【正文】 別用一個字來概括） 矜——________——________【答案】 （1）A（2）D（3）B（4）忿；笑 【解析】【分析】（1）“我亦無他，惟手熟爾”句中“亦”意思是“也”，“無他”意思是“沒有別的（奧秘）”，“惟”意思是“只”，“爾”意思是“罷了”。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之C.） A.因?yàn)樗羁痰乇憩F(xiàn)陳堯咨盛氣凌人，怒不可遏的驕傲態(tài)度。逗號。B.D.我也沒有其他手段，只有手熟罷了。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。 賣油翁其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。（4）根據(jù)自己的積累回答即可。涉獵：廣泛瀏覽群書。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。（3）從熱愛學(xué)習(xí)、珍惜時間、善于引導(dǎo)、虛心聽取他人的合理建議等方面闡述均可。①恐已暮矣。人們都說板橋讀書善于記憶，不知道不容易記憶的地方，就善于背誦。曾經(jīng)在家里場地射箭，有（個）賣油翁放下?lián)诱玖ⅲ敝劭催@情形，（很）久不離去?！靖絽⒖甲g文】翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。同時注意通假字、詞類活用、古今異義等。【點(diǎn)評】（1）解釋文言實(shí)詞的意義，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。（4）本題考查內(nèi)容理解啟發(fā)感想。一般要求直譯。C項(xiàng)的兩個“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”的意思，D項(xiàng)中的兩個“如”都是“像”的意思。D項(xiàng)的解釋有誤，“易”在這里是“看不起”的意思。作者：鄭燮。 【解析】【分析】甲：選自《歸田錄》。 如是在噬，石又再轉(zhuǎn)（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子①見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。D. 蒙辭以軍中多務(wù)睨之（斜著眼看）C.如是默誦，書有弗記者乎？【注】寢陋：丑陋。幼時殊無異之處，少長，雖長大，貌寢陋① ， 人咸②易之。乙可以從自己的親身體驗(yàn)和感悟中，以自己比較熟悉的花為內(nèi)容談自己的看法，如果能以花喻人，說出自己獨(dú)特的感受則更好。兩文的相同之處都是借物喻人，托物言志，因此它們的共同點(diǎn)是象征手法。如“中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”這句話，既寫出了蓮的外形和香氣，又寫出了蓮的高潔品性。（2）①同，和……一樣；予，我。示例二：我喜歡梅花。 （4）甲、乙兩文都用了________的表現(xiàn)手法，甲文綜合運(yùn)用記敘、________、________、抒情等表達(dá)方式，乙文則主要運(yùn)用了________的表達(dá)方式。 （1）解釋下列句子中劃線的詞。 【注釋】①本：根。竹心空，空似體②道，君子見其心，則思應(yīng)用虛受③者。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。 【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃?！军c(diǎn)評】文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。②照這樣再次沖刷，石頭又會再次（向前）翻轉(zhuǎn)。做此類題，一要通曉文意，二要抓住文中的關(guān)鍵詞句，受其啟發(fā)，深入思考，加以概括，簡要表達(dá)。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項(xiàng)的描述，然后一一判斷正誤即可。（3）此題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解釋，注意文言虛詞的意義和用法。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。不停地翻轉(zhuǎn)，于是（石頭）反而逆流而上了。文章人物各具特點(diǎn)。C.先寫寺僧尋找石獸未得，再寫講學(xué)家的議論令眾人信服，最后寫老河兵的分析及眾人據(jù)其推斷終得石獸。 ①棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里無跡。一老河兵聞之B.求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。4．閱讀文言文，回答問題河中石獸紀(jì)昀”妻子聽后，就拿起刀來快步走到織機(jī)前說道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多。平時學(xué)生要多積累書本中文言詞語。可分析“孤豈欲卿 治經(jīng)為博士邪！”這句話的意思。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（2）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)，一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句中領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。甲文段孫權(quán)指出“學(xué)”的必要性；乙文段羊子之妻指出“學(xué)”要不斷積累，持之以恒。甲乙兩文段中，孫權(quán)、羊子之妻都勸學(xué)有法，并達(dá)到了勸學(xué)的目的。①見往事耳________②及魯肅過尋陽________③當(dāng)日知其所亡________④遂七年不返________（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列的句子意思。④懿：美好。（節(jié)選自《后漢書一絲而累，以至于寸，累寸不已，遂成丈匹。”蒙乃始就學(xué)。