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新部編人教版七年級上冊語文課外閱讀理解訓練試題及解析-全文預覽

2025-04-02 02:53 上一頁面

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【正文】 說明母親的病具體到了哪步田地,母親做出的超常努力,表現(xiàn)了母親對“我”的愛。 ①________我懂得母親沒有說完的話。鄰居們把她抬上車時,她還在大口大口地吐著鮮血。 她出去了,就再也沒回來。③她又悄悄地出去了?!薄鞍ρ剑瑹┎粺??幾步路,有什么好準備的!”她也笑了,坐在我身邊,絮絮叨叨地說著:“看完菊花,咱們就去‘仿膳’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。 那天我又獨自坐在屋里,看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。后來妹妹告訴我,她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?!安?,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊著:“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒,好好兒活,好好兒活……”當一切恢復沉寂,②她又悄悄地進來 , 眼邊紅紅的,看著我。其作用是形象生動地刻畫出人物……的性格(情感、心理)特征,或是襯托、突出……的特點,表達作者的……感情; ⑸本題考查對文章內容的理解與分析,必須在理解文句,分析文章內容,準確把握文意的基礎上,層層篩選,剝離出有效信息即可作答。題目的含義要注意表面意和深層含義,還有雙關的題目的兩層含義。或“我”重拾了信心,越來越多的文章刊登在報刊上,中考作文得了滿分; ⑶一方面,生動形象地把我的緊張的心情寫了出來,另一方面也寫出了我急于渴得老師的肯定; ⑷用動作描寫和神態(tài)描寫的方法,表現(xiàn)徐老師看“我”小說時的專注和耐心,以及對“我”寫的小說的欣賞和認可; ⑸用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理,鼓勵和開導“我”化挫折為成功的動力.(或:說明了“挫折是把雙刃劍,既會讓你感受到失敗的痛苦,又會讓你快速成長”的道理,鼓勵“我”將失敗轉化為成功的動力。于是徐老師給“我”講了這個故事,是用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉化為成功的道理,鼓勵和開導“我”化挫折為成功的動力。 (3)語句中的“終于”一詞,既生動形象地寫出了“我”緊張的心情,也表達了我急于渴望得老師的肯定的心理。文章第4段敘寫的內容是學生在回答老師的質問,所以應該選用“吞吞吐吐”;文章第6段所寫的內容是“我”向老師作保證,心里不知道老師是否認可,所以應該用“小心翼翼”。 【解析】【分析】(1)小心翼翼:形容舉動十分謹慎,絲毫不敢疏忽。或“我”重拾了信心,越來越多的文章刊登在報刊上,中考作文得了滿分。(4)從人物描寫的角度,賞析句子。D.C.B. ) A. ?聽了徐老師的這番話,我重拾了信心,寫作的熱情一發(fā)不可收拾,有越來越多的文章刊登在報刊上。聽說你把稿子撕成了碎片,希望你能把失敗的碎片,變成成功的寶石?!睂m殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光,好似鑲滿璀璨的寶石。 ⑩“喝杯茶吧。徐老師得知后,又把我喊到了他的辦公室。”他頓了頓,接著說道:“我這里有雜志社的征文啟事,你可以試著投稿。 ⑥“老師,我保證以后再也不寫了,您別生氣。 ⑤“作業(yè)做完了,再做其它的練習題鞏固??!要知道,你現(xiàn)在上初三,正是關鍵的時候,怎么還有空寫這些東西!”徐老師顯得非常失望。 地說。 ④“老師,我寫小說沒有占用課堂時間,都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我 ③“這么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f,搖晃著舉到我面前。有次上課的時候,一位同學偷偷看我寫的小說,被老師抓個正著,于是我被請進了老師的辦公室。 ①夏季,是梔子花盛開的季節(jié)。5.閱讀《那年花開》的片段,完成下列小題。(3)本題考查理解詞語含義和賞析表達效果。答題時應注意,文段圍繞“妙”字,按空間順序 , 依次寫了山上,山尖,山坡,山腰。賞析句子要點明其修辭手法,說明其表達的作者的情感。歸納最準確的是“雪后山景的秀美”,其他三項有失全面,故選C。(2) 本題是概括文段主要內容。【答案】(1)C(2)C(3)D 【解析】【分析】(1)本題考查劃分段落層次。寫雪后的小山像“穿上一件帶水紋的花衣”,風一動好像看見“更美的山的肌膚”,運用了擬人的修辭手法,既生動形象地寫出了濟南冬天下不了大雪天暖的特點,又寫出了雪后小山的秀美。C. ) A.D.C.B. ) A.⑤等到快日落的時候,微黃的陽光斜射在山腰上,那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點粉色。 ①最妙的是下點小雪呀。4.閱讀下面文章,完成后面的題目。如“落日羞雪”:“那點兒薄雪好像忽然害了羞,微微露出點兒粉色”,運用擬人的修辭手法,把夕陽照在山腰上使雪著色當作人害了羞來寫,寫出雪變幻的色彩美,表達了作者的喜愛之情??傮w上一般要按照由總到分、由分到總等安排內容;局部可以按照空間、時間等順序敘述描寫。第2段描繪城外小村莊的雪景,運用了比喻和擬人修辭手法,生動形象地描繪了一幅“小水墨畫”,表達了作者的喜愛贊美之情。最后歸納總結,表達了對雪后山景的喜愛贊美之情。 【解析】【分析】(1)選文第1段重點描繪了小山被小雪覆蓋的情景;第2段描繪城外小村莊的雪景畫。(3)①突出特征。 示例:青松擎花(2)選文第1段在寫景狀物的層次順序方面給了你怎樣的啟示? (3)任選一幅畫面說明作者表現(xiàn)山雪景色所運用的手法及其表達效果。天兒越晴,水藻越綠,就憑這些綠的精神,水也不忍得凍上;況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。解答時,要聯(lián)系生活實際,把曇花同人生相對比,聯(lián)想兩者之間的關聯(lián)性進行作答。Ⅲ再起來,身上泥一片,水一片,傷一塊,痛一塊,然后鬧一聲,嚷一聲,繼續(xù)玩; ⑷作者通過五個平凡而充滿詩意的小片段,意在告訴讀者,當我們忙碌時,迷茫時,無助時,無聊時,孤獨時,不妨慢下腳步,從司空見慣的生活中,從自然萬物中,主動去獲取彌漫心頭的歡喜,尋求能夠喚起我們詩意的鏡頭。②“蕩”,既形象地表現(xiàn)出天上的云倒影在水中的真實情景,又傳神地傳達出作者由落寞到驚喜的心理變化; ⑶①這句話用“駐足”“蹲踞”“手舞足蹈”“凝神屏息”等莊重典雅的詞語,寫“我”和朋友看螞蟻的各種動作、姿勢,表現(xiàn)我倆看螞蟻時的專注、投入,以及內心的歡喜,讓讀者看到了兩個大人的童心,富有情趣。” (4)第一個片段是寫逮兔子,帶來的無窮快樂?!睂懳覀兛次浵伒膭幼魃駪B(tài)?!碧崛 耙饩场薄W髡呤窃诟嬖V讀者,只要我們熱愛生活,那么人生永遠充滿著激情與詩意。再后來,鼻翼上是水,耳垂上是水,發(fā)梢上是水,渾身上下,都是水。閱讀全文,說說作者通過五個小片段,想與讀者分享他的哪些生活感悟? 【答案】 (1)歡喜;詩意;意境(2)①“撤退”一詞,形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高,雪開始消融的真實情景,寫出我們的身體越來越暖和的感覺,又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。我們兩個人,仿佛是被它牽著,一會兒駐足在這一處,一會兒又蹲踞在另一處,一會兒手舞足蹈,一會兒又凝神屏息。