【正文】 ③段中加點(diǎn)詞語“它”指代的內(nèi)容是什么？請用文中原句回答。⑨其實(shí)，媽媽的眼睛實(shí)在是太昏花了。我包了一個(gè)帶糖餡的餃子，放進(jìn)蓋簾一圈圈餃子之中，然后對媽媽說：“今兒您要吃著這個(gè)帶糖餡的餃子，您一準(zhǔn)兒是大吉大利！”⑦媽媽連連搖頭笑著說：“這么一大堆餃子，我哪兒那么巧能有福氣吃到？”說著，她親自把餃子下進(jìn)鍋里。那是她老人家?guī)资暌回炛茪v久常新的最佳食譜。④自從我能寫幾本書之后，家里經(jīng)濟(jì)狀況好轉(zhuǎn)，餃子不再是什么圣餐。我和弟弟常搗亂，把餃子弄混，但媽媽不生氣，用手指捅捅我和弟弟的腦瓜兒說：“來，媽教你們包花邊餃！”我和弟弟好奇地看，媽媽將包了的餃子沿兒用手輕輕一捏，捏出一圈穗狀的花邊，煞是好看，像小姑娘頭上戴了一圈花環(huán)。那時(shí)候，家里生活拮據(jù)，吃餃子當(dāng)然只能等到過年過節(jié)。用“癡心”修飾石頭，表達(dá)了父母對“我”的愛達(dá)到了癡迷的程度，切中文章主旨?！边@句話表達(dá)了作者怎樣的情感？ “我”的父母理解、尊重孩子的“怪癖”，對此，你肯定很有感受，請結(jié)合你的生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個(gè)石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風(fēng)里辛苦翻石頭的畫面。媽媽迎了上來，責(zé)問我怎么不吃中飯，我問爸爸在哪里，媽媽說：“噯，在陽臺水池里替你洗東西呢。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點(diǎn)，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。④我的父母并不明白也不欣賞我的那些怪瓣，可是他們能包涵。②父母看見當(dāng)時(shí)發(fā)育不良的我提回來那么一個(gè)大樹根，不但沒有嘲笑和責(zé)備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。樹太大了，不好整棵地運(yùn)走，于是工地的人拿出了鋸子，把樹分解。①三人在魏大叔的帶領(lǐng)下守護(hù)山林?！澳銈兪恰崩峡碉@然是不認(rèn)識他們的，“老康叔，我叫朱明澤，你大概聽過我的名字，父親回去后，不到半月就去世了，他得了癌癥，他告訴我這里還有山，還有樹，讓我來幫您。.第二天清晨，老康爬上了山，看著老朱走的方向，不一會兒，一個(gè)老人走了出來，今天老朱走得很直，像松樹一樣挺拔，像山楊一樣沉穩(wěn)?！崩现禳c(diǎn)了點(diǎn)頭，“這里的人淳樸，風(fēng)景也好，當(dāng)時(shí)魏大叔讓咱們來守山，咱們還不愿意，這里真是好地方厖”老康喝了口酒，接過老朱的話，“大叔帶著咱倆走遍了山，這里的好東西真多，蘑菇，木耳，以前哪見過這么大的，野果也好多，山丁，山杏，榛子，吃也吃不完?！崩峡嫡f。老朱的煙槍停在了空中，不一會老朱呵可地笑了，把煙槍放到嘴里大口地吸了起來。良久，老康接過老朱手上的雞，進(jìn)屋去了。③“老康，我老了啊。恰好林間的小路上現(xiàn)出個(gè)人影，頭發(fā)花白，顫顫巍巍地行著，弓著腰，看到老康，直了身子，沖他一笑。山與山之間有時(shí)會出現(xiàn)一處緩坡，往往有溪水流過，一股炊煙在大山深處的山腳下突兀而出，青天白云下，十分扎眼，一座木制的房靜靜地立在小河旁。第二個(gè)賣烤玉米的人只顧眼前利益。?自然段畫線的句子，你是怎樣理解這句話的？ ?自然段中“我忽然覺得他是一個(gè)身上洋溢著神靈之光的人”這句話的？ “我”對兩個(gè)賣烤玉米的人看法有所不同，你讀懂“我”內(nèi)心的感受了嗎？請用簡短的話分別表達(dá)“我”對他們的評價(jià)。他為了一個(gè)信念，或者說是一種責(zé)任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道不可貴嗎？?我想，好的寫作者就應(yīng)該像那個(gè)玉米人那樣，可以笨一點(diǎn)，可以放棄一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)的利益，可以甘心承受堅(jiān)持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。他別過身去，連打了幾個(gè)噴嚏，然后回過頭來，接著烤他的玉米，那么的安閑，那么的從容。