【正文】 他只身赴重慶談判，表現(xiàn)了一代偉人的風(fēng)采；為了民族安定的理想，他棄自身安危于不顧，因?yàn)樾闹械哪瞧?，所以此身永存！巴金說他一輩子的理想是“化作腳下的泥土，溫暖人們的腳窩”，因此他在動(dòng)蕩浩劫中寧可三緘其口；張志新為了說真話的理想寧愿“把帶血的頭顱放在生命的天平上，讓所有的茍活者都失去了重量”；海子尋覓“面朝大海，春暖花開”的理想無果，懷揣《圣經(jīng)》在冰冷的鐵軌上進(jìn)行簡單的人生謝幕……如同哥白尼捍衛(wèi)日心說一樣，黑暗的力量永遠(yuǎn)不足以讓理想的光芒折服。彌留之際，他不忘示兒“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，又怎奈“此生難料，心在天山，身老滄州”？為了家國，為了大宋江山的千秋萬代，系此身于山河之上，系理想于家國之間，雖身老滄州，因?yàn)樾闹心瞧５闹敢?，所以放翁永存?“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。請(qǐng)以“為我心中的那片海”為題目，寫一篇作文。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。不管是人物描寫、景物描寫，還是場(chǎng)面描寫，都必須注意細(xì)節(jié)描寫。寫記敘文離不開寫人。記敘文寫作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。那么怎樣才能突出主題呢？我們可以用詳寫和略寫來突出文章的主題，與主題關(guān)系密切的就詳寫，關(guān)系不大的就略寫。在文章中，“意外”不可能一開始就出現(xiàn)，所以我們應(yīng)先寫意料之內(nèi)的，這樣文章就有了鋪墊，有了蓄勢(shì)，甚至有了懸念。這孩子……嗚……”母親已經(jīng)泣不成聲，艱難地移到一個(gè)壇子前就站著，而壇子里裝著的是她用每頓省下來的玉米糊做成的干糧整整一壇。哭聲淹沒了媽媽十年的辛酸，淹沒了母親每天偷偷舔碗壁上殘留的飯粒的歲月，淹沒了母親胸中滿溢的愛。多熟悉的話語，一聽就是這么多年，這句話已經(jīng)在小牧心里生根發(fā)芽了。也把小牧吹進(jìn)了小學(xué)堂。北方凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹著，仿佛一年四季永遠(yuǎn)沒有盡頭?！翱靵沓燥埩恕保ㄋ^的飯其實(shí)是玉米碾碎成糊狀和著屈指可數(shù)的飯粒）。只要你善于發(fā)現(xiàn)，留心觀察生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在別人看來再普通不過的事物多么意外。也可贊成“玩兒”可以玩出學(xué)問，玩出成績，重點(diǎn)圍繞“玩兒”的積極作用展開，即可如開放智力，發(fā)散思維等。從古至今，人們對(duì)“玩與學(xué)習(xí)”的關(guān)系是仁者見仁智者見智，各有各的見解。據(jù)《開元天寶遺事》卷上之“戲擲金錢”條的記載：“內(nèi)庭嬪妃，每至春時(shí)，各于禁中結(jié)伴三人至五人，擲金錢為戲，蓋孤悶無所遣也。”在酒席宴上，士大夫們飲酒、賦詩，還玩投壺這種游戲。據(jù)《禮記結(jié)果是同學(xué)們都比不上錢學(xué)森，這是因?yàn)樗B的紙鏢十分對(duì)稱、平整，縫隙很小。錢學(xué)森，我國杰出的科學(xué)家，為我國航天事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)?？偠灾?，學(xué)與玩是一條知識(shí)鏈，我們不能拆散它，要學(xué)會(huì)利用它。有的說玩也可以玩出學(xué)問，玩出成績，“玩兒”是豐富的源泉。本題是命題作文。“玩兒”，是一種積極而樂觀的人生態(tài)度，是以一笑帶過世間百般辛酸滋味的從容姿態(tài)，可它絕非打發(fā)消遣大好時(shí)光的借口，也非消磨人生激情的渠道。而反觀如今唾手可得的掌上移動(dòng)游戲，不可說毫無益處，但實(shí)在良莠不齊。而真正做出名堂的大家，面對(duì)一生的成績也不過保有一顆“玩心”。琴棋書畫，如今看似是一個(gè)可憐小孩的課外班名目，千百年前卻因融會(huì)了名士們對(duì)生活情趣的追求和美的享受而真正成為了“玩”的藝術(shù)。于是種種茶道中的“玩具”由此鋪排展開，茶針、茶壺、全套茶具講究精致的工序……如今的現(xiàn)代人且從繁忙不暇的快節(jié)奏中抽身享受短暫的茶藝游戲?？梢黄成砼缘募议L，則大多眉頭緊鎖，表情嚴(yán)峻，心中生出一萬個(gè)“玩物喪志”“現(xiàn)實(shí)的環(huán)境危機(jī)四伏”“輸在起跑線上”之種種內(nèi)憂外患。請(qǐng)以“說玩兒”為題，寫一篇議論文，不少于700字。①古人教子曰：業(yè)精于勤，荒于嬉。點(diǎn)睛：此作文題頗新穎，但寫好此文是不容易的，學(xué)生對(duì)“那么簡單”的意義不好掌握。