【正文】 培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。”我還是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽(yù)！”?“我會的，沒問題?！?我笑道：“其實(shí)，你兒子挺有天賦的，畫得不錯(cuò)，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。”?我朝他指的方向看去，好幾張獎(jiǎng)狀端端地貼在墻上。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。”我笑笑便坐了下來，環(huán)視了一下房間。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始。我一個(gè)箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來！⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。：可以從感謝母親、愧疚自責(zé)的角度作答。母親為了子女能上學(xué)?！闭埬懵?lián)系上下文，揣摩“我”的心理活動，寫一段心理描寫。⑨現(xiàn)在，我每天行走在城市里，上班下班，時(shí)常想起鄉(xiāng)下的母親。我望著背稍微佝僂的母親，頭發(fā)早已花白，額頭的皺紋也顯而易見，母親老了，我突然感覺她老了。（C）她連忙解釋道：“饅頭干得要死，沒水沖沖，根本沒法咽下去。⑥最難忘的是，在浙江義烏，我偶遇母親的一次背影。母親又轉(zhuǎn)過頭來說，回去吧！她開始有些哽咽了。母親左肩挎著大包，右手提著小包，含淚離鄉(xiāng)。父親決定出外打工，母親執(zhí)意要一起去，父親不同意。②母親從小有胃病，痛到極處，她時(shí)常躺在床上翻來覆去，不斷呻吟，雙手捂住肚子，嘴里不停地打飽嗝。2.“我”瞞著爺爺借錢買了房子；爺爺瞞著“我”去工廠做工。 ④段中寫大伯和叔叔有什么作用？ ，請你摘錄一句，并加以賞析?！雹谡f到這里，爺爺很有成就感地沖我一樂：“俺早算過了，這樣以后能把俺的退休金全撒下來還債，一年攢一萬，俺要是再活十年，最少也能還十萬啊。②我環(huán)視四周，心酸又有些生氣，您怎么這么大年紀(jì)了還出來做工，也不告訴我一聲？爺爺像犯錯(cuò)的小孩，只是笑著收拾桌上的報(bào)紙，過了一會兒，才下決心似的說：“你借錢買房的事，俺聽說了。⑦這一回，卻沒有打通。⑥坐了三個(gè)小時(shí)的火車，我回到了魂?duì)繅衾@的家。為了收養(yǎng)我，大伯和叔叔至今和爺爺都不來往。爺爺已經(jīng)七十二歲，風(fēng)燭殘年，為了不給我增加負(fù)擔(dān)，至今仍在故鄉(xiāng)的偏野山村獨(dú)自生活。③這條路上讓我“牽掛”的東西很多，承載了濃濃的鄉(xiāng)情與親情。2. 見到“我”的高興激動和對“我”小小年經(jīng)卻背了那么多東西的心疼相交織，所以姥姥哭了。 ，富有表現(xiàn)力。頭發(fā)梳著小纂兒的姥姥出來了，我的三里之路走到盡頭了。絆倒了茄子，擼掉了黃瓜……紅的柿子’綠的辣椒，姥姥圈都沒舍得摘，就等我這個(gè)出外的城里人回來吃。⑦水門口的河道不寬，夏天河床上晾滿了婦女們剛洗完的衣服，大姑娘小媳婦舉著棒槌，捶打著被面，五顏六色真是怪好看。⑥三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你飛過去。從沒見過黃河的我以為這就是天下最大的河了。她往地上一摔，連桃?guī)喑砸蛔?。用今天的話說，彪春子就是“犀利姐”。③三里路，背了那么多包，按說我是走不動的，可我竟然走的那么幸福、那么輕盈，現(xiàn)在回想起來還想再走一回。每次到了家門口，姥姥都會說：“小貨朗回來了。從一歲到三十歲，這條路來回走了一百多趟，走也走不完，走也走不夠。老婦人因?yàn)閷Α拔摇睉延星敢?，所以特意將那只偷吃鴨養(yǎng)得肥碩來送給“我”。，內(nèi)容上與下文老人的表現(xiàn)構(gòu)成對比，豐富了人物形象。第二處：圣誕節(jié)到了，輕柔的雪花把快樂的夜晚點(diǎn)綴得宛如仙境?！?。今天是圣誕節(jié)，我要送給你一樣特殊的禮物，請一定收下，因?yàn)檫@代表著我的深深歉意。晚上，我邀請了數(shù)位摯友到我家共度圣誕之夜。11老婦人顫巍巍地點(diǎn)點(diǎn)頭，一言不發(fā)，而后抱著那只鴨子蹣珊地走了。老婦人愣了一下，一言不發(fā)地跟著我到萊園子里去找鴨子。⑥我按捺著心中的惱怒，用力敲開了她的房門：“請問夫人，您養(yǎng)的鳴子都在您的院子里嗎？”⑦她沒有支聲，默默地從我身邊走過去，弓著腰用她那干癟的手指指點(diǎn)著地上的鴨子。⑤和鴨子是講不通道理的。③兩個(gè)小時(shí)后，我提著沉重的購物袋推開柵欄門，發(fā)現(xiàn)院子的地上凌亂地散落著一些嫩綠的菜葉。每天我都在這里盤算著能有多少收獲。4.①媽媽只看到紫羅蘭而忽略了小瓜苗。③結(jié)尾的景物描寫，反襯了孩子內(nèi)心的失落。孩子呆呆地望著花，覺得心里空空的。”老師驚訝于他的想法，給了他滿分。