【正文】 從他們的眼睛里奪眶而出。雖然昔日逝去的光陰數(shù)以幾百萬(wàn)個(gè)月計(jì)，但現(xiàn)在遲到的這一個(gè)月，卻顯得太晚太晚了——對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，第一個(gè)到達(dá)者擁有一切，第二個(gè)到達(dá)者什么也不是。 沒(méi)過(guò)多久，他們發(fā)現(xiàn)雪地上插著一根滑雪桿，上面綁著一面黑旗，周?chē)撬嗽^(guò)營(yíng)地的殘跡——滑雪板的痕跡和許多狗的足跡。7．閱讀下文，回答問(wèn)題。 ⑵本題考查文章內(nèi)容的理解，注意根據(jù)故事情節(jié)的不同，篩選文章能表示轉(zhuǎn)折內(nèi)心感受的詞語(yǔ)。根據(jù)文中“我”每次來(lái)讀書(shū)他熟練地幫“我”取書(shū)，可見(jiàn)他知道“我”讀書(shū)喜好；“我”抄寫(xiě)《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，他在“我”身邊站了許久；夜里“我”下樓時(shí)他善意提醒“我”慢點(diǎn)走，可見(jiàn)他是一個(gè)表面冷漠內(nèi)心和善的人；他根據(jù)借書(shū)證知道“我”姓“丁”；從文章的詳略安排看出，“我”在文中對(duì)圖書(shū)管理員花的筆墨最多，所以他送書(shū)給“我”的可能性最大。 故答案為：⑴ 表面意是指窗外種著的七里香，深層意是指他人的友善和關(guān)愛(ài)讓“我”感受到的溫暖和美好。 （4）根據(jù)文章所寫(xiě)的內(nèi)容，出現(xiàn)在“我”身邊的人物來(lái)推測(cè)，可以是圖書(shū)管理員或坐在“我”身邊的男生或女生均可。 （3）①“據(jù)為已有”本義指將別人的東西拿來(lái)作為自己的。（2）第⑥段寫(xiě)“我”抄寫(xiě)詩(shī)經(jīng)，第一空根據(jù)第⑨段內(nèi)容可知，很快，要畢業(yè)了。（4）可以是圖書(shū)管理員或坐在“我”身邊的男生或女生 示例：是圖書(shū)管理員。（從修辭的角度賞析句子）（4）猜一猜誰(shuí)最有可能送“我”禮物，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由。 故事情節(jié)閱讀書(shū)籍抄寫(xiě)《詩(shī)經(jīng)》A珍藏禮物內(nèi)心感受B愉悅猜疑C（3）語(yǔ)言品味。每當(dāng)我的目光撫過(guò)它時(shí)，心中總有一絲細(xì)微的溫暖。 ?我最終沒(méi)有相問(wèn)。窗外的七里香，兀自幽幽地吐著芬芳。扉頁(yè)上寫(xiě)著：贈(zèng)給丁小姐，一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好姑娘。 ⑧那些日子，我就那樣浸透在《詩(shī)經(jīng)》里，忘了憂(yōu)傷，忘了惆悵，忘了自卑，我蓬勃如水邊的荇菜、野地里的卷耳和蔓草。我站在黑地里，獨(dú)自微笑很久。 ⑦我不好意思地笑笑，歸還了書(shū)。我才吃一驚，抬頭，閱覽室的人已走光，夜已深。無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，我就采取了最笨的也是最原始的辦法——抄寫(xiě)?？垂荛営[室的管理員，是個(gè)三十多歲的年輕人，個(gè)高，膚黑，表情嚴(yán)肅。我來(lái)自貧困的鄉(xiāng)下，無(wú)家室可炫耀，又不貌美，穿衣簡(jiǎn)樸，囊中時(shí)常羞澀。朝南的窗戶(hù)外面，植著七里香。通讀 第?段 ，明確寫(xiě)作的角度有觸覺(jué)、嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，結(jié)合具體句子體會(huì)寫(xiě)作的角度和突出的內(nèi)容。“奇觀”不僅指向眼前之景，更指向長(zhǎng)征這一偉大業(yè)績(jī)，指向具有革命英雄主義精神的紅軍隊(duì)伍，蘊(yùn)含著作者的革命樂(lè)觀主義精神和對(duì)紅軍的贊嘆之情。