從文題來看，沒有第一人稱，可以寫自己親歷，也可以寫所見所聞，可以寫身邊，也可以寫從報(bào)刊電視讀到看到的事情，比如，電視報(bào)道的“乞丐哥”“尋找最美鄉(xiāng)村教師”。那把傘就像一堵堅(jiān)實(shí)的墻，擋住了風(fēng)雨，留下的，是一片清新的天地，一個(gè)充滿暖意的地方?！盎丶矣冒伞?，只聽他輕輕地說道，“另外，不要忘了用熱水洗臉，否則會(huì)感冒的！”……這些話一直縈繞于我的耳畔，當(dāng)我沉默很久才說出“謝謝”二字時(shí)，只剩我一人站在空蕩蕩的屋檐下。霧漸漸消散，猶如冰層上的一絲裂隙。我睜開疲憊不堪的眼睛，卻發(fā)現(xiàn)他撐著傘立在臺(tái)階下?？吹贸鏊胝f些什么，可卻什么也沒有說……驀然間……他跳入一片雨水淋漓的世界，快步踏在濕漉的路上，留下一串清脆的腳步聲和那瞬間即逝的腳印，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，消失了。我頓時(shí)覺得有了一絲希望，或許他可以幫助我。要求:選好角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲。點(diǎn)睛：半命題作文考生在補(bǔ)題時(shí)，所選擇的詞語，應(yīng)該與自己平時(shí)庫存較為豐富的生活經(jīng)歷相契合；所確定的內(nèi)容，應(yīng)該是自己較為熟悉、感受較為深刻的生活事件或情感體驗(yàn)?！窘馕觥吭囶}分析：這是一個(gè)填充式半命題作文，每一位考生都能有話可說，有感而發(fā)。但有些事物，如同老屋的門，經(jīng)歷了太多太多，卻依舊沉默無語。那時(shí)候，我天真地應(yīng)了一句：“爸，等我老了，也住在這屋里。時(shí)間久了，老屋也成了搖搖欲墜的危房。偶爾也有三三兩兩的老婆婆們聚在老屋的門口，談著那些誰會(huì)先入土的事情，平平常常地，如同拉家常一樣。她也不解釋，只是如爺爺一樣沉默地坐著，大家違拗不了她。而我印象中染紅老屋門口的那一抹殘陽，落了又起，起了又落。先前是爺爺守著老屋。，選好角度，寫觸動(dòng)心靈的人或事，抒發(fā)真情實(shí)感。點(diǎn)睛：本題除了認(rèn)真填寫標(biāo)題外，還要注意作文的要求“自選一個(gè)地名、人名、建筑名或者雕塑、音樂、繪畫等藝術(shù)品名”，這個(gè)要求是硬性和直觀的，所以考生要在寫作的過程中注意落實(shí)要求。不僅是舞動(dòng)身姿，跳躍著。我仿佛看見那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來》。但很快，《相信自己》的音樂傳入耳畔。我唱著，唱著，慢慢進(jìn)入了歌中的世界?！敬鸢浮克囆g(shù)之美大廳里，是誰在歡唱?輕輕吹開不愉快的陰霾，聆聽那優(yōu)美的旋律。具體寫法見仁見智一，因人而異了。題目要求非常簡單明確，沒有跑題偏題的風(fēng)險(xiǎn)，考生只要考慮選擇的事件和表現(xiàn)的主題即可。命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活關(guān)注個(gè)體成長，或啟迪考生思考人生哲理，或引導(dǎo)考生聚焦社會(huì)熱點(diǎn)……豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。震驚之余，回望十幾年的日子，我真切的感受到她已不再年輕！今天在考場(chǎng)上，我寫下這些幼稚粗糙的文字，不是為了感恩，因?yàn)樗亩髑槲医裆袷烙肋h(yuǎn)報(bào)答不完；也不是為了炫耀，因?yàn)槲抑烂總€(gè)人都有一個(gè)疼他愛他的她；只是在心底我覺得需要紀(jì)念一下，陪伴養(yǎng)育我長大的母親。就在這種“既要馬兒吃得少，又要馬兒好好跑”的白色恐怖下，我的學(xué)習(xí)可謂度日如年，每次看到她的嚴(yán)厲的眼神，我就暗自提醒自己，堅(jiān)持就是勝利，我是真怕??！就這樣，我在緊張充實(shí)而又自由的狀態(tài)下遨游學(xué)海，勇攀書山，成績一天天好起來，后來一直名列前茅。是啊，那時(shí)，她正年輕。是啊，那時(shí)，她正年輕。閱讀下面提示，按要求作文。點(diǎn)睛：面對(duì)紛繁復(fù)雜的大千世界，面對(duì)林林總總的成長經(jīng)歷，立意的高低關(guān)鍵在于如何能從平凡小事看到大道理，如何能由司空見慣的生活揭示出與社會(huì)現(xiàn)實(shí)密切相關(guān)的大主題，怎樣才能看得深，怎樣才能看到事物的本質(zhì)。因此，我們可以通過敘述成長過程中所遇到的某件事或某幾件事及感受，來展現(xiàn)成長路上要經(jīng)受挫折、磨難或苦難，才能成長的主題。挫折是成功的必經(jīng)路，彩虹是橋，抵達(dá)彼岸之橋。故成長離不開挫折。（2）運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫和場(chǎng)面描寫。