【正文】 滁州人出游。 【譯文】 不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累?！军c評】⑴本題考查學生理解常見文言詞語意思的能力。意對即可。謂：稱得上；與：在。① 蒼顏：容顏蒼老。B在；比。（4）【甲】文“太守之樂”指與民同樂，樂民所樂；【乙】文“公之樂”指國家安定，百姓豐衣足食（“吾君優(yōu)游而無為于上，吾民給足而無憾于下”政治清明，百姓安居樂業(yè)”“國家太平，人民幸?！薄皣┟癜病保?。 ①蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。醒能述以文者 以見夫群山之相環(huán) 洌：________③雜然而前陳者 傴僂：________②泉香而酒洌 此文是作者應(yīng)其師歐陽修之托而寫的。④直：當，臨。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。 凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構(gòu)亭曰“醒心”，使鞏記之。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）【乙】樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。 至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。13．閱讀下面兩則文言文，完成小題。然而大雪敲擊竹子，發(fā)出錚錚的聲音，在暗暗的窗子與紅紅的燭火下，隨意地翻看幾卷書，也能享受到一些樂趣。【附參考譯文】解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。解答此題關(guān)鍵在于對句子優(yōu)勢的理解，根據(jù)句子的意思進行斷句，注意題干的限制要求。②晚上，下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋。據(jù)此回答：夜的寂靜（或：寂靜） （5）“獨往湖心亭看雪”，與人偶遇飲酒，歸納其雅趣為：①晚上獨往湖心亭賞雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言歡。據(jù)此回答。②句：（他們）是金陵人，客居于此。意思是：在暗暗的窗子與紅紅的燭火下，隨意地翻看幾卷書，也能享受到一些樂趣。②晚上，下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪阻擋?！疽摇课闹小叭f竹中雪子敲夏，錚錚有聲”從聽覺角度反襯________。 ①余強飲三大白而別________②是金陵人，客此________③輒復不遂________④魯直所謂________（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。（節(jié)選自袁中道《珂雪齋集》）【注】①雪子：雪粒，往往在下雪之初出現(xiàn)，狀如鹽粒。然萬竹中雪子①敲戛② ， 錚錚有聲，暗窗紅火任意看數(shù)卷書亦復有少趣?！保◤堘贰逗耐た囱罚疽摇恳娪啻笙苍唬骸昂醒傻酶写巳?！”拉余同飲。 崇禎五年十二月，余住西湖。12．閱讀下面的兩篇文言文，回答問題。王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。他們故意激王禎說：“您為國出力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立即答應(yīng)，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水擺開戰(zhàn)陣。接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊、襄石和尚起兵反對明朝，大軍進攻四川巫山。【附參考譯文】答題時應(yīng)注意，關(guān)鍵詞語要翻譯準確，做到字字落實，不好直譯的選擇意譯?！军c評】⑴本題考查對文言實詞的理解。二是不懼生死。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。總之，王禎身上體現(xiàn)了忠義和犧牲精神。翌日：第二天。方正。 ④王同知得馬，不償直。句意：王禎反擊殺死了他們的頭領(lǐng)，其余的人都逃跑了?！窘馕觥俊痉治觥竣泞?面數(shù)之。二是不懼生死。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。 ①至則城已陷，賊方聚山中。④櫬（ch232。②淖（n224。櫬④既行，馬夜半哀鳴。禎被圍半日，誤入淖②中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。 王禎，字維禎，吉水人。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面的文言文，完成小題。 ⑶本題考查考生對詞語意思的理解能力。第三個空需要結(jié)合詩歌的寫作背景來理解：詩人經(jīng)過千難萬險，甚至冒著生命危險，才從重慶來到了延安。 （4）答案在詩歌選段中都能找到。“酌痛”應(yīng)改為“灼痛”。 （5）請借助聯(lián)想和想象來理解③④兩節(jié)詩的意境，填空：“露水”“最后一顆星”形象地表明了“我”到來的________，“東方”“海上”則具體說明了“我”到來的________，“洶涌著波濤”則說明了“我”歷經(jīng)________而來的情狀。 ①為了我的祈愿詩人啊，你起來吧②而且請你告訴他們說他們所等待的已經(jīng)要來③說我已踏著露水而來已借著最后一顆星的照引而來④我從東方來從洶涌著波濤的海上來⑤我將帶光明給世界又將帶溫暖給人類⑥借你正直人的嘴請帶去我的消息⑦通知眼睛被渴望所酌痛的人類和遠方的沉浸在苦難里的城市和村莊⑧請他們來歡迎我——白日的先驅(qū)，光明的使者（1）以上選段選自《________》，作者是________。【點評】本題考查理解古詩內(nèi)容及思想感情的能力?！洞乖佟访鑼懥艘桓睒O為寧靜的氛圍，不動的鳥和魚，明月倒映如江中，現(xiàn)在除了被撥動的琴弦，沒有任何事的打擾，將心沉下，欣賞著這份淡然宜人的景色。《襄邑道中》全詩寫坐船行進于襄邑水路的情景。”這是詩人看到的情景。依據(jù)這組詩的某個共同點，分別闡述你對這三首詩的理解。身外都元事。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。詩歌句子賞析需要我們在了解詩歌的結(jié)構(gòu)和作者思想情感的基礎(chǔ)上作答，常見的答題格式：本句運用了什么修辭或?qū)懽鞣椒?，寫出來什么?nèi)容，表達了什么感情。 ⑵ 沒有知音的欣賞，沒有主人的青睞，只是在囚籠里長唳，惆悵地望向遠方，那遙不可及的云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。由此可知，這是用了反襯的寫法，突出了池鶴孤高的品格和超凡的風姿，表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭倦。丹頂鶴所思的，不僅僅是寶貴的自由，還有知音的賞識，和對自己理想抱負不能實現(xiàn)的苦悶，但又希望保持自己孤高的品格和非凡的氣質(zhì)才華，將來能鶴唳云端，展翅沖天?！眱删渥骱喴p析。）：水鳥，俗稱魚鷹。注釋：①風標：風度、品格。8．詩歌鑒賞 池 鶴白居易高竹籠前無伴侶，亂雞群里有風標①。 故答案為：⑴D；⑵C【點評】⑴本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和賞析。而非“喜悅之情”。D.B.頸聯(lián)是牧人與獵馬的特寫，“驅(qū)”“帶”兩字寫活了畫面。頷聯(lián)描繪了一幅山野秋景圖，意境開闊。（1）下列對頷聯(lián)和頸聯(lián)的賞析有誤的一項是（ 野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。借用這兩個典故是為了表明作者雖遭權(quán)貴的排擠，但對從政仍有所期待，仍希望有一天會被朝廷起用，為國家做出一番事業(yè)。D.B.閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 ⑵本題考查考生詩歌理解和鑒賞的能力。盈盈：美好的樣子。詞人用出人意料的想象把送春和送人聯(lián)系在一起，用兩個“送”字遞進，深刻描寫詞人的離愁幽情。作者有心惜春，然而留不住春天，春天最終不顧作者歸至江南。題目中的鮑浩然是作者的朋友，浙東是友人要去的地方。后人遂喻美人之眉為遠山，這里反用。盈盈：美好的樣子。若到江南趕上春，千萬和春住。5．閱讀下面的詞，然后回答問題。解答此題，還要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。 同“值”，價錢。注意“直”這里是通假字，通“值”，價值。D.B.手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食。 ⑵本題考查詩句的作用鑒賞。 故答案為：⑴以動襯靜，以鵲噪，蝶飛的動景烘托晚禾秋草的靜景，突出送別環(huán)境的寂靜。這些傳送重要急件的驛使，身背公文袋，不論烈日、寒風，還是大雨、冰雪的天氣，不分晝夜，快馬加鞭，飛奔在塵土飛揚的驛道上。（2）照應(yīng)詩題，表明全詩主旨；呼應(yīng)首句，點明送客地點；借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托依依惜別之情 【解析】【分析】（1）“鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦”兩句，動靜結(jié)合，以動襯靜，以鵲噪襯托禾地之靜，蝶飛動景襯托晚禾秋草靜景。鵲噪晚禾地，蝶飛秋草畦。 【點評】⑴通過閱讀，理解詩歌內(nèi)容，把握各個意象之間的關(guān)系，是解答本題的關(guān)鍵。 （2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 【答案】 （1）凄清；迷離（2）第三句借用王質(zhì)觀棋故事，表達詩人對悠閑生活的渴盼，對世事變幻的慨嘆；第四句寫夢中喝酒，表達詩人仕途失意、客居他鄉(xiāng)的無奈與思家之情。②傳說晉時有一人進山砍柴，見兩童子在下棋，于是置斧旁觀，等一盤棋結(jié)束，斧已爛掉，回家后發(fā)現(xiàn)早已換了人間。2．閱讀下面古詩，完成小題。 ⑶本題考查考生對詩句的分析和理解。②天下興亡，匹夫有責。常思奮不顧身，而殉國家之急——司馬遷。 （4）多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，多積累名言警句，多記憶箴言俗語，特別是多背誦膾炙人口的愛國名句，這是解答這類題的關(guān)鍵?！