通過(guò)“奇觀”一詞的使用，既準(zhǔn)確形象地寫(xiě)出山路的陡峭，更表現(xiàn)了紅軍絲毫沒(méi)有被眼前的艱險(xiǎn)所嚇倒，突出了紅軍戰(zhàn)士的大無(wú)畏的革命英雄主義精神的，抒發(fā)了作者對(duì)紅軍戰(zhàn)士們的贊嘆之情。 （2）“從山腳向上望，只見(jiàn)火把排成許多‘之’字形，一直連到天上，跟星光接起來(lái)，分不出是火把還是星星。(每處填一字) （3）第①段中“奇觀”奇在哪？“奇觀”一詞蘊(yùn)含著怎樣的情感？ 【答案】 （1）山腳；山腰（2）視；高；聽(tīng)；靜（3）參考示例：“奇觀”首先“奇”在火光與星光相接，以許多“之”字形從山腳一直連到天上，景象壯觀、浪漫；其次，“奇觀”準(zhǔn)確而又形象地寫(xiě)出山路的陡峭，反映出紅軍絲毫沒(méi)有被艱險(xiǎn)嚇倒。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪! 黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。 ⑨就在這里睡覺(jué)？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。又等了一點(diǎn)多鐘，傳下命令來(lái)說(shuō)，就在這里睡覺(jué)，明天一早登山。 ③“不要掉隊(duì)呀！” ②大家都知道這座山是怎樣的陡了，不由渾身緊張，前后呼喊起來(lái)，都想努一把力，好快些翻過(guò)山去。這真是我生平?jīng)]見(jiàn)過(guò)的奇觀。 ⑷本題考查對(duì)文章主題的概括。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查標(biāo)題的作用。在答表達(dá)效果時(shí)，要體會(huì)對(duì)人物形象或中心的意義?！笆貢r(shí)的末班車(chē)”強(qiáng)調(diào)了老人守時(shí)與對(duì)乘車(chē)人關(guān)心。（2）這句話(huà)中既有我對(duì)害羞的青年半年后登門(mén)感謝我家人幫助的贊譽(yù)之情，也有自己沒(méi)有像他一樣執(zhí)著感謝幫助過(guò)自己的人內(nèi)心的愧疚。 （2）說(shuō)說(shuō)材料二中劃?rùn)M線(xiàn)的句子蘊(yùn)含的情感。 他放下東西走了，全家人卻感慨不已?！蹦强诖锸切率盏男∶?、黃豆、綠豆，還有新玉米面。一個(gè)背著口袋的青年站在門(mén)口。 他是來(lái)城市打工的農(nóng)村青年，裝塑鋼窗戶(hù)。 也許，改變我們心態(tài)的只是一件小事。在抱怨中，對(duì)自己的幸福視而不見(jiàn)，一味地放大缺憾，于是我們變得痛苦而彷徨。材料二： “這你可能不知道了，因?yàn)檫@是末班?。√崆白吡说脑?huà)，那些準(zhǔn)時(shí)來(lái)等車(chē)的人會(huì)以為我們遲到了，有的人可能就會(huì)一直等下去。 直到時(shí)間到了十一點(diǎn)三十分，他準(zhǔn)時(shí)發(fā)動(dòng)了車(chē)子，這時(shí)車(chē)內(nèi)的吵鬧聲才停了下來(lái)。 “反正已經(jīng)坐滿(mǎn)了，你還不開(kāi)車(chē)干什么……”車(chē)上的人開(kāi)始有些不滿(mǎn)，紛紛指責(zé)他，但老人顯然沒(méi)有當(dāng)回事情，自己看著手表不吭聲了。但老人卻始終微笑著擺著手?！蔽疑先r(shí)，車(chē)已經(jīng)擠滿(mǎn)了人，我好不容易才擠上，在門(mén)邊站穩(wěn)了腳。 材料一：守時(shí)的末班車(chē)陳翔 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查小說(shuō)情節(jié)的篩選和概述，注意通讀文章，明確場(chǎng)景 、主要內(nèi)容及 經(jīng)典道具。