【正文】 法，要求逐字逐句的落實(shí)，尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。故答案為：（1）①下雨；②難道；（2）修理完畢，天忽然晴了，整個(gè)月都很晴朗；（3）這個(gè)故事告訴我們做人不能目光短淺，只顧眼前。此題中，要注意“霽、竟”的意思，必須翻譯出來(lái)?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。（3）這個(gè)故事告訴我們做人不能目光短淺，只顧眼前。（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。②葺（q236。（迂）公急呼匠者葺治② ， 勞費(fèi)良苦。8．閱讀文言文，回答問(wèn)題迂公修屋 魏文侯同管理苑囿的 官約定了打獵的時(shí)間。正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì) 著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。 可以直接摘取對(duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的 語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。敬辭是指含恭敬口吻的用語(yǔ)，一般對(duì)人。從《魏文侯守信》的題目和內(nèi)容歸納：為人必須守信。相委而去：丟下我走了；相，偏指一方對(duì)另一方的行為，代 詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄。另外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。詞的本義: 就是指詞的本來(lái)意義，即詞產(chǎn)生時(shí)的最初的根本的意義。故答案為：（1）B（2）①和別人約定一起出行，結(jié)果丟下我先走了。概括分析人物言行，是以人物的某一品行品質(zhì)為切入點(diǎn)，圍繞著這一切入點(diǎn)在原文中找出體現(xiàn)人物此品行的具體事例，最后對(duì)事例進(jìn)行概括 即可。謙辭有：小店：對(duì)自己店鋪的謙稱；拙見(jiàn)：是對(duì)自己的見(jiàn)解的謙稱； 敝人：疲憊的兵士。敬辭一作敬詞，又稱“敬語(yǔ)”，與“謙辭”相對(duì)。《魏文侯守信》先魏文侯因 為刮起大風(fēng)，不能與虞人踐約所定的打獵日期，即使左右勸阻，仍堅(jiān)持趕到虞人那里取消打獵活動(dòng)。②關(guān)鍵詞：豈：難道；虞人：管理山澤的 官。另 外，譯文要合乎現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)范。B、動(dòng)詞，約定/動(dòng)詞，約定；C、代詞，指元方/動(dòng)詞，去，到；D、判斷詞，是；/指示代詞，這。（5）如何評(píng)價(jià)元方“入門不顧”這一行為？ 【答案】 （1）B（2）①和別人約定一起出行，結(jié)果丟下我先走了。 E．拙見(jiàn)A．惠顧是日（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 文侯與虞人期獵C. 尊君在不B.過(guò)中不至（1）下面各組劃線詞意義相同的是（ 是日，飲酒樂(lè)，天雨。（二）魏文侯守信”元方曰：“君與家君期日中。期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題（一）陳太丘與友期行陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開了。文言文閱讀與現(xiàn)代文閱讀的相通之處在于都要讀懂文章，準(zhǔn)確的把握文章的思想內(nèi)容，在讀懂的基礎(chǔ)上善于表達(dá)自己的理解。委，丟下、舍棄。哉：語(yǔ)氣詞，表示感嘆。去：古今異義詞，離開。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義?！蛾愄鹋c友期》全文僅有103個(gè)字，卻敘述了一個(gè)完整的故事（關(guān)于守信與不守信的一場(chǎng)辯論），刻畫了三個(gè)有鮮明個(gè)性的人物，說(shuō)明了為人處世，應(yīng)該講禮守信的道理。關(guān)鍵詞：非、期、委、去。遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。 非人哉！與人期行，相委而去。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。元方時(shí)年七歲，門外戲。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語(yǔ)、寫作手法、句式等），生動(dòng)形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。 （3）本題考查分析人物形象的能力。注意聯(lián)想要自然，比喻要恰當(dāng)。這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，把月亮有物比作眼睛里有瞳仁，生動(dòng)形象地指出了某些事物存在的必要性和重要性。甲文中的兄女把紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪比作柳絮因風(fēng)起，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了雪花輕盈、潔白的特點(diǎn)。因此這句話應(yīng)反映為：曾經(jīng)在月下玩耍。把這幾個(gè)整合起來(lái)就是： 謝家雪日聚會(huì)，兒女詠雪，謝公高興大笑。（2）C（3）都很聰明，比喻精美恰當(dāng)。（3）兩篇文中孩子們有什么共同點(diǎn)？ （4）你認(rèn)為徐孺子的“譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明。C. ） A.譬如人眼中有瞳子，無(wú)此，必不明?！疽摇慷矶E，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。5．閱讀文言文，回答問(wèn)題 【甲】解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查理解文言實(shí)詞的能力。謙詞，對(duì)人稱自己的父親；“期”：約定；日中：中午。C顧：回頭看。②雖樂(lè)，豈可不一會(huì)期哉？（3）（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？ 【答案】 （1）B（2）①您和我父親約定在中午。去后乃至（才）魏文侯書》）【注】①虞（yǘ）人：侍衛(wèi)。是日，飲酒樂(lè)，天雨。陳太丘與友期》）”友人便怒：“非人哉!與人期行，相委而去。從此，這頭豬見(jiàn)到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。 據(jù)胡御史牧亭說(shuō)，他老家有一個(gè)人養(yǎng)了一頭豬，見(jiàn)了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過(guò)去咬他，見(jiàn)到了別人卻沒(méi)有這種情況。做題時(shí)，要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行深入思考，并聯(lián)系生活實(shí)際談自己獲得的啟示。