學習《綱要》心得體會-全文預覽
【正文】 改革，基層部門單槍匹馬是無法沖出重圍的。具體來說，主要有四個方面的因素?！敝袊脑S多問題不是想不想的問題，而是能不能的問題。“一些中小學校長對我說，他們根本不是校長，最多是一個排課表的教務人員，因為一切都被教育行政部門規(guī)定了，上什么課，幾點上課，幾點放學，考什么內容，怎么考，所有的一切，校長說了都不算。要培養(yǎng)教育家，就要創(chuàng)造適宜教育家成長的環(huán)境，政府就要簡政放權，轉變職能?！薄 槭裁礈乜偫硖貏e強調教育家辦學呢？因為只有教育家辦學才能豐厚學校辦學內涵，彰顯辦學特色，激發(fā)辦學活力，營造百花齊放、生動活潑的教育局面；才能回歸教育本質，實現(xiàn)“育人為本”的要求；才能充分發(fā)揮教育服務學生、服務社會的功能。一句話，簡政放權。推進中央向地方放權、政府向學校放權，明確各級政府責任，規(guī)范學校辦學行為，促進管辦評分離，形成政事分開、權責明確、統(tǒng)籌協(xié)調、規(guī)范有序的教育管理體制。政府及其部門要樹立服務意識，改進管理方式，完善管理制度，減少和規(guī)范對學校的行政審批事項，依法保障學校充分行使辦學自主權?！ 毒V要》中對學校管理的宏觀層面提出的要求是， ?。ㄈ耍┩七M政校分開管辦分離。學習《綱要》心得體會 學校管理有兩個層面：宏觀層面，就是政府對學校的管理，政府對學校的管理主要是通過教育主管部門實現(xiàn)。 結合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)
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