乖，別哭了。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯(cuò)了，但事實(shí)如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了?！蹦赣H笑著搖了搖頭，轉(zhuǎn)身就到廚房去了，身后是孩子表現(xiàn)出的堅(jiān)定與信心。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該有多好??！”接著，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。，但也是快樂的：①人只要活著，就應(yīng)該為了希望而辛勤付出；②為人實(shí)在，用心做好自己分內(nèi)的事，辛苦的生活也會很充實(shí)樂；③不必計(jì)較付出多少，要保持心境平和快樂；④無論自己處境如何，不必總是嘆氣，不要總和別人比，要時(shí)刻擁有好心情。②懂得生話的哲學(xué)，有一顆熱愛生活的心，不會被生活的艱辛所打倒。⑧自然段中，作者為什么說修鞋女人是“幸運(yùn)”的？ ，文章的主題也能得到較好的表現(xiàn)，但作者還是保留了這一段文字。 （ ）（2）形容事業(yè)由盛而衰，賓客稀少之況。收攤了，她彎著腰用一把刷子仔仔細(xì)細(xì)地把腳下的地面掃干凈。他們雖然很普通甚至卑微，但他們的內(nèi)心深處對生活的無限熱愛，令人敬重。我心里暗暗地感嘆：生活，生活，這就是生活！為了生活，沒有誰不用奔波勞累，不同的是，有人付出的與收獲的相當(dāng)，有人付出的少收獲的多，又有人付出的多收獲的少，好在眼前這個(gè)修鞋的女人沒有想那么多。我一般是傍晚下班后才去修鞋的，因而常常成了她那一天的最后一個(gè)顧客。相反，她對面的同行卻門可羅雀，常常是眼巴巴地看著她忙得不可開交。她說：“人都是感情動物，無所謂聰明和愚笨，不斤斤計(jì)較，也就過去了。就這樣，我有機(jī)會知道了那修鞋的女人的情況。③不知是她的技術(shù)好，還是她的人緣佳，一般情況下都是客等她而不是她等客。以此為標(biāo)題是對她的贊美。、樂觀、熱愛生活、熱愛美、勤勞、懂得感恩的人。 qi224。5.“一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。（1）“我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。第一件事：“我”被女店主編織的精巧筆袋所吸引，買下了筆袋?；蛟S今生再難相見了！夕陽中，歷盡滄桑的香樟樹依舊高峻挺拔，依舊香遠(yuǎn)益清，淡淡的幽香沁人心脾。”“那您知道女店主去哪兒了嗎？”“不知道?！笆前。∈前?！”她微笑著，沉醉著，“我夢到過。她又說：“真走運(yùn)啊！”像是恭喜我，又像是在說她分享了這個(gè)“走運(yùn)”。那老太太已經(jīng)八十多歲了，非常健康，還能爬山呢?？匆娢宜π?，又說自己真走運(yùn)，吃到了香甜的團(tuán)子?？蛇@店主，多么平凡。我買下了筆袋，也牢牢地記住了這位制作者，也許是受到了她友好的對待，也許是她單純的眼神，也許是她那句“真走運(yùn)啊”?！斑@筆袋就像春的顏色。小商鋪出售一些糖果、煙草之類的小東西，那些瓶瓶罐罐上沒有一點(diǎn)積塵。（4）此題考查對名句的理解能力。應(yīng)結(jié)合課文呢哦榮來理解，“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是感受母愛，敬重、報(bào)答母愛，從母愛中汲取力量。：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。此題帶著問題細(xì)讀課文就能從短文中找到答案。這句話中的“恨”是什么意思？為什么說“子欲養(yǎng)而親不待”是“古今同恨的事”？（5）文章段末說：“讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論”其中“應(yīng)有的結(jié)論”應(yīng)當(dāng)是________?？梢垣@得甜蜜和溫馨，凈化和撫慰自己的靈魂。想起母親，眼淚便立即潸潸涌出，甚至在睡夢里哭醒。④遮（ sh ) ）：幾乎，差不多。 注：①德劭（ sh 4 o ）：品德美好。 讀者如能做出應(yīng)有的結(jié)論，庶④不致辜負(fù)這一套珍貴的《新綠文叢》的期望。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。惟愿讀這一套書的讀者們，仔細(xì)玩味每一篇文章中所蘊(yùn)涵的意義，考慮一下自己對待父母的情況，再背誦一下盂郊那一首有名的詩：這是我心中最大的創(chuàng)傷，雖起華佗或岐伯于地下，也是無法治合愈我這個(gè)創(chuàng)傷的。你可以回憶你的老師，回憶你的朋友，回憶你的所有親愛者，所有這一切回憶都能帶給你甜蜜和溫馨，甜蜜和溫馨不正是凈化和撫慰你的靈魂的醍醐②嗎？但是，對母親的回憶又豈是對老師和朋友等的回憶所能媲美的呢？但是人間畢竟不總是充滿了溫暖的，人前進(jìn)的道路上也并不總是鋪滿了玫瑰花。