攤主顯然明白這買賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊。?這讓我大惑不解。⑥他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗？”⑦“我要買生的，回家去煮。我指著他烤著的玉米問：“多少餞一穗？”④“一塊五。他似乎害了傷風(fēng)，不時(shí)地抽著鼻子。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。能否取得成功，態(tài)度和追求十分重要。3.①一年內(nèi)學(xué)完五年的拉丁文課程且名列前茅。比喻珍貴而稀少的人或物。（1）灌輸： （2）雄心勃勃： （3）鳳毛麟角： （4）出類拔萃： “前排”這個(gè)詞，“前排”在字典中怎樣解釋？在文章中怎樣解釋？ ？ 4.“無論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因?yàn)樗麄儾坏欣硐?，更重要的是他們把理想變成了行動。撒切爾夫人。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。正是因?yàn)閺男【褪艿礁赣H的“殘酷”教育，才培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。父親經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)做在別人前頭，而不能落后于人。（2）連用三個(gè)疊詞，強(qiáng)調(diào)了老師講課的投入，突出了老師對詩歌的深刻理解和喜愛及留給“我”的深刻印象?！边@句話是在解讀師生之間的關(guān)系，根據(jù)你平時(shí)的經(jīng)歷及本文的講述，談一談你對這句話的理解。人物特點(diǎn)對“我”的影響小學(xué)時(shí)的班主任不怒自威的軍人（1）初一時(shí)的語文老師（2）讓“我們”學(xué)會不要錯(cuò)過自己高二時(shí)的語文老師憂郁的詩人（3）⑤段描繪老師女兒，并沒有寫老師，有人說多余了，應(yīng)該刪掉，你認(rèn)為應(yīng)不應(yīng)該刪掉？為什么？ ，品讀下列語句，回答問題。字典里有三種解釋：①到，來；②換著，靠近；③照著字、畫模仿。?原來，夢想是一種讓你覺得堅(jiān)持就是幸福的東西。?課后很久，我心里仍蓬勃得靜不下來。有一次上課講詩歌的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，他找來了幾本自己以前寫的詩集。然后他轉(zhuǎn)過頭，對我說：“你的字，有蠅頭小楷的功底；你的日記，也最好看。⑨從此，他再也沒有讓我們寫過檢討，卻要求大家記日記。最可怕的是，要一式54份——班上共54個(gè)人，人手一份。有人和她打招呼，她輕輕地點(diǎn)頭，微笑致意，溫婉得既優(yōu)雅高貴又接地氣。她不是班上最漂亮的女孩？卻自有一種說不出的美，眼中閃爍著看得見摸得著的柔軟和善意。③對女生，他力推淑女教育。3．謝謝你，盛裝蒞臨我的成長汪微微①小學(xué)二年級時(shí)的班主任，是個(gè)不怒自威的退伍軍人。，但面對困難，勇于挑戰(zhàn) 他的努力取得了巨大的成就，點(diǎn)明并深化中心。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。⑧面對蜂擁而至的記者，貝基拉激動地感慨道：“一切都很簡單，只要站在跑道上，就沒有什么障礙可以攔住奔跑的雄心，就只管向前，再向前，一路向前地奔赴夢想的終點(diǎn)。⑥1960年羅馬奧運(yùn)會馬拉松賽場上，貝基拉一出現(xiàn)，便引起人們的關(guān)注，因?yàn)樗俏ㄒ怀嗄_的運(yùn)動員。他努力了好幾次，也沒能跨過去。他時(shí)常站在訓(xùn)練場邊，羨慕地看著運(yùn)動員們訓(xùn)練。鳥兒銜走所有快樂的音符/風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cu236。三個(gè)月后，阿明死了，死得很安詳?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。”“不行，那樣違反規(guī)定?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7歲的小男孩冬冬。