③孝敬父母是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。[答案] (1)生活中：父母的關(guān)愛主要體現(xiàn)在衣食住行上，如媽媽總是為我做出可口而又有營養(yǎng)的飯菜。第(1)問結(jié)合三個(gè)情景，回顧自己的日常生活中的場(chǎng)景，列舉生活上和思想上父母關(guān)愛我們的行為即可。②老師在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。16．(1)①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(2)①面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與、勤學(xué)她問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。14． A[解析]本題考查與父母溝通的方法。孝敬父母，要從現(xiàn)在開始，A錯(cuò)誤；B中，子女孝敬父母，并不意味著要盲目順從父母的所有要求，對(duì)于父母不合理的要求要學(xué)會(huì)拒絕，不能一味順從，B錯(cuò)誤。上述規(guī)定對(duì)此行為提出了明確的法律要求，有利于保障老年人的合法權(quán)益。當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)主動(dòng)溝通、交流，理解、尊重老師，采取恰當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q，①?zèng)]有做到主動(dòng)于老師交流；③是不尊重老師的表現(xiàn)，均是錯(cuò)誤的。從材料中可以看出：老師中肯的批評(píng)教育有利于我們的成長和發(fā)展，因此我們要虛心接受老師的批評(píng)，要尊重老師，正確對(duì)待老師的意見和建議。9．A [解析]本題考查如何正確對(duì)待老師表揚(yáng)和批評(píng)。一方面漫畫中孩子的行為過度依賴父母，缺乏自立精神，是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)；另一方面，漫畫中的父母過分溺愛孩子；據(jù)此分析①③正確；②④沒有正確揭示漫畫的寓意?！澳悴辉诩視r(shí)他們一日三餐清粥小菜”“都給閨女留著呢”說明了家中父母對(duì)孩子的牽掛，正因?yàn)榧沂且粋€(gè)充滿親情的地方，是我們溫馨的港灣，所以孩子才會(huì)“世界再大，也要回家”，由此判斷①②③正確；④與題意不符，故選C。3．D　[解析] 本題考查我們對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)。參考答案1．B　[解析] 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是新型師生關(guān)系。情景三　媽媽生病了，女兒端上藥，說：“媽媽您吃藥！”為了進(jìn)一步弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，營造和諧的親子關(guān)系，某班準(zhǔn)備召開一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與這一活動(dòng)。請(qǐng)你提供兩條名言供大家參考。這些年，他教過的學(xué)生中共有17人考上大學(xué)，其中4人讀了研究生。而在上岸時(shí)，他已雙眼紅腫、鼻腔流血。這告訴我們(　　)①孝敬父母是已成年子女應(yīng)盡的義務(wù) ②有利于保障老年人權(quán)益 ③不“回家看看”是違法行為 ④孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①②④13．下面漫畫給我們的啟示是(　　)A．現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，長大了再孝敬父母B．孝敬父母就要聽父母的話，絕不違背父母的意愿C．從現(xiàn)在做起，感恩和回報(bào)父母D．父母對(duì)子女的愛是最無私、最真摯的，不需要回報(bào)14．在家庭生活中，我們享受親情、關(guān)愛和歡樂，家就是個(gè)樂園；化解不了與家人的矛盾和沖突，家就成了樊籠。我感覺快要崩潰了。他既要照顧父親，又要照顧年邁的祖母，用行動(dòng)詮釋著“百善孝為先”的人間大愛。人教版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)第三單元師長情誼單元測(cè)試1第三單元 師長情誼 單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題1．師生交往是學(xué)校生活的重要內(nèi)容。這是因?yàn)?　　)①家是一個(gè)充滿親情的地方；②家是我們溫馨的港灣；③家中有父母和親人的牽掛；④春運(yùn)回家太難了A．