他們回程遭遇暴風(fēng)雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動(dòng)走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，并將日記記到最后一息，為人類(lèi)的探險(xiǎn)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。②寫(xiě)船長(zhǎng)，側(cè)重心理活動(dòng)，肆虐的海水襯托他堅(jiān)毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來(lái)體現(xiàn)職業(yè)操守。然后結(jié)合文本中“音樂(lè)家用藝術(shù)傳遞精神，老爵士用儀表保持紳士風(fēng)度，老船長(zhǎng)用殉船體現(xiàn)職業(yè)操守”闡述即可。第26段畫(huà)線(xiàn)句“不，我不能被這肆虐的海水打倒，就是死，我也要站著死。”得出：第三空應(yīng)填“方向舵（船舵）”。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“甲板上，四位音樂(lè)家仍然在演奏著，曼妙的音樂(lè)伴隨著寧?kù)o的夜以及四周驚惶奔突的人群，成為一組極為特殊的生命交響曲。他們回程遭遇暴風(fēng)雪，奧茨為不拖累同伴，勇敢地主動(dòng)走向死神；其他幾人在食物與燃料告罄后，驕傲地在帳篷里等待死神的來(lái)臨，并將日記記到最后一息，為人類(lèi)的探險(xiǎn)事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。；寫(xiě)船長(zhǎng)，側(cè)重心理活動(dòng)，肆虐的海水襯托他堅(jiān)毅的精神，他要與船共存亡，以殉職來(lái)體現(xiàn)職業(yè)操守。第6段畫(huà)線(xiàn)句________第26段畫(huà)線(xiàn)句________（3）《偉大的悲劇》結(jié)尾寫(xiě)道：“一個(gè)人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運(yùn)的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無(wú)比高尚。鎮(zhèn)定的他與混亂的人群，對(duì)比鮮明。危難時(shí)刻，行為如常。（節(jié)選自長(zhǎng)篇電影小說(shuō)《泰坦尼克號(hào)》，有刪改）（1）閱讀小說(shuō)先關(guān)注故事情節(jié)。但他知道，時(shí)間正在悄悄地流逝，許多的人正在很快地卻也是悄無(wú)聲息地走向生命的盡頭。 ?在駕駛艙的前部，還有一間小房子，那是屬于他的位置。作為船長(zhǎng)，他別無(wú)選擇。 ?船向前傾斜。他知道，如果再晚行動(dòng)一步，他可能再難以走進(jìn)那里。老史密士已經(jīng)察看了整艘船上被水淹的程度。”他頭戴著禮帽，拄著手杖，身穿晚禮服，頸上掛著一條潔白的絲巾，腳上的皮鞋被擦得油光锃亮。然而，他們并不知道該走向哪里，四周都是慌亂的人群，這艘船上，已經(jīng)沒(méi)有寧?kù)o的樂(lè)土，走向任何地方，都只可能是同樣的結(jié)局。沉船之前（美國(guó)）舒特斯曼考生要熟讀文章，找準(zhǔn)關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行分析。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解。（3）文中的前半部分用大量筆墨寫(xiě)了特魯所享受的超級(jí)自動(dòng)化的生活，寫(xiě)未來(lái)時(shí)代的科技能提供“無(wú)微不至”的服務(wù)，的確表現(xiàn)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。（2）找出文中暗示“特魯先生已經(jīng)去世”的情節(jié)內(nèi)容即可?？梢?jiàn)這篇小說(shuō)表達(dá)了對(duì)未來(lái)高科技時(shí)代的擔(dān)憂(yōu)。 小艾：這篇小說(shuō)主要表達(dá)了對(duì)高科技時(shí)代生活的贊美。