【正文】 詩中所描寫的意象。注意常用答題模式的運(yùn)用。（或：“杏花雨”為清明時(shí)節(jié)所降之雨，時(shí)值杏花盛開，特指春雨） ⑵擬人，詩人拄杖春游，卻說“杖藜扶我”，將杖藜人格化，仿佛它是一位可以依賴的游伴，默默無言地扶人前行，給人以親切感和安全感。兩句詩的意思是：陽春三月，杏花開放，綿綿細(xì)雨仿佛是故意要沾濕我的衣裳似的，下個(gè)不停；輕輕吹拂人面的風(fēng)帶著楊柳清新氣息的暖風(fēng)令人心曠神怡。（1）這首詩寫的是哪個(gè)季節(jié)？為什么？ （2）“杖藜扶我過橋東”一句使用了什么修辭手法？具有怎樣的表達(dá)效果？ 【答案】 （1）春季。【注】①短篷：有篷的小船。解答此題要求考生了解詩歌的內(nèi)容，感悟詩人的情感，結(jié)合具體的語句進(jìn)行分析?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題難度表達(dá)，要求考生結(jié)合了解詩句的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。當(dāng)時(shí)李白作客洛陽，夜聞笛聲，引起思家之情。示例：不知是誰家的庭院，飛出幽隱的玉笛聲？笛聲融入春風(fēng)中，飄滿整個(gè)洛陽古城。（3）表達(dá)了詩人的思念故鄉(xiāng)之情。 春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲？散入春風(fēng)滿洛城。 故答案為：⑴ 寓情于景 ； 斷腸 ⑵ 深秋晚景圖 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的知識(shí)點(diǎn)是詩歌的寫作手法或作者的情感態(tài)度。 （2）這篇作品在布局上有一個(gè)顯著的特點(diǎn)：前三行全是寫景,沒有提到抒情主人公,但每一個(gè)景物細(xì)節(jié)都意味著他的存在——“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”,是他眼中所見；“古道”是他的經(jīng)行地；“瘦馬”是他所騎；而“西風(fēng)”正吹在他身上?！肮诺牢黠L(fēng)瘦馬”，詩人描繪了一幅秋風(fēng)蕭瑟蒼涼凄苦的意境，為僻靜的村野圖又增加一層荒涼感。（1）這首小令在寫作上運(yùn)用了________ 的寫法，能顯示全篇主旨的一個(gè)詞語是________。故答案為：（1）冰心；謝婉瑩（2）比喻人生道路上的困難挫折、坎坎坷坷。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。《繁星?春水》是現(xiàn)代詩人冰心代表作，冰心原名謝婉瑩。（3）對(duì)偉大母愛（或母親）的感恩、歌頌。【乙】母親??！你是荷葉，我是紅蓮。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)全面了解背景，把握形象內(nèi)涵，體會(huì)意境特點(diǎn)，明確抒情方式。答題時(shí)應(yīng)注意，要緊扣“情”或“景”，仔細(xì)體味詩中的意象，借助聯(lián)想和想象把握詩歌所抒發(fā)的情感。作答時(shí)要結(jié)合全詩加以理解，抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面，描述時(shí)，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。 （2）詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者怎樣的情感？ 【答案】 （1）滿溢（滿）；豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（2）作者對(duì)自由、閑適生活的向往之情。答題時(shí)應(yīng)注意，先要通讀全詞，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情，當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。簡(jiǎn)單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象?？墒切∠系氖瘶?，在拐個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店突然出現(xiàn)在眼前。故答案為：（1）夏季。（3）本題考查體會(huì)詩詞抒發(fā)的思想感情?？傊?，“驚鵲”和“鳴蟬”兩句動(dòng)中寓靜，把半夜“清風(fēng)”、“明月”下的景色描繪得令人悠然神往。前兩句“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，寫鵲兒的驚飛不定，不是盤旋在一般樹頭，而是飛繞在橫斜突兀的枝干之上。可是小溪上的石橋，再拐個(gè)彎兒，那座舊時(shí)相識(shí)的茅店突然出現(xiàn)在眼前。（1）這首詞寫的是什么季節(jié)的景象？你從詞中的哪些詞語看出來的？ （2）“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”寫的是哪里的景象？（用詞中的一句調(diào)整語序后問答） （3）“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”和“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前”兩句中的景物描寫都反映了夜行人怎樣的心情？ 【答案】 （1）夏季。西江月辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。逗號(hào)把句子切分為意群，表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓，一般用來 表示一句話中的一般性的停頓； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)詞語作用的分析。 故答案為：（1）D；　 （2）逗號(hào)一般用來表示一句話中的一般性的停頓。 （3）這些詞語用得肯定，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目，讀者好像在作者的帶領(lǐng)下在欣賞。（3）B（4）B 【解析】【分析】（1）D項(xiàng)“抒發(fā)了作者的喜悅之情”錯(cuò)誤，應(yīng)該是抒發(fā)了作者對(duì)美好未來的向往之情。，是作者美好愿望的表現(xiàn)，與現(xiàn)實(shí)生活無關(guān)。，把想象的內(nèi)容寫得活靈活現(xiàn)，仿佛歷歷在目。（2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號(hào)有什么表達(dá)作用？ （3）詩中使用了“你看”“定然”“不信”“請(qǐng)看”等詞語，有何作用？下列理解正確的一項(xiàng)是（ ） ，表達(dá)了作者向往光明的思想。不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。街市上陳列的一些物品，定然是世上沒有的珍奇。新初中七年級(jí)上冊(cè)語文詩歌鑒賞訓(xùn)練及答案一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 詩歌鑒賞練習(xí)1．閱讀下面的詩歌，完成小題。我想那縹緲的空中，定然有美麗的街市。我想他們此刻，定然在天街閑游。，抒發(fā)了作者的喜悅之情。） 、清楚。（4）下列對(duì)這首詩的主題理解正確的一項(xiàng)是（ ，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和追求。而此句中的逗號(hào)不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。 （2）“你看，那淺淺的天河”一句中的逗號(hào)不僅表停頓，更是要引起讀者的特別注意。故選B。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解。2．讀辛棄疾的《西江月》，完成下列各題。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。（因?yàn)樽髡咂綍r(shí)經(jīng)常往來于黃沙道中，明明知道樹林旁邊有一茅草小店，但此時(shí)因?yàn)槭窃谝估铮偌由闲幕?，卻忽然不見了。這首詞的時(shí)間是