①②④ B．①③④ C．①②③ D．②③④5．“蘭州好人”蘇曉勇13歲時(shí)母親病逝，22歲時(shí)父親癱瘓?jiān)诖病Ｋ麄冾l繁地給老師打電話，了解我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，稍有不滿就對(duì)我嘮叨不止。這說明(　　)①要正確地對(duì)待老師的批評(píng) ②老師的批評(píng)教育都是正確的　 ③師生間的感情要?jiǎng)龠^父母　 ④要真誠對(duì)待老師和尊敬老師A．②③ B．①② C．①④ D．③④11．當(dāng)遇到老師的不公平對(duì)待時(shí)，作為學(xué)生，應(yīng)該(　　)①有意疏遠(yuǎn)老師，避免再次發(fā)生誤會(huì)?、谶x擇恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)，主動(dòng)解釋清楚　③銘記在心，借機(jī)批駁老師?、軐W(xué)會(huì)從老師的角度想一想A．①③ B．②③④ C．②④ D．①②④12．根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定“與老年人分開居住的家庭成員，應(yīng)當(dāng)經(jīng)?？赐騿柡蚶夏耆恕保俺；丶铱纯础背蔀榉伞２牧弦弧　皷|方之星”沉船事件發(fā)生后，在救援現(xiàn)場(chǎng)，舍己救人的生命衛(wèi)士——潛水員官東第一個(gè)請(qǐng)纓下水，在漆黑的環(huán)境中救出了一位65歲的老人，不到半個(gè)小時(shí)后，他再次潛水，為救出21歲的陳書涵，他將自己全套的呼吸器具讓給了陳書涵。多年來，汪開寬有多次機(jī)會(huì)可以來到條件好的小學(xué)，但他都選擇留了下來。(1)同學(xué)們商議要送老師一個(gè)賀卡，在上面寫一句贊美老師的名言。情景二　媽媽不顧風(fēng)雪嚴(yán)寒，騎車送生病的我們?nèi)メt(yī)院。為表達(dá)對(duì)父母深切的愛意，請(qǐng)用簡潔的語言寫給父母溫馨的祝福。我們與老師是民主的、平等的師生關(guān)系，我們要尊重老師，主動(dòng)與老師溝通、交流，用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c老師間的沖突，A、B均是不尊重老師的表現(xiàn)；C沒有做到主動(dòng)與老師溝通，化解矛盾；D做法正確。4．C　[解析] 本題考查的知識(shí)點(diǎn)是家庭，主要考查我們分析漫畫的能力。6．C7．B　[解析] 解答本題關(guān)鍵是正確理解漫畫的寓意。故選C。10．C [解析]本題考查了如何正確對(duì)待老師的批評(píng)和尊重老師的知識(shí)。11．C[解析]本題考查如何正確處理與老師的矛盾和沖突的相關(guān)知識(shí)。12． C[解析]孝敬父母不僅是每個(gè)公民的道德義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定每個(gè)子女應(yīng)盡的法律義務(wù)。13．C[解析]本題考查孝敬父母。故選C。15．(1)舍己救人，珍愛生命；愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)；勇于擔(dān)當(dāng)，有高度的社會(huì)責(zé)任感等。④應(yīng)主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師。(2)①老師在講臺(tái)上的風(fēng)采。17．[解析] 本題主要考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的認(rèn)識(shí)，屬于開放型試題。如：如祝愿媽媽身體健康；祝福媽媽心情愉快；等等。②我們成長的每一步都離不開父母的呵護(hù)、教誨和影響，每一步都浸透著父母的心血。要求：（1）填上橫線上的詞語。這些都是挫折，正是這些挫折，使我們漸漸長大。當(dāng)我有所突破后，我細(xì)細(xì)回味，風(fēng)雨中苦澀蘊(yùn)含彩虹的光芒，我是何等欣慰，昔日的挫折迎來了象征希望的彩虹，鳥兒為我高歌，花兒為我綻放，陽光照亮人生那條坎坷之路……我堅(jiān)信，越挫越勇，風(fēng)雨不大，彩虹不美。文題“走在成長的路上”可以寫成長路上，這是讓我們寫成長過程所遇之事。可以寫成長的路上收獲的快樂，也可以寫失落的煩惱，但無論那種材料，都應(yīng)當(dāng)寫出與眾不同的感悟，這就使自己的立意獨(dú)具匠心，別具一格。如果我們?cè)儆心毜恼Z言和飛揚(yáng)的文采，獲得高分是不困難的。驀然回首，采擷一朵朵歲月的浪花，也便生發(fā)出對(duì)許多人許多事的些許感喟。我在她的目光里一天天長高長大，她在我的世界里最高最大。我清楚地記得，每次郊游，她總給我灌好一大杯溫開水，告訴我白開水對(duì)人