耙驗槲覍@土地愛得深沉”，目睹山河破碎、人民涂炭的現(xiàn)實，對祖國愛得愈深，心中的痛苦也愈強烈?！皝碜粤珠g的無比溫柔的黎明”，預示著人民為之奮斗獻身的獨立自由的曙光，必將降臨于這片土地。值得注意的是，作者在這四個對象前面都加了長長的修飾語。詩歌用一只鳥生死眷戀土地作比喻，表達詩人對祖國的摯愛的情感。在炮火連天、國運危急的時刻，一只看似微不足道的小鳥也要奮力抗爭，用自己的歌喉發(fā)出不屈的聲音。（3）詩人自問自答，直抒胸臆，以“我的眼里常含淚水”的情狀，烘托出了他那顆真摯熾熱的愛國心。 （4）在國家危難之時，像《雷電頌》《我愛這土地》都曾激勵無數(shù)志士奮起救國。詩歌用一只鳥生死眷戀土地作比喻，表達________的情感。初中中考 語文 詩歌鑒賞+文言文閱讀專項訓練及解析一、中考語文詩歌鑒賞訓練1．閱讀下面詩歌，完成題目。詩人在這國土淪喪、民族存亡關(guān)頭，滿懷對祖國的________和對侵略者的________寫下此詩。 （3）“為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……”試說說你對這句話的理解。 【答案】 （1）摯愛（或熱愛）；痛恨（或仇恨）；詩人對祖國的摯愛（或詩人愿為祖國母親奉獻一切）（2）“被暴風雨所打擊著的土地”象征正遭受苦難的祖國大地；“悲憤的河流”“激怒的風”象征中國人民不屈不撓的反抗精神；“溫柔的黎明”隱喻對光明的向往和希冀。 【解析】【分析】（1） “我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱”。詩人在這國土淪喪、民族存亡關(guān)頭，滿懷對祖國的熱愛和對侵略者的仇恨寫下此詩。 （2）中間四行詩，分別描述了鳥兒歌唱的四個對象：土地、河流、風、黎明，它們的核心是“土地”。“無止息地吹刮著的激怒的風”，土地上空吹刮著的風，象征人民心中對侵略者暴行的憤怒?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水”“眼里常含淚水”這樣一個靜態(tài)的特寫，表現(xiàn)了悲憤痛苦的情感恒久縈繞于“我”的心中。艾青以這兩句詩，抒發(fā)了那個時代華夏兒女共同的心聲。惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚起來，中國才有真進步——魯迅。 ⑷ ①人生自古誰無死？留取丹心照汗青。 ⑵本題考查考生對詩歌意象的理解和分析，解答此題要求考生注意對詩歌內(nèi)容的理解，要結(jié)合詩句，聯(lián)系具體的寫作背景進行分析理解。解答此題要求考生注意平時的積累，結(jié)合題意進行回答?！咀ⅰ竣俦驹娂s作于皇祐元年（1049），當時作者因支持范仲淹新政而被貶謫到潁州。 （2）最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩簡要分析。前兩句詩寫出了月光下的夜晚的凄清、迷離的環(huán)境特點。 故答案為：⑴凄清；迷離； ⑵ 第三句借用王質(zhì)觀棋故事，表達詩人對悠閑生活的渴盼，對世事變幻的慨嘆；第四句寫夢中喝酒，表達詩人仕途失意、客居他鄉(xiāng)的無奈與思家之情。楓林社日鼓，茅屋午時雞。 【答案】 （1）以動襯靜，以鵲噪，蝶飛的動景烘托晚禾秋草的靜景，突出送別環(huán)境的寂靜。驛使下馬奔站內(nèi)交差去了，留下驛馬因疲憊而長一聲短一聲的嘶鳴。從表現(xiàn)手法上講：借景抒情，以驛馬再三嘶鳴烘托（渲染）依依惜別之情。分析時要結(jié)合詩句的內(nèi)容、詩歌的主旨以及情感進行分析理解。 賣炭翁滿面塵灰煙火色，兩糞蒼蒼十指黑。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來是誰?黃衣使者白衫兒。（1）這首詩作者是________(人名），詩中“直”一詞的意思是________ （2）下列選項中不正確的一項是（“滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑”這一肖像描寫，把賣炭老人塵灰滿面，十指熏黑的形象刻畫得極為傳神。詩歌揭露了當時宦官假借“宮市”之名強取豪奪民間財物的社會現(xiàn)實。（2）B 【解析】【分析】（1）本題第一空要根據(jù)平時對文學常識的積累答題，第二空要根據(jù)平時積累句意理解詞語意思。 故答案為：⑴白居易解答這類題目，要求學生熟記學過的名家名篇及基本的介紹。解答時要抓住詩歌中的關(guān)鍵詞語來鑒賞，可以從詞性、色彩、修辭以及所表達的思想感情去把握它的內(nèi)涵。才始送春歸，又送君歸去。眉眼盈盈處：喻指山水秀麗的地方?！段骶╇s記》載卓文君容貌姣好，眉色如望遠山，時人效畫遠山眉。 （2）這首詞是一首送別之作。為“又送君歸去”鋪墊。上片含蓄地表達了詞人與友人的惜別深情；下片則直抒胸臆，兼寫離愁別緒和對友人的深情祝愿。眉眼盈盈處：喻指山水秀麗的地方?？忌⒁饫斫庠~語的本義之外，還要注意其比喻義、引申義，注意其對詩歌意境、作者情感的表達效果。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。開頭兩句描繪了隆重而豐盛的宴會場面，反襯詩人悲憤、失望的情緒。“閑來”兩句連用兩個歷史典故，表現(xiàn)詩人對乘舟垂釣悠閑生活的渴望、向往。“乘舟夢日邊”是引用了伊尹夢見自己乘船經(jīng)過日月之旁，不久受到國君重用的典故。7．閱讀下面的唐詩，完成小題。相顧無相識，長歌懷采薇。