示例:一會兒拖回一只空麥殼,一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子,一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼,一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路,一會兒又急匆匆地去打上一架。②一剎那,杯里也有了大乾坤,一朵云,在杯中蕩呢。 那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂,那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了①________,那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的②________,一個紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情;那一朵云幫我們撿回了豐饒的③________。 趕緊再續(xù)一杯開水,云在水里,水在云里,云水升騰在茶煙里。一剎那,杯里也有了大乾坤,一朵云,在杯中蕩呢。然后,她熟練地為我稱水果。 她一轉身,我便有些羞赧。 大姐,這兒的攤主呢?我問。 這么冷的天,真好興致。不見攤主,只見旁邊一個女人,上身是紅紅的羽絨服,下身是過膝的皮裙,高筒的靴子,背對著我,一邊哼唱著,一邊和著旋律,正翩翩獨舞呢。(四)水玩過,幾個孩子又在玩“騎馬打仗”的游戲。那天,它突然鉆進窩里,半天沒出來。 有一天,他邀我到郊外,干什么?看螞蟻。 我有一個朋友,是位畫家。心底里,卻撿拾回來無窮的快樂。我們四處找柴禾,樹上的枯枝,溝洞里的樹葉,崖縫間的鳥窩,田鼠洞里的豆英,統(tǒng)統(tǒng)搜羅了來,扒開一片雪,然后,點起了火。四下里,好多野兔的足印,仿佛它們的掙扎和喘息還在,我們說,趕緊追!文章的主旨句一般在文中多次出現(xiàn),還多在首段與末段,是對題目的解釋與深化,多為議論抒情性的句行為都是悲壯的。 ⑵本題本題主要考查體會重要語句的豐富含意,品味精彩的語言表達藝術的能力。 故答案為:⑴千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次被人發(fā)現(xiàn); ⑵這兩句都表達了他角逐失敗后極度失望、痛苦、無奈、沮喪等內心感受; ⑶悲在角逐失敗,而冒險精神偉大;悲在為勝利者作證,而誠信的紳士風度偉大?!傲钊嗣倾と坏膯握{”表現(xiàn)了斯科特極度失望、沮喪的心情。 【解析】【分析】(1)考查查找代詞“這”所指代的內容。請根據(jù)你的理解談一談,“悲”在哪里?“偉大”又指什么? 【答案】 (1)千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次被人發(fā)現(xiàn)。斯科特接受了這項任務,他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責:在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證,而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。斯科特關于極點的全部描寫。他只用冷漠的眼睛看了看這塊傷心的地方。他們像被判了刑似的失去希望,悶悶不樂地繼續(xù)走著那一段到極點去的最后路程,而他們原先想的是:歡呼著沖向那里?!皻v盡千辛萬苦,無盡的痛苦煩惱,風餐露宿——這一切究竟為了什么?還不是為了這些夢想,可現(xiàn)在這些夢想全完了。千萬年來人跡未至,或者說,太古以來從未被世人瞧見過的地球的南極點竟在極短的時間之內——即一個月內兩次被人發(fā)現(xiàn),這是人類歷史上聞所未聞、最不可思議的事。 偉大的悲?。ü?jié)選)在這嚴酷的事實面前也就不必再懷疑:阿蒙森在這里扎過營地了。