概括作答。這里體現(xiàn)說明文語言的準確性。”作用：用“60分鐘”具體說明兒童每天運動應(yīng)達到的最低時間（或運動量）。”作用：具體說明不同年齡段，兒童應(yīng)補充和保證哪些營養(yǎng)。 （3）“但仍存在膳食結(jié)構(gòu)不盡合理、高強度身體活動少、睡眠不足、肥胖、超重等健康問題”一句中“盡”字能否去掉？為什么？ （4）你同意材料三中專家說的“肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”嗎？為什么？ 【答案】 （1）青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈快速上升趨勢，而學(xué)生體質(zhì)呈下降趨勢。實際上，肥胖同樣也是營養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。因運動初期是消耗體內(nèi)的糖類，只有較長時間的運動才能消耗貯存的脂肪。因米面主要成分是碳水化合物，多食可在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成脂肪而積聚在皮下。 ⑶本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力?！军c評】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。例如：違反學(xué)校規(guī)章制度的某學(xué)生因?qū)W校缺乏懲戒教育而毆打其班主任，老師對學(xué)生正常的約束管教換來的卻是學(xué)生的“狠下死手”，這不得不引人深思！對老師來說，出臺《規(guī)則》，重拾“戒尺”，能明確老師依法履行教育、管理學(xué)生的職責與權(quán)力，讓教師既能“潤物細無聲”，又能“嚴師出高徒”。從“指引明確了”到 “給予申訴的權(quán)利”介紹規(guī)則的內(nèi)容；剩下的內(nèi)容介紹《規(guī)則》實施的保障。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)，根據(jù)題干中給出的內(nèi)容提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個內(nèi)容之間的段落概括出剩余的內(nèi)容。不是盡量不用，而是在具體實踐中能不用則不用；情況不清楚、證據(jù)不確鑿不用。教師在教育實踐中懲戒失度和失范，有錯即懲、小錯重懲就會失掉“戒尺”的意義，如有學(xué)生被老師踢打，造成右眼腫脹左耳裂傷，“戒尺”只是一種手段，教育的完整更需要從根本上去改變評價的方式，解開成績、升學(xué)壓力的枷鎖，讓教學(xué)活動回歸到教育本身，才能讓教育在一種寬松和諧的氛圍中進行，真正實現(xiàn)其價值。出臺《規(guī)則》，重拾“戒尺”，能讓我們學(xué)生清晰地知道自己什么能做，什么不能做，從而主動約束自己，自覺規(guī)范自己的言行。 （3）對于“重拾戒尺，能否讓教育更完整”這一議題，你怎么看？寫一段話論述你的觀點。，選擇和把握懲戒的權(quán)力對教師來說，具體實踐中盡量不用?！鄙晁仄阶詈笳f。目前我們有家委會，但和教師是分開的。第三，切忌亂用。 《規(guī)則》也明確了教師依法履行教育、管理學(xué)生的職責與權(quán)力，為教師對學(xué)生進行適當、適度的懲戒提供了法律依據(jù)。 此次的《規(guī)則》規(guī)范了哪些行為？它給了教師一份指引，“明確告訴教師，當孩子犯錯時，你這么做沒問題，批評、留校、不超過一堂課的站立、適當?shù)捏w育訓(xùn)練都無可指摘。 在我們的鄰國韓國和新加坡，則保留了“鞭撻”等方式。英國中小學(xué)生如無故曠課，不僅會受到嚴厲批評，其父母還將面臨5000英鎊以下的罰款。“家長對孩子成材提出高要求，但是對如何面對孩子犯錯又沒有清晰的認識，因此，很多孩子家庭教育這一關(guān)就沒有過，沒有養(yǎng)成良好的規(guī)范，沒有良好的規(guī)則意識，這些責任全都到了學(xué)校、教師身上?！?現(xiàn)實有點難：“孩子犯了錯，老師說不得、碰不得、惹不得” 《規(guī)則》公布三天，圍繞討論的焦點、操作的難度、未來的方向，我們聽到了很多關(guān)于教育懲戒的理性討論。 11月22日，教育部關(guān)于《中小學(xué)教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡稱《規(guī)則》）公開征求意見。根據(jù)題干，在文本中找出答案的范圍，仔細研讀，抓住重點詞組織答案。閱讀文本，根據(jù)選項找出原文的信息，分析并概括相關(guān)語段的內(nèi)容，然后辨析選項的正誤。故選D。 【解析】【分析】（1）C項，“職業(yè)生涯規(guī)劃教育對學(xué)生將來考學(xué)、就業(yè)的重要性”錯誤，原文“這些想法都是把職業(yè)生涯規(guī)劃教育等同于就業(yè)、找工作。