我們?cè)诜g句子的過(guò)程中，只要字字對(duì)譯，不丟關(guān)鍵字，語(yǔ)句通順就可以拿滿分了。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)積累及語(yǔ)境理解詞語(yǔ)意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面的句子的意思。【注】①弭mǐ：耷拉。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。 長(zhǎng)生豬看見(jiàn)地上有一片黃金，管寧把這片黃金看的同磚瓦石塊一樣毫不介意，照舊揮動(dòng)鋤頭鋤地；華歆卻拾起黃金握在手里看了看然后才把它丟掉?！緟⒖甲g文】解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。真正的朋友，應(yīng)該建立在共同的思想基礎(chǔ)和奮斗目標(biāo)上，一起追求、一起進(jìn)步。 （3）要答好此題，首先要整篇閱讀文言文，理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，并要注意議論抒情的語(yǔ)句，充分把握內(nèi)容，然后歸納出原文的中心，看看原文到底要表明一個(gè)什么主要觀點(diǎn)?，F(xiàn)代漢語(yǔ)都有其義項(xiàng)。（3）文中管寧、華歆對(duì)片金和軒冕過(guò)門這兩件小事的不同反映，導(dǎo)致管寧和華歆斷交，給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）一同或一起，共同；從前或原來(lái)（2）你不是我的朋友了（意思對(duì)即可）（3）啟示：志不同道不合，便難以成友。寧割席分坐，曰：子非吾友也。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑶本題考查學(xué)生對(duì)閱讀啟示的把握能力。 ⑶本題的答題角度有兩個(gè)，一是從傳播謠言者的角度，不能人云亦云，要善于分析，傳聞是否合情合理；一是從丁氏的角度，與人交流時(shí)，必須做到表達(dá)準(zhǔn)確、清晰，以避免不必要的誤會(huì)和歧義。 ⑵①重點(diǎn)詞：道：講述；聞：使……知道……。溉汲：打水澆田； ②句意：等到他家打了水井的時(shí)候。（3）這個(gè)故事給了我們什么啟示？ 【答案】 （1）打水澆田；待，等到；知道、聽(tīng)說(shuō)；應(yīng)答，回答（2）①居住在國(guó)都中的人都在講述這件事，使宋國(guó)的國(guó)君（也）知道了這件事。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”求聞之若此，不若無(wú)聞也。②得一人之使，非得一人于井中也。 【解析】【分析】⑴①句意：家里沒(méi)有水井，需要出門去打水。對(duì)：應(yīng)答，回答。翻譯：（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。又嘗同席讀書，有乘軒冕（miǎn）過(guò)門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。（1）解釋下列加下劃線詞語(yǔ)在文中的意思 ①管寧、華歆共園中鋤菜________②寧讀書如故________（2）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ) 子非吾友也。“故”：從前或原來(lái)。還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。 故答案為：⑴一同或一起，共同；從前或原來(lái) ⑵你不是我的朋友了（意思對(duì)即可） ⑶啟示：志不同道不合，便難以成友。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答時(shí)根據(jù)所選的句子的意思來(lái)談啟示，注意觀點(diǎn)正確、健康，注意言之有理即可。 管寧和華歆一同在園中鋤菜?！?．閱讀文言文，回答問(wèn)題。 胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見(jiàn)鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見(jiàn)他人則否。后再見(jiàn)之弭①耳昵就非復(fù)曩②態(tài)矣。 ①其里有人畜一豬________②既而憬然省曰________③此殆佛經(jīng)所謂‘夙冤’耶________④乃以善價(jià)贖得________（2）用“/”給文中畫橫線的句子斷句。（4）要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。 故答案為：⑴養(yǎng)；醒悟；大概；于是 ⑵ 后 再 見(jiàn) 之 /弭 耳 昵 就 /非 復(fù) 曩 態(tài) 矣 ⑶ 起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。 ⑶本題考查的是文言文句子翻譯的能力。學(xué)生要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多讀文言文、多練文言文，提高文言文閱讀和理解的能力。”于是用高價(jià)買下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來(lái)?？蛦?wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”（劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ) 【乙】魏文侯與虞人①期獵。（司馬光《資治通鑒 魏文侯與虞人期獵（約定）B.日中不至，則是無(wú)信。 【解析】【分析】（1）A期（第一個(gè)）：約定。 （2）第①句中，家君： （3）甲文講“友人”不守信用，連一個(gè)小孩子都瞧不起；乙文講魏文厚講信用的故事，因此受到后人的尊敬，因此兩文表現(xiàn)的共同主題是為人一定要講誠(chéng)信，這兩個(gè)故事告訴的道理也是如此，當(dāng)然也可圍繞“誠(chéng)信”這個(gè)話題進(jìn)行闡述。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。而概括文章給人的啟示要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析、概括。 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。公欣然曰：謝太傅高興地說(shuō)。必不明：一定看不見(jiàn)。第二篇：徐孺子月夜玩耍時(shí)，巧妙回答別人有關(guān)月亮問(wèn)話。 【解析】【分析】（1）【甲】人物：謝太傅、子侄輩；時(shí)間：寒雪日；事件：聚會(huì)時(shí)詠雪；結(jié)果：謝太傅大笑。 （2）C項(xiàng)，戲：游戲、玩耍。 （3）本題要求分析文中孩子們的性格特點(diǎn)。 （4）此題要求賞析句子的表達(dá)效果，首先分析句子使用的修辭手法，然后再賞析其表達(dá)效果。再如秋天的柿子樹上的柿子紅了，像一個(gè)一個(gè)的紅燈籠等。解答時(shí)一定要回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為