【正文】 ，故選B。根據(jù)上文可知，唐納德在校表現(xiàn)以及對(duì)學(xué)校的態(tài)度，可知他媽媽能注意他的變化，故選A。根據(jù)上文描述他的變化，這里他的成績應(yīng)該也是提高了的，故選C。根據(jù)“with his teachers and classmates”可知這里是建立人際關(guān)系，故選C。根據(jù)上文說他變得樂觀了，這里是指他開始交朋友了，故選D。根據(jù)下文“He ___8___ making friends at school”他在學(xué)校交朋友說明他變得外向了，故選D。根據(jù)下文“He became more ___7___and optimistic.”可知是他的態(tài)度轉(zhuǎn)變了，故選A。根據(jù)“school supplies and clothes”這些物品，可知此處是購買之意，故選C。根據(jù)語境可知此處是立刻地去制定計(jì)劃，故選B。根據(jù)“at his school”可知在學(xué)校里他認(rèn)識(shí)了費(fèi)利佩先生，故選A。A. met“遇到”；A. reason“原因”；B. chance“機(jī)會(huì)”；C. confidence“自信”；D. motivation“動(dòng)力”。A. curious“好奇的”；B. depressed“沮喪的”；C. satisfied“滿意的”；D. innocent“無辜的”。that time and the bad depression I felt. At school, art and football helped me forget and let it all 18 . It is Mr. Felipe who helped me when I was 19 . Because of him I became more serious about 20 that my attitude has changed a lot, and my grades are much better too. I like to e to the CIS classroom because it is 12 as well.s 6 Mr. Felipe 4 Donald lived in three different foster homes and changed schools with each move. The experience left him 1 and often dropping out of school, making Donald lose all 2 for school. Then he 3 5．閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。句意：這就為我成為一個(gè)人打好了基礎(chǔ)，一個(gè)能夠各種各樣生活方式的人。句意：這就為我成為一個(gè)人打好了基礎(chǔ)，一個(gè)能夠各種各樣生活方式的人。句意：通過本次飛行，在我幼小的心靈上開始意識(shí)到她跟我一樣是個(gè)人，盡管外貌和穿著不一樣。句意：通過本次飛行，在我幼小的心靈上開始意識(shí)到她跟我一樣是個(gè)人，盡管外貌和穿著不一樣。句意：睡了一會(huì)兒之后，我醒來吃飯。句意：那時(shí)，我很震驚，那本書是英語寫的。句意：當(dāng)我們準(zhǔn)備起飛，印度婦女把安全帶系好，從包里拿出書來。句意：我的母親馬上讓我跟她一道去飛機(jī)后面，解釋道她跟我們并沒有什么不同，我應(yīng)該尊重她，因?yàn)檫@是她的文化和宗教。句意：我的母親馬上讓我跟她一道去飛機(jī)后面，解釋道她跟我們并沒有什么不同，我應(yīng)該尊重她，因?yàn)檫@是她的文化和宗教。句意：我的母親馬上讓我跟她一道去飛機(jī)后面，解釋道她跟我們并沒有什么不同，我應(yīng)該尊重她，因?yàn)檫@是她的文化和宗教。句意：我做了一個(gè)臉相就好像聞到了一些餿的東西。句意：但是她的外貌不是唯一能夠嚇跑我的東西。句意：但是她的外貌不是唯一能夠嚇跑我的東西。句意：我看的東西對(duì)我來說相當(dāng)于一個(gè)外星人。句意：當(dāng)我上飛機(jī)沿著通道走下去的時(shí)候，我滿是害怕。句意：由于預(yù)定晚了，買票的時(shí)候沒有買到我們想要的位置。句意：與陌生人坐在一起是我從來不會(huì)擔(dān)憂的。句意：一般來說，母親會(huì)把我們的位置定在一起。句意：那些話語在一個(gè)五歲大的孩子大腦里留下多大印象，直到我們必須出發(fā)，跟朋友道別那一天的到來。句意：那些話語在一個(gè)五歲大的孩子大腦里留下多大印象，直到我們必須出發(fā)，跟朋友道別那一天的到來。t any different from me and I should be respectful because it was her 13 and religion.as if I had smelt something sour.故選A。故選D。 （19）考查動(dòng)詞。A. raise“撫養(yǎng)”；B. feed“喂養(yǎng)”；C. tell“告訴”；D. request“請(qǐng)求”。A. control“控制”；B. credit“信用”；C. sign“手勢”；D. sense“意識(shí)”。A. melt“融化”；B. race“賽跑”；C. break“打破”；D. burst“爆發(fā)”。A. plaint“抱怨”；B. fault“過錯(cuò)”；C. difference“不同”；D. mitment“承諾”。A. sympathy“同情”；B. dilemma“困境”；C. gratitude“感激”；D. love“愛”。A. wellfed“營養(yǎng)充足的”；B. wellknown“眾所周知的”；C. wellbehaved“行為端正的”；D. welladjusted“完全適應(yīng)環(huán)境的”。 A. school“學(xué)?！?；B. munity“社區(qū)”；C. family“家庭”；D. club“俱樂部”。A. agree“同意”；B. plan“計(jì)劃”；C. promise“答應(yīng)”；D. bother“煩擾”。A. trapped in“困在”；B. involved in“參與”；C. aware of“知道”；D. equipped with“裝配”。A. trained“培訓(xùn)”；B. taught“教”；C. hired“聘請(qǐng)”；D. dismissed“開除”。A. educate“教育”；B. expect“期望”；C. wish“希望”；D. help“幫助”。A. still“仍然”；B. even“甚至”；C. just“就是”；D. also“也”。A. confirm“證實(shí)”；B. trust“相信”；C. discover“發(fā)現(xiàn)”；D. solve“解決”。他們需要與社區(qū)里的孩子進(jìn)行的不僅僅是基本的對(duì)話交流。