作為一種系統(tǒng)化的教育類型，職業(yè)教育即使在中小學(xué)階段也不應(yīng)缺席。、就業(yè)的重要性，在他們青少年時期就要開展相關(guān)教育，做到未雨綢繆。孩子既要了解自己的優(yōu)勢，也要了解自己的不足，還需要把學(xué)業(yè)發(fā)展與自己的興趣愛好、成長資源等結(jié)合起來。有的老師認為學(xué)生考個好大學(xué)，有了名校做靠山，還怕找不到好工作？這些想法都是把職業(yè)生涯規(guī)劃教育等同于就業(yè)、找工作。 大力開展勞動和職業(yè)啟蒙教育是新時代賦予職業(yè)教育的歷史使命。同時，人們追求幸福人生的需要對人的職業(yè)生涯規(guī)劃比以往任何時代都緊迫，而勞動和職業(yè)啟蒙教育正是建立職業(yè)生涯規(guī)劃的起點，非常重要、不可替代。麻省理工學(xué)院的教授邁克斯新聞縱深》2019年4月4日）材料二： 據(jù)新華社北京4月3日電（記者葉昊鳴）記者3日從人力資源社會保障部了解到，近日正式向社會發(fā)布13個新職業(yè)信息，包括人工智能工程技術(shù)人員、物聯(lián)網(wǎng)工程技術(shù)人員等。新部編七年級 語文下冊配套練習(xí)冊非連續(xù)性文本閱讀答案及解析一、部編七年級語文下冊 非連續(xù)性文本閱讀1．閱讀下面的材料，完成下面小題。（摘編《新華每日電訊 我們的時代，科技發(fā)展日新月異，云計算、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)促進社會進步的速度比以往任何時代都快。勞動和職業(yè)啟蒙教育是人與人合作的勞動，在勞動中體現(xiàn)每個人的價值，勞動中明白自己的職業(yè)傾向，在勞動中體驗與人合作的快樂。（摘編自鄔憲偉《新時代呼喚勞動和職業(yè)啟蒙教育》，《光明日報》2019年03月12日）材料三：研究發(fā)現(xiàn)，中國高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育全面落后，中國學(xué)生接受職業(yè)與畢業(yè)指導(dǎo)的比例最低，嚴重缺失職業(yè)學(xué)習(xí)或體驗活動，嚴重缺乏職業(yè)準備與規(guī)劃意識。 有的父母認為孩子年齡還小，離就業(yè)遠著呢。接受職業(yè)生涯規(guī)劃教育的過程，有利于青少年揚長避短。（摘編自孫宏艷《職業(yè)生涯規(guī)劃教育關(guān)乎更長遠的育人目標》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬判枨笸ⅲ矊臉I(yè)人員的專業(yè)技術(shù)知識和能力提出了較高的要求。，但地位同樣重要。 【答案】 （1）C（2）D（3）①中小學(xué)時期就要接受勞動和職業(yè)啟蒙教育，開始職業(yè)生涯規(guī)劃；②了解自己的優(yōu)勢與不足，將學(xué)業(yè)發(fā)展與興趣愛好、成長資源結(jié)合；③要關(guān)注時代的發(fā)展、科技的進步與社會需要未來的變化。 （2）D項，“……不能正確認識職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和價值，造成我國高中生職業(yè)生涯規(guī)劃教育落后于其他一些國家”，無中生有，原文只有“研究發(fā)現(xiàn)，中國高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育全面落后”的論述，但沒有分析原因。【點評】⑴本題考查的是文本內(nèi)容的理解和分析能力，注意理解相關(guān)語段的內(nèi)容。 ⑶本題考查的是文本的分析能力，注意找全答案的信息范圍。 為什么出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？基礎(chǔ)教育研究中心副主任高政認為，這里有教育理念發(fā)生變化的原因，“隨著‘賞識教育’‘快樂教育’‘情感教育’的興起，再加上一些類似‘沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師’等教育名言無限制夸大教師的作用，使學(xué)生犯錯的壓力部分轉(zhuǎn)嫁到了教師身上。 東北師范大學(xué)家庭教育研究院院長趙剛認為，還有家庭對孩子養(yǎng)育“質(zhì)量”需求不斷提升的原因?！薄叭绻麑W(xué)生犯了錯誤，教師會使用的懲戒方法一般包括：室外立正反思、罰寫作文、周末不讓回家、讓校長懲戒、停學(xué)等?！庇绣e即懲，小錯重懲等均屬濫用?！翱梢韵驀鈱W(xué)習(xí)的是，家長和教師應(yīng)該有一個共同組織，對一些教學(xué)過程中的爭議進行評估界定。總之，讓教學(xué)活動真正回歸教育本身。B.《規(guī)則》明確告訴教師，批評、留校、體育訓(xùn)練、不超過一堂課的站立都