【正文】 大；（呂蒙）事務(wù)多。（2）本題考查文言文句子翻譯。（2）①哪有做臣子的戲弄他的君王的呢？②我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？（3）年紀(jì)大；事務(wù)多?；蛘撸褐灰獦酚趯W(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，就會尋找一切機(jī)會去學(xué)習(xí)，最終有所成就。而話中的“吳下阿蒙”又將呂蒙的過去與現(xiàn)在進(jìn)行了一個縱向的對比，得出了“變”的結(jié)論，而呂蒙之“變”的核心正是“才略”的猛增。成語：刮目相待。這里學(xué)生能用原文理解出，晉平公擔(dān)心學(xué)不好：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣。以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。理解文言實(shí)詞的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境來辨析推斷，揣摩其意思。①安有為人臣而戲其君乎？②孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪?。?）晉平公擔(dān)心學(xué)不好的理由是________，呂蒙不愿學(xué)的理由是________。②盲臣：師曠為盲人，故自稱為盲臣。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。 一會兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖丁?屠戶感到害怕，把骨頭扔給狼。 一個屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 本文的主旨很清楚，就是最后一段作者的議論。同“鷹視狼顧”。關(guān)于狼的成語很多，引狼拒虎：比喻引進(jìn)另一種惡勢力來抗拒原來的惡勢力，其禍患將更甚。②其一犬坐于前犬坐于前：像狗似的蹲坐在前面。幾何，多少，這里是“能有多少”的意思。（3）本題考查文言文句子翻譯。jiǒng；倚，yǐ，都是第三聲。答題時(shí)應(yīng)注意，字音字形題目，注意多音字，同音字，音形近似字，仔細(xì)辨析字音和字形的細(xì)微差別。打洞；（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。故答案為：（1）①jiǒng； ②yǐ； ③（5）本題考查歸納文章的道理。句意：其中的一匹狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語的意思。答題時(shí)應(yīng)注意，這就要求學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意字音和字形的識記和積累，特別是形近字、多音字。 （5）《狼》這則故事告訴我們什么道理？ 【答案】 （1）jiǒng；yǐ；眈眈；瞑（2）神情；原來；看；打洞（3）①禽獸的欺騙手段能有多少呢？只給人們增加笑料罷了。________________dān dānm237。身已半入，止露尻尾。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。過了幾年有關(guān)這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。 （二）從前有個借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道?！睂さ降南⑷绱耍蝗绮恢??！庇腥寺犝f了這件事，并傳給其他人，說：“丁家挖井挖到了一個人。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個什么主要觀點(diǎn)。答題時(shí)應(yīng)注意，文言文的朗誦節(jié)奏一般按意義劃分，以不破句為原則，大致有以下幾種情況：按詞語斷，主謂之間斷句；語詞后停頓；句首表連接的詞后停頓；介詞前停頓。（從“仆”的角度，做人應(yīng)當(dāng)正直誠信，不貪不偷，做了雞鳴狗盜之事，總有真相大白之時(shí)。不同點(diǎn)：《穿井得一人》：從“聞而傳之者”的角度來看，不要聽到什么傳聞之后就外傳， 要動腦筋想一想是否合乎情理，不要人云亦云，聽到風(fēng)就是雨，以至于以訛傳訛。故答案為：⑴D；⑵吾不能知子/而繆以疑子/吾之罪也。可從以訛傳訛的角度、從對待傳言要考察清楚再傳播的角度作答。句意：像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。本句利用對句意的理解來確定停頓即可。）【解析】【分析】（1）D項(xiàng)，謝：道歉。（從“丁氏”的角度來講，在交際中，語言的表達(dá)很重要，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會和歧義。（3）①像這樣聽信傳聞，還不如不聽（還不如什么也沒聽到）。 ①求聞之若此，不若無聞也。逾年而事暴⑤踵：到， 走到。”（選自《歷代寓言大觀》）【注】①使：命令，派。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！眹说乐?，聞之于宋君。 宋之丁氏，家無井而出溉汲。