當(dāng)Sam 試圖表現(xiàn)鄰里之情、與之溝通交流時(shí)，人們發(fā)現(xiàn)茫然失語，不知所措。整個(gè)社區(qū)的人們看在眼里，痛在心頭。當(dāng)有人與之交流時(shí)，她的整個(gè)人都變了。薩維茨是個(gè)聾子，但她喜歡和任何懂手語的人交談。us that what makes a good neighborhood is nothing more than good 20 .1. A. blindB. deafC. lameD. dull2. A. municateB. singC. playD. quarrel3. A. cheerfullyB. peacefullyC. painfullyD. doubtfully4. A. makeB. findC. letD. have5. A. strike upB. put offC. go throughD. take in6. A. confirmB. trustC. discoverD. solve7. A. stillB. evenC. justD. also8. A. educateB. expectC. wishD. help9. A. trainedB. taughtC. hiredD. dismissed10. A. trapped inB. involved inC. aware ofD. equipped with11. A. agreeB. planC. promiseD. bother12. A. schoolB. munityC. familyD. club13. A. wellfedB. wellknownC. wellbehavedD. welladjusted14. A. sympathyB. dilemmaC. gratitudeD. love15. A. plaintB. faultC. differenceD. mitment16. A. meltB. raceC. breakD. burst17. A. controlB. creditC. signD. sense18. A. raiseB. feedC. tellD. request19. A. urgeB. warnC. guideD. remind20. A. neighborsB. friendsC. partnersD. colleagues【答案】 （1）B；（2）A；（3）C；（4）B；（5）A；（6）D；（7）C；（8）B；（9）C；（10）B；（11）D；（12）B；（13）D；（14）C；（15）C；（16）A；（17）D；（18）A；（19）D；（20）A； 【解析】【分析】本文是一篇記敘文，講述了為與失聰女童能夠順暢溝通，整個(gè)社區(qū)學(xué)用手語的溫情故事。friend39。Sam. Her parents says there aren39。to municate with her.an instructor, and are now fully 10 d need the whole munity to learn sign language 7 obvious to everyone in the neighborhood. Whenever Sam tries to be neighborly, they 4 with her.兒子無緣無故打來電話說是不是他做錯(cuò)了什么，我感到很好奇，所以我是笑著問他出了什么事，故選D。 （19）考查副詞?！板e(cuò)誤的”；“滑稽的，可笑的”；“奇怪的，陌生的”；D：smartA. waiting for“等待”；B. worrying about“擔(dān)心”；C. caring for“照顧”；D. asking about“詢問”?！笆薄Ｒ?yàn)槲疫€在為最小的弟弟準(zhǔn)備午餐，我也幫馬克準(zhǔn)備了一份。A. once“曾經(jīng)”；B. again“再次”；C. still“仍然”； D. even“甚至”。A. especially“尤其是”；B. immediately“立刻”；C. Equally“相等的”； D. generally“一般地”。 of“因?yàn)椤保?of“代替”； for“除了”； “至于”。 （11）考查副詞。選B。A. held up“舉起，耽擱”；B. gave up“放棄”；C. followed“跟隨”；D. continued“繼續(xù)”。 （7）考查動(dòng)詞。 （6）考查動(dòng)詞。 （5）考查副詞。 （4）考查動(dòng)詞?！白ＹR”；“提高，改善”；“解釋”；“困難的”；“特殊的”；“舒服的”；“攜帶”；“發(fā)現(xiàn)”；“包括”；My note, mom, he answered. Where39。Did I do something 18 ? Don39。 根據(jù)“but she never did.”媽媽沒有揭穿作者，作者表示感謝。故選B。 （19）考查動(dòng)詞。 （18）考查動(dòng)詞。故選A。 （16）考查形容詞。A. colleagues“同事”；B. patients“病人”；C. relatives“親戚”；D. acquaintances“熟人”。我真希望在媽媽第一次告訴我她的一個(gè)病人已經(jīng)死了的時(shí)候我就停止這樣做了，但是我肯定我沒有那樣做。我和妹妹在很小的時(shí)候就意識(shí)到這是媽媽的弱點(diǎn)，每當(dāng)我們想要一個(gè)新玩具或零食時(shí)，我們都會(huì)毫不留情地利用這一點(diǎn)。我和妹妹在很小的時(shí)候就意識(shí)到這是媽媽的弱點(diǎn)，每當(dāng)我們想要一個(gè)新玩具或零食時(shí)，我們都會(huì)毫不留情地利用這一點(diǎn)。根據(jù)“about not being home more often.”媽媽不能經(jīng)常陪孩子，感到道歉。故選D。A. member“成員”；B. passenger“乘客”；C. passerby“路人”；D. babysitter“臨時(shí)體看小孩的雖然女醫(yī)生當(dāng)時(shí)很少見，但對(duì)于作者和妹妹而言，她只是母親。故選A。 （8）考查形容詞。 （7）考查名詞。 （6）考查名詞。A. answer“回答”；B. conclude“推斷”；C. question“詢問”；D. demand“要求”。根據(jù)“but they didn39。故選D。 （3）考查動(dòng)詞。1 （2）考查名詞。3一位父親死于車禍，兒子受傷。d better 20 s 16 m sure I didn39。s weak spot, and we 13 s 7 t arrive at the correct answer. Mr. Gunderson didn39。 My firstgrade teacher, Mr. Gunderson, once told my class a story. A father is killed in a car ac