所以說：“能夠把什么事做得出神入化，主要是看做事的人罷了。 于是他從此抑郁不樂，總是獨(dú)自在庭階前散步，一邊走一邊搖著頭自言自語說：“古人怎么可能會欺騙我呢！”就這樣每天喃喃自語千百遍，就是說這六個字。正巧當(dāng)時鄉(xiāng)里出現(xiàn)土匪，劉羽沖就自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵與土匪們打仗，然而全隊(duì)潰敗，自己也差點(diǎn)被土匪捉去；又偶然得到一部古代水利書，苦讀了一年左右，自己認(rèn)為可以有能力使千里荒地成為肥沃之地，繪畫了地圖去州官那里游說進(jìn)言，州官也是個好事者，就讓他在一個村落來嘗試改造，水渠剛造好，洪水來了，順著水渠灌進(jìn)來，全村的人幾乎全被淹死變成了魚。【附參考譯文】【點(diǎn)評】文言詞語，包括實(shí)詞和虛詞兩類。（3）D（4）①羽沖自認(rèn)為可以使千里荒野變成肥沃的良田。要運(yùn)用議論性的語言，語言通順、有條理。重點(diǎn)詞語謂：認(rèn)為。C介詞，在/介詞，比。在平時文言文學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類詞。一般來說，主謂之間應(yīng)該有停頓，句領(lǐng)起全句的語氣詞后應(yīng)該有停頓，幾個連動的成分之間也應(yīng)該有停頓。（1）本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。在我們的學(xué)習(xí)中，應(yīng)學(xué)以致用，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐，緊密聯(lián)系生活，活學(xué)活用。 【答案】 （1）率領(lǐng)，帶領(lǐng)；適逢，正趕上（2）自 練 鄉(xiāng) 兵 與 之 角 ／全 隊(duì) 潰 覆 ／幾 為 所 擒。 如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)（4）用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句?；蛑赜谔┥?，或輕于鴻毛D.④歘（xū）：火光一現(xiàn)的樣 子。’又曰：‘能與人規(guī)矩，不能使人巧。或笑之，則歘④隱。州官也好事，使試于一村。 劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。后來有人看見桑樹中反而長出了李子，就奔走相告（這個神跡），有一個患了眼痛的病人在樹下乘涼，說：“李樹使我的眼病好了，我要用一只小豬祭謝。【附參考譯文】解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。 ⑷①張助對眾人對李樹的祭拜行為既感到吃驚，更覺得荒誕可笑，從語氣“耳”中我們也能感受到張助對這些行為的輕蔑，于是說：這算什么神啊！只是我種的呀！所以選擇“僅、只”②不能盲目相信眼前的事實(shí)，要善于思考，不要隨波逐流?！按擞泻紊?，乃我所種耳”，句中的“耳”意思是“罷了”，從這個詞可以看出張助認(rèn)為這件事很荒唐，對眾人不明所以的行為感到很輕視，所以“乃”可以解釋為“僅僅，只”。“盲者得視遠(yuǎn)近翕赫③其下車騎常數(shù)千百酒肉滂沱”意思是“說是失明的人重見了光明，遠(yuǎn)近轟動，樹下的車馬常有數(shù)千，樹旁擺滿了酒肉”據(jù)此斷句為“盲者得視/遠(yuǎn)近翕赫/其下車騎常數(shù)千百/酒肉滂沱”故選A。 【解析】【分析】（1）顧：回頭看。因?yàn)棰賍_______。對于文中“此有何神，乃我所種耳”一句中的“乃”字，同學(xué)們有不同的理解，且生發(fā)了啟示，請把橫線處補(bǔ)充完整。盲者得視遠(yuǎn)近/翕赫其下/車騎常數(shù)千百/酒肉滂沱D.④斫：砍。”因就斫④之。有病目痛者息陰下，言：“李君令我目愈，謝以一豚②。 后人見桑中反復(fù)生李，轉(zhuǎn)相告語。間一歲余，張助遠(yuǎn)出來還，見之驚云：“此有何神，乃我所種耳。③翕赫：轟動。盲者得視/遠(yuǎn)近翕赫/其下車騎|常數(shù)千百酒肉滂沱C.（4）在《古代漢語常用字字典》中，“乃”有以下兩個義項(xiàng)：①就是，原來是；②僅僅、只。小希：我認(rèn)為文中的“乃”字應(yīng)選擇第②個義項(xiàng)，僅、只。（4）張助對眾人對李樹的祭拜行為既感到吃驚，更覺得荒誕可笑，從語氣“耳”中我們也能感受到張助對這些行為的輕蔑，于是說：這算什么神??！只是我種的呀！所以選擇“僅、只”；不能盲目相信眼前的事實(shí)，要善于思考，不要隨波逐流。 （2）解答此類試題時首先要對句子的意思有一個透徹的理解，結(jié)合意思斷句即可。 （4）此題考查的是對文章內(nèi)容的理解。 故答案為：⑴回頭看；于是；打算 ⑵A； ⑶ 李樹使我的眼病好了，我要用一只小豬祭謝。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。要想準(zhǔn)確地探究文章給人的啟示，要在理解文本的內(nèi)容的基礎(chǔ)上聯(lián)系社會現(xiàn)實(shí)理解文本的深層含義，注意一定不能停留在表面，就事論事。 南頓人張助在田里種莊稼，看見一個李核，想把它帶回去 ，又看見根部枯空的桑樹里有土，于是就把李核種了進(jìn)去，用剩下的水澆灌?！庇谑蔷团苋タ沉四强美顦?。繪圖列干②州官。傾耳聽之，所誦仍此六字也。故曰：‘神而明之，存乎其人。③溝洫：溝渠。（3）下列句子中劃線的詞意思和用法相同的一項(xiàng)是（ 風(fēng)清月白之夕幾為所擒 使試于一村（5）羽沖臨死前卻感嘆曰：“古人豈欺我哉！”你認(rèn)為呢？請聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)實(shí)際，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（5）我認(rèn)為并不是古書欺騙了他，而是劉羽沖死讀書，不能學(xué)以致用，靈活運(yùn)用，以至于在實(shí)踐中大敗。年代：清。（2）本題考查學(xué)生的斷句能力。（3）本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。B：表被動/介詞，“替”。翻譯句子時，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。這是一道開放性試題，解決此類題型，要注意寫出