從此，這頭豬見到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。 據(jù)胡御史牧亭說，他老家有一個人養(yǎng)了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他，見到了別人卻沒有這種情況。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談自己獲得的啟示。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，語句通順就可以拿滿分了。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對于易錯、易混詞要加以積累。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)積累及語境理解詞語意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。【注】①弭mǐ：耷拉。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。 長生豬”孔子說：“我聽說右座之器盛滿水就會傾覆，空了就會斜著，水裝到一半時(shí)就會垂直，是這樣的嗎？”守廟人回答說：“是這樣的。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑵本題主要考查學(xué)生對文言實(shí)詞的理解能力。 故答案為：⑴ ①好之者/不如樂之者 ②孔子/使子路取水試之 ⑵① 以……為樂 ；② 優(yōu)點(diǎn) ；③ 參觀 ；④ 空 ⑶ ①幾個人一起走，一定有可以成為我老師的人。三則態(tài)度都談學(xué)習(xí)態(tài)度。覆，顛覆?！疤摗笔且辉~多義：空的，不真實(shí)的，不自滿，衰弱等。善者：優(yōu)點(diǎn)。樂，詞類活用，意動用法，以……為樂。②怎么會有滿而不顛覆的呢？（4）態(tài)度；做人要謙虛謹(jǐn)慎，不要狂妄自大，驕傲自滿 【解析】【分析】（1）本題劃分技巧：①句子成分劃分：主謂賓定狀補(bǔ)；②關(guān)聯(lián)詞劃分；③介詞劃分：而、以、于等。 ①三人行，必有我?guī)熝?。④惡（wū）：哪里，怎么。②宥（y243?？鬃訂栍谑貜R者曰：“此謂何器也？”對曰：“此蓋為宥座②之器?！薄疽摇克^詳寫，是指對能直接表現(xiàn)中心意思的主要材料加以具體的敘述和描寫，放開筆墨，寫得比較充分；所謂略寫是指對雖與表現(xiàn)中心意思有關(guān)但不是直接表現(xiàn)中心意思的材料，少用筆墨，進(jìn)行概括式的敘述。概括文章內(nèi)容，可以先迅速瀏覽，獲得整體印象，同時(shí)，可邊讀邊用筆劃出文段中的過渡句、提綱挈領(lǐng)的句子、文章或文段的中心句、總結(jié)性的句子。答題時(shí)要結(jié)合具體語句分析語句使用的描寫方法。 【點(diǎn)評】⑴本題考查分析文章敘述人才、寫作順序及描寫方法的能力。而“我”輟學(xué)回家的原因，返校復(fù)學(xué)后的事以及懷念父親的眼神，與文章的中心，沒有多大的關(guān)系，所以略寫。 （3）做題時(shí)先讀完全文，回想一下故事的來龍去脈，然后用簡潔的語言將故事情節(jié)的幾要素概括清楚即可，其中最為主要的是人物、事件、結(jié)果。③④兩節(jié)寫“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家?guī)透赣H到田里拔草，⑤—⑩段中分別有“中午、午后、晚上”等表時(shí)間的詞語，由此可推知：③一⑩段是按照時(shí)間(事情發(fā)展的先后)的順序來記敘的。（3）記敘了“我”因?qū)W業(yè)不順，輟學(xué)回家務(wù)農(nóng)并屢屢受挫，經(jīng)父親的教育和鞭策后，幡然醒悟，又返校復(fù)學(xué)，直至走向成功這件事。 ①文段是運(yùn)用第________人稱來敘述的。 ?盡管遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離了父親。再后來到電視臺當(dāng)了一名記者。 ?當(dāng)天睌上，回到家里，我覺得渾身骨頭都散了。 ⑩父親的眼神讓我受不了，我的后脊早已汗流下來，不是熱汗，是冷汗。 ⑨“娃兒，種莊稼也像做學(xué)問，如果你不上心，啥子事情都有干不好。 ⑧好像沒過多大一會兒，我就被父親推醒?？纯次业睦细赣H，光著黑黝黝的脊梁，仍在埋頭翻秧——趁父親不注意，我跑到樹陰底下枕著鋤頭就睡了。讓我說什么好？情況很不妙，我知道，越是在悶熱干燥的夏日午后，越會有突如其來的狂風(fēng)暴雨。 ④我以為父親會勃然大怒，因?yàn)槟赣H去世較早，這些年來他節(jié)衣縮食，對我寄予了很大希望，他當(dāng)了一輩子的“睜眼瞎”，不想我走他的老路。頂著烈日，到了田里，我告訴父親，不想上學(xué)了，反正學(xué)不好，還不如回家種田。 ②那是我上高中時(shí)，盡管我的語文、英語成績居班里前幾名。 ①一個背景，讓朱自清潸然淚下；一個眼神，讓我終生悚然汗下。首先要讀懂選文內(nèi)容，然后再根據(jù)題干要求結(jié)合相關(guān)語句進(jìn)行分析，最后歸納出答案，文通句順，書寫認(rèn)真即可。理清寫作順序。 （3）①狼也狡猾啊，可是一會兒兩只狼都被砍死了，禽獸的欺騙手段能有多少呢？ ②當(dāng)時(shí)市場上狼皮非常昂貴，一張狼皮價(jià)值十幾兩黃金呢。 （4）“緣木求魚”：爬上樹去找魚。 ①句中重點(diǎn)詞有：“黠”，狡猾；“而”，表轉(zhuǎn)折，可是、但是；“頃刻”，一會兒；“斃”，被砍死；“變詐”，作假、欺騙；“幾何”，多少。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。洞：名詞作動詞，打洞； ③有個屠夫賣肉回來。 【解析】【分析】（1）文中屠夫第二天來取肉，先從遠(yuǎn)處看到樹上懸著一個大東西，好像人上吊死的樣子，大驚；后來遲疑地走近看，原來是死狼；最后再抬頭仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)狼口咬住肉，但鉤子鉤住了狼的腭部。 ①顧野有麥場________②一狼洞其中________③有屠人貨肉歸________④不如姑懸諸樹而蚤取之________（3）翻譯下列句子。②昧爽：拂曉。昧爽②往取肉，（a）樹上懸巨物，似人縊死狀，大駭。屠無計(jì)，默念狼所欲者肉，不如姑懸諸樹而蚤①取之。屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。新初中七年級語文上冊文言文練習(xí)題含答案一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀蒲松齡《狼》兩則，回答問題。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。屠懼，示之以刃，少卻；及走，又從之。屠即徑歸。時(shí)狼皮價(jià)昂，直③十余金，屠小裕焉。 緣木求魚，狼則罹之，亦可笑已！【注】①蚤：通“早”。 （2）解釋下面句中劃線的詞。（4）【乙】文中的狼緣木求肉、貪婪愚蠢，所以可笑。 （2）①屠夫回頭看見田野里有一個打麥場顧：回頭看； ②另一只狼正在柴草堆里打洞。 （3）本題考查學(xué)生翻譯語句的能力。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對關(guān)鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。（于是由于）屠夫（得到了這張狼皮，）發(fā)了一筆小財(cái)。 （2） 看，視 ； 名詞用作動詞，挖洞 ；賣；暫且。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生根據(jù)語境選詞填空的能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順； ⑷本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)都上不好，再不勤快一點(diǎn)，會被人罵為“混混”的。近晌午的太陽很毒，汗水不住地滲出來，衣服貼在身上，抬起頭，父親仍然在埋頭拔草，我怎樣好意思停下來。 ⑤中午，回家吃飯，父親仍然沒有對我輟學(xué)的事發(fā)表意見。我就不信，父親能干，我就不行！要在學(xué)校，正是午睡的時(shí)候，而現(xiàn)在，我早已呵欠連天了。想到父親近70歲了，身體多病，為供我讀書，每天仍在田間地頭躬親勞作，毫無怨言……這時(shí)，我突然坐起來，大聲地喊了一句：“我愛你要上學(xué)！”高考后，我上了大學(xué)中文系。走到院子外，望著深邃的蒼穹和滿天的繁星，我不由喃喃自語：“山一樣沉默的父親?。∧愕钠谂?，你的鞭策，你的激勵，終于成就了今天的我，我永遠(yuǎn)也忘不了你的眼神！”（1）填空。（2）第?段中畫線的句子在全文中有什么作用？ （3）簡要概括文段記敘了一件什么事情？ （4）文段中哪些內(nèi)容是略寫？哪門子些內(nèi)容是詳寫？為什么？ 【答案】 （1）一；時(shí)間(事情發(fā)展的先后)；動作描寫；心理描寫（2）抒情；議論；描寫。運(yùn)用第一人稱更利于情感的抒發(fā)。所以段?中劃波浪線的句子主要運(yùn)用了描寫和抒情的表達(dá)方式。 （4）選文詳寫“在家務(wù)農(nóng)”這個情節(jié)，因?yàn)檫@個情節(jié)讓我明白了父親勞動的艱辛，更重要的是在這一情節(jié)中“我看到父親冷冷的眼神，那眼神很復(fù)雜，既有悲哀、絕望，更有期盼和激勵，還有許多我一下子讀不出的內(nèi)容……”，突出了文章的中心。 ⑷ “我”輟學(xué)回家的原因是略寫，返校復(fù)學(xué)后的事是略寫，懷念父親的眼神也是略寫，在家務(wù)農(nóng)一段則是詳寫。人物的描寫方法有：動作描寫；語言描寫；心理描寫：外貌描寫；神情描寫；細(xì)節(jié)描寫。 ⑶本題考查學(xué)生概括文章主要內(nèi)容的能力。 ⑷本題考查分析材料安排詳略的能力。 【甲】”擇其善者而從之，其不善者而改之。 孔子觀于周廟，有敧①器焉?？鬃余叭欢鴩@曰：“嗚呼！惡④有滿而不覆者哉！”（《韓詩外傳》）【注】①敧（qī）：傾斜。③中：這里指裝水到一半。 ①好之者不如樂之者_(dá)_______②擇其善者而從之者_(dá)_______③孔子觀于周廟________④虛則敧________（3）將下列句子翻譯成漢語。 【答案】 （1）①好之者/不如樂之者 ②孔子/使子路取水試之（2）以……為樂；優(yōu)點(diǎn)；參觀；空（3）①幾個人一起走，一定有可以成為我老師的人。 （2）①好之者不如樂之者：喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂的人?！罢摺保河迷谛稳菰~、動詞或形容