北京市部編版小升初語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(及答案)-全文預(yù)覽
【正文】 （1）詩(shī)人在抒發(fā)滿腹愁緒時(shí)，寫(xiě)到了哪些景物？ （2）詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）楊花，子規(guī)（2）抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)行的友人的關(guān)心，思念和同情。應(yīng)抓住句中的主要景物準(zhǔn)確概括，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。由此可以體會(huì)出詩(shī)人欣賞夏日美景的喜悅以及悠閑自在的心情。這首詩(shī)第二句寫(xiě)的景物是石榴，特點(diǎn)是“開(kāi)遍”，因此這句話描述的畫(huà)面可以用“石榴開(kāi)遍”進(jìn)行概括；第三句寫(xiě)的景物是樹(shù)陰，特點(diǎn)是滿地，因此這句話描述的畫(huà)面可以概括為：樹(shù)陰滿地。n）：竹席（1）這首詩(shī)寫(xiě)了初夏之景，主要描寫(xiě)院深席清、________、________、夢(mèng)覺(jué)鶯啼四幅夏日畫(huà)面。6．古詩(shī)閱讀。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)歌內(nèi)容的能力。能結(jié)合詩(shī)歌中海棠和桃李的形象答題，意對(duì)即可。 （2）詩(shī)歌結(jié)尾兩句把海棠桃李進(jìn)行了對(duì)比，海棠愛(ài)惜芳心不輕吐，不像桃李那樣，它無(wú)意爭(zhēng)春，謙虛地躲在一旁，待群芳落盡后，才綻開(kāi)她美麗的容顏。（2）我想做海棠，希望自己養(yǎng)精蓄銳，做好充分準(zhǔn)備，厚積而薄發(fā)。②且教：還是讓。元好問(wèn)枝間新綠一重重，小蕾深藏?cái)?shù)點(diǎn)紅。 澹澹：水波蕩漾的樣子； ⑵日月星辰似乎都在滄海的胸懷之中，運(yùn)用夸張的手法，借助奇特的想象，融情入景，以大海吞吐日月的虛景，表現(xiàn)詩(shī)人的博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)?！边\(yùn)用作者的想象，寫(xiě)出了作者曹操的壯志情懷。臨：到達(dá)、登上。 （2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句的手法和內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。日月之行，若出其中。 觀滄海曹操東臨碣石，以觀滄海。 故答案為：①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。后兩句用了“青”“綠”“白”“紅”“黃”五種顏色，而且“白草紅葉黃花”這三種顏色，是交雜在“青山綠水”二種顏色之中；“青山綠水”是廣大的圖景，“白草紅葉黃花”是細(xì)微的圖景，如此交雜相錯(cuò)，于是原本是寂寞蕭瑟的秋景，突然變得五顏六色而多彩多姿?！敬鸢浮?①“孤村”、“落日”、“殘霞”等名詞的組合，給人秋日蕭瑟的寂寥之感。秋思》和《天凈沙”這里采用設(shè)問(wèn)句式，看出作者想寄一封書(shū)信到自己的家鄉(xiāng)，表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情。“客路青山外”的意思是“郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路”，“客路”的意思是“旅人前行的路”。 【答案】 （1）次：停留/停宿；客路：旅人前行的路/游子流浪的路。海日生殘夜，江春入舊年。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒，二是抓住詩(shī)中詩(shī)人直接表達(dá)情感的句子理解，三是結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景理解。詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)，有很多寫(xiě)景的詩(shī)句都給人以美的享受。 故答案為：⑴ 潮水上漲，與堤岸齊平，江面更顯寬闊，正是順風(fēng)行船，一葉白帆好似掛在江天之上。 【解析】【分析】（1）注意這兩句詩(shī)描寫(xiě)的景物有：江潮、江岸、船帆，注意形容詞和動(dòng)詞“平”“闊”“正”“懸”，既然題目要求描繪畫(huà)面，就要在頭腦中把這些意象想象成畫(huà)面，并用恰當(dāng)、優(yōu)美、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言把它描繪出來(lái)。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。北京市部編版小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專題練習(xí)(及答案)一、小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練1．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。海日生殘夜，江春入舊年。（2）抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。 （2）結(jié)合詩(shī)歌最后兩句分析，可以看出這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩(shī)句景象的能力。 ⑵
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1