一切努力成了徒勞,歷盡千辛萬苦顯得十分可笑,幾星期、幾個月、幾年的希望簡直可以說是癲狂。盡管精疲力竭,這天晚上他們還是夜不成眠。由于他已不再是第一個到達這里的人,所以這里的一切并沒有使他覺得十分耀眼。福爾肯它的占領者還在這里留下一封信,等待著這個不相識的第二名的到來,他相信這第二名一定會隨他之后到達這里,所以他請他把那封信帶給挪威的哈康國王。 (2)文中畫線句子是斯科特日記中的兩段話,仔細閱讀,說說這些話表現(xiàn)了他當時怎樣的心情? (3)作者說斯科特的南極探險是“偉大的悲劇”。悲在生命的毀滅,而團結無私、獻身科學的精神偉大;悲在世人悼念,而人們從中獲得精神鼓舞偉大?!?(2)“可現(xiàn)在這些夢想全完了”表現(xiàn)斯科特角逐失敗后極度失望,“歷盡千辛萬苦,無盡的痛苦煩惱,風餐露宿”表現(xiàn)斯科特痛苦、無奈的心情。這種集體主義精神和獻身科學的精神事偉大的。對于指示代詞“這”的含義,一般要從句子的前面去找答案。 ⑶本題是對文意的考查。 與一朵云對酌馬德(一)深可沒膝的雪,覆了遠山近水。 追了半天,又冷又累又餓。空曠的四野里,鳥都不敢飛過來,哪還有野兔子的蹤影。 那一次,我們一個兔子沒逮著。我們看它,它一定也好奇地打量著我們兩個傻傻的家伙。 被盯梢終究是郁悶的。再后來,鼻翼上是水,耳垂上是水,發(fā)梢上是水,渾身上下,都是水。 這是初秋的下午,天已經(jīng)涼了。再起來,身上泥一片,水一片,傷一塊,痛一塊,然后鬧一聲,嚷一聲,繼續(xù)玩。 一個人,若沒有從這樣的童年走過來,一定不是從詩意中長大的。 大冬天,街上冷得難見一個人。 到水果攤前買水果。嗯,我就是。(五)后來,煙萎了,水涼了,氣氛沒了,心緒亂了。 此時,一朵白白的云飄過來,投在不知哪里的玻璃幕墻上,又反射落到杯子里。請根據(jù)文意,在下面橫線上各填寫一個關鍵詞。(選做一句) ①雪,以及寒冷,紛紛從火堆四周撤退。 總批:散文用個性化的語言,敘寫作者獨特的經(jīng)歷,不同的語言形式,表現(xiàn)出不同的意趣美。①請你仿照示例,為下面的語句做旁批。(4)散文表達作者獨特的情思。②Ⅰ后來,褲腳濕了,褲子濕了,上衣濕了。(4)作者通過五個平凡而充滿詩意的小片段,意在告訴讀者,當我們忙碌時,迷茫時,無助時,無聊時,孤獨時,不妨慢下腳步,從司空見慣的生活中,從自然萬物中,主動去獲取彌漫心頭的歡喜,尋求能夠喚起我們詩意的鏡頭?!碧崛 霸娨狻?;第三空根據(jù)“與一朵云對酌,多美多好的意境啊。 (3) “我們兩個人,仿佛是被它牽著,一會兒駐足在這一處,一會兒又蹲踞在另一處,一會兒手舞足蹈,一會兒又凝神屏息?!痹偃纭霸倨饋恚砩夏嘁黄?,水一片,傷一塊,痛一塊,然后鬧一聲,嚷一聲,繼續(xù)玩。 故答案為:⑴歡喜;詩意;意境; ⑵①“撤退”一詞,形象描繪出因為火堆燃起、溫度升高,雪開始消融的真實情景,寫出我們的身體越來越暖和的感覺,又表現(xiàn)我們烤火時的快樂。Ⅱ一兩個回合,三五個趔趄,七八聲嬉笑,個個便摔翻在地上。解答此題要在整體感知文本內容的基礎上理清思路,根據(jù)已給出的事件,找到相應的段落,用簡潔的語言概括; ⑵本題考查學生的賞析詞語的表達效果,答題時應注意,對于詞語的賞析,要在把握文章內容的基礎上,結合上下文和具體的語句分析作答,答題格式是:先解釋詞語的意思,在結合語句分析表達的內容,最后寫表達的效果,做到”詞不離句,句不離詞; ⑶仿句,要求有三,一是所述事物屬于同類事物,二是句子的結構要相同,三是句式和語氣要一致,有的還要求寫作手法相同,比如修辭方法相同; 本題考查對句子的理解和分析能力。 看吧,山上的矮松越發(fā)的青黑,樹尖兒上頂著一髻兒白花,好像日本看護婦。就是下小雪吧,濟南是受不住大雪的,那些小山太秀氣!水藻真綠,把終年貯蓄的綠色全拿出來了。(1)依照示例,概括選文前兩段所描繪的畫面??傮w上一般要按照由總到分、由分到總等安排內容;局部可以按照空間、時間等順序敘述描寫。如“落日羞雪
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