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對待疾病。入院時(shí)130斤的體重只剩下90多斤，同時(shí)，也打碎了他的教師夢。阿明成了冬冬的編外老師?！北愦掖姨映霾》浚睦飬s非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過這個(gè)漫長的冬天。還有比這更令人心動的情景嗎？沒過多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手：“我要上學(xué)。病房晚上10點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊我就學(xué)完了全部課程。“不！”他用極神圣的語氣告訴我，“學(xué)完了全部課程，即使到了天堂，我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒有機(jī)會上學(xué)的孩子。（ ）弱，生命又真的很頑強(qiáng)。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書郎……。（ ）——（ ） （ ）——（ ），仿寫下面的句子。2．只管向前奔跑崔修建①貝基拉出生在埃塞俄比亞的一個(gè)貧苦的家庭，很小的時(shí)候，他就渴望成為一名馳騁（chěng）賽場的長跑健將。③一位跨欄教練員聽了貝基拉的傾訴后，將他帶到一組很矮的欄桿前，讓他一路跑過去，他輕松地跨越一個(gè)個(gè)欄桿：。數(shù)年后，他成了埃塞俄比亞著名的馬拉松運(yùn)動員。然而，三十二歲的他不僅出現(xiàn)在馬拉松賽場上，而且再奪金牌，成為奧運(yùn)史上第一個(gè)蟬聯(lián)這個(gè)項(xiàng)目冠軍的選手，也成為埃塞俄比亞的民族英雄。（ ）→（ ）②段中“他既羨慕又難過”，他羨慕什么？又為什么難過？ ，回答問題。 →羞，又為自己拿不出訓(xùn)練費(fèi)，買不起跑鞋不能參加訓(xùn)練，無法實(shí)現(xiàn)自己的夢想而難過。（意近即可），只要朝著目標(biāo)去努力，并堅(jiān)持下去。課間十分鐘，其他班的男生瘋得東倒西歪，我們班的男生則挺拔地站立著，有序地排隊(duì)，輪流著立定跳遠(yuǎn)，玩得像上課一樣規(guī)規(guī)矩矩又鏗鏘有力。我們既同情她的別無選擇，又欽羨她的與眾不同。嘈雜如水，流到她身邊，卻自覺地繞道而行。檢討的內(nèi)容直接照搬作文要求：文筆要好，感情要真，題材不限，風(fēng)格卻要自成一家，字?jǐn)?shù)不能少于800字。不待他道歉并解釋原因，臺下一片亢奮的叫喊聲，大家一起喊：54，54，54！他也不惱，樂呵呵地看著我們，眼里的寵溺能湮（yān）沒掉每個(gè)人。寫檢討是假，練筆練字才是真。他為人低調(diào)又不羈，平時(shí)見他背影的機(jī)會比正面還要多。講到動情處，他會停下來，一言不發(fā)地看向窗外，眼神比遠(yuǎn)方還遠(yuǎn)。?后來，我開始偷偷寫詩，不在乎寫得好不好，不去想有沒有用，也不在意是否有人懂，愿意寫下去并能很好地寫出來，對自己而言已經(jīng)足夠?！芭R”字的音序是______，音節(jié)是_______，用部首查字法先查______部，再查______畫。（1）樂呵呵（ABB式） _______ _______ _______（2）東倒西歪（含反義詞） _______ _______ _______（3）規(guī)規(guī)矩矩（AABB式） _______ _______ _______“我”的影響，根據(jù)文章內(nèi)容，完成下表?！奔狱c(diǎn)詞語在本句中有什么作用？ 6.“教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。5.（1）運(yùn)用神態(tài)描寫，寫出了老師的寬容，表現(xiàn)了老師對我們的寵愛與教育的智慧。4．永遠(yuǎn)都坐前排20世紀(jì)30年代，英國一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小受到嚴(yán)格的家庭教育。對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后年代里被證明是非常寶貴的。她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了?！闭?yàn)槿绱?，四十多年以后，英國乃至整個(gè)歐洲政