古今中外談到母親的文章，不勝枚舉?！静烤幷Z文】 五年級上冊閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練100(附答案)含解析一、五年級語文閱讀理解訓(xùn)練1．閱讀短文，回答問題人間第一愛季羨林大千世界愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報(bào)之心，幾乎近于本能的愛，就是母愛。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。 談母親的文章有什么重要的價(jià)值和意義呢？每個(gè)人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不是凄清而是充滿了溫暖，充滿了溫暖的母愛。”我至今還堅(jiān)持此說。 我是一個(gè)從小就失去母親的人。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！”這是古今同恨的事。 “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。B.D.（4）《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查篩選信息。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（4）考查對名句的理解。（5）考查對句子的理解。（3）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力。香樟樹下臥著一個(gè)小小的雜貨鋪。最初，我到她的店里，就被她編的一個(gè)精巧的筆袋所吸引，淡綠色的，像很嬌嫩的草。”她見我喜歡，隨即從桌子下面拿出她編的各種小飾物，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)世界都在她的手上呢：天空的云朵，海上的浪花，草原的駿馬，還有那永遠(yuǎn)開不敗的四季花。有些人在外人看來已經(jīng)過得相當(dāng)不錯(cuò)了，但他們本人總覺得還缺點(diǎn)什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)談不上“走運(yùn)”。有一天中午，我路過后門口，她正在吃午飯，就著開水吃一只大大的糯米團(tuán)?！笨伤f，那團(tuán)子可不是普通的東西，是她的一位老顧客親手蒸的。她讓我歸來時(shí)替她帶一張黃山的風(fēng)景照。“有纜車嗎？”她問，“真的有？和我想的一樣，真幸運(yùn)啊，要有一天我也能去看看就好了！”“不必坐纜車，慢慢往上攀，爬上天都峰！”我說?？傻搅四牵阏翗湟琅f挺立，卻不見了小商鋪，也不見了女店主，只有石凳上一位八十多歲的老太太！我驚詫極了，連忙上前打聽，老太太說：“搬遷了。原來她是個(gè)不能行走的女子！她是坐在特制的輪椅上看管小店的！而我，由于她陽光一樣的笑容，卻從沒在意她缺少什么，還慫恿她去登黃山……一瞬間，歉疚與失落漫上心頭。請概括其中兩件事。 ，品析文中畫線句子。抬頭間，那燦爛的笑容似在眼前……”通過_______描寫，表達(dá)（烘托）出______________________________________。 wǎn ch224。第三件事：“我”到店里買發(fā)卡，女店主囑托“我”帶黃山風(fēng)景照給她。②雖然女店主并不走運(yùn)，但是她有樂觀、積極、向上的心態(tài)。她的工具袋破破爛爛，可有兩樣?xùn)|西干干凈凈：一雙給顧客穿的棉拖鞋，一把修好鞋后用來擦鞋的細(xì)毛刷。我想，人與人之間只要有交流的愿望，即便沒有語言也可以達(dá)到某種程度的溝通。我想，對那修鞋的女人來說，應(yīng)該就是這樣一種境況吧！⑥上線六元，換底八元，擦油兩元……她童叟（sǒu）無欺，遇上討價(jià)還價(jià)的，她就將就些；遇到大方的顧客不用找零錢的，她也是高興地接納。她每天的生意都那么好，似乎總有修不完的鞋。顧客往往從頭到尾把鞋子看了一遍，用手去拉扯了一番，才把它穿在腳上，順便蹬一蹬地，再欣賞了一會兒才收回眼睛，然后付了錢滿意地走了。她告訴我，她的丈夫在做建筑工，一個(gè)兒子在讀大學(xué)，而且還是名牌大學(xué)呢！我仔細(xì)地看了看她的手，那是一雙扎滿了布條、沾滿了油污而且變了形的手；我看了看她的臉，竟然辨不出她的臉是長滿了斑點(diǎn)還是蒙上了塵土，黑得比她略帶褐色的眼珠還黑；我又看了看她的頭發(fā)，竟然白的、灰的、黑的、褐的、黃的、紅的都有，簡直就像五色線。心情好，不必在乎身在何處，就像這個(gè)修鞋的女人，辛苦而快樂的日子使她過得異常自得。一個(gè)女顧客跑過來修鞋，她只好撐起雨傘，借著路燈的光小心翼翼地修著。（1）指對無關(guān)緊要的事過分計(jì)較。 （ ）⑧自然段畫橫線的句子屬于人物描寫的______描寫，表現(xiàn)了修鞋女人_________的形象，突出其__________________。 1.（1）斤斤計(jì)較（2）門可羅雀（3）不可開交（4）小心翼翼 因操勞而蒼老 生活的不易3