星新一的作品可以激發(fā)人們無(wú)盡的想象?！保ㄟx自《星新一科幻作品選》）（1）（品科幻）瀏覽全文，根據(jù)文章內(nèi)容填空。 “什么時(shí)候？” “已經(jīng)晚了，他的心臟衰弱，老毛病發(fā)作，已經(jīng)死了。 “祝您今天順利，您走之后，房間會(huì)像以往一樣被整理好的。那里有用結(jié)實(shí)透明的塑料制成的像蠶繭形狀的車(chē)子，“手”把特魯放了進(jìn)去?！薄薄彪S著“話(huà)”音，溫度適當(dāng)?shù)乃畤娏顺鰜?lái)，旋即就像是驟雨一般消失了。因?yàn)槭覂?nèi)有某種裝置，使得氣溫全年都保持適當(dāng)，而且，讓含有微微花香的新鮮空氣充滿(mǎn)屋子的各個(gè)角落。一個(gè)標(biāo)題往往同時(shí)具備多種作用，答題時(shí)要作全面的分析。④具有象征意義。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)文章題目含義的分析能力。本題過(guò)渡的語(yǔ)句應(yīng)該圍繞著“人們?nèi)绾未虬l(fā)單調(diào)的時(shí)光”來(lái)擬寫(xiě)作答。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)寫(xiě)的能力。據(jù)此理解分析作答。 （2）文章敘寫(xiě)的第一個(gè)故事是阿根廷醫(yī)生火燒設(shè)在南極的科學(xué)考察站的故事，作者意在借這個(gè)故事，一方面說(shuō)明南極寒冷惡劣的環(huán)境是不適宜人類(lèi)生存的。 【解析】【分析】（1）從文章看，文章主要敘寫(xiě)了兩個(gè)故事：我們聽(tīng)專(zhuān)家講阿根廷醫(yī)生火燒設(shè)在南極的科學(xué)考察站的故事；快七十歲的英國(guó)探險(xiǎn)隊(duì)員喬納森先生用繡花來(lái)打發(fā)單調(diào)的時(shí)光。 （3）“在南極繡花的男人”這個(gè)題目擬的很巧妙，請(qǐng)分析體會(huì)其妙處。66歲這一年，她毅然開(kāi)啟了南極之旅。我說(shuō)，您女兒收到您親手繡的企鵝，一定特別高興。只繡企鵝。還不時(shí)用小工具敲敲打打，讓繡品更顯平整。 在圖書(shū)館窗前，有一外國(guó)老漢，正低頭凝神繡花。 老蘆說(shuō)，你去看看。我知道僅有一個(gè)男人年紀(jì)比你大，不過(guò)他眼神不好，估計(jì)沒(méi)法在顛簸船中繡花。他根據(jù)人在寒冷條件下的反應(yīng)，提出一個(gè)重要概念——人體在遭到強(qiáng)烈有害刺激后，會(huì)產(chǎn)生一系列緊張狀態(tài)。 南極會(huì)讓一個(gè)正常人的整個(gè)機(jī)體，處于高度應(yīng)激反應(yīng)狀態(tài)中。大家說(shuō)，那個(gè)醫(yī)生呢？專(zhuān)家說(shuō)，醫(yī)生終于重返了城市，不過(guò)住進(jìn)了監(jiān)獄。要走的人歡天喜地，不料駐隊(duì)醫(yī)生被通知還需在站點(diǎn)繼續(xù)執(zhí)守一年。大家猜這是怎么造成的？專(zhuān)家賣(mài)個(gè)小關(guān)子。 在南極繡花的男人畢淑敏和我們同行的極地專(zhuān)家道：看到房上的黑色痕跡嗎？順?biāo)斐龅氖持竿ィ?jiàn)房頂上有斑駁的暗色條縷和團(tuán)塊。大家納悶，穿白大褂的如何和火災(zāi)摻和到一塊兒？到了換崗時(shí)間，新人上站，原團(tuán)隊(duì)返回家園。沒(méi)想到該醫(yī)生又接到通知，請(qǐng)他繼續(xù)留守兩年……此人精神崩潰，當(dāng)天深夜，一把火將科考站點(diǎn)燃，烈焰熊熊……極地專(zhuān)家回答。它是個(gè)專(zhuān)有名詞，最早來(lái)自加拿大學(xué)者漢斯賽里。我不相信，說(shuō)，不可能吧？你幾乎是這船上最老的老頭了。他安詳?shù)貙⑿⌒°y針自繡布下方扎出，輕盈提線(xiàn)。到南極來(lái)，正好可以繡我喜愛(ài)的動(dòng)物。他還說(shuō)今年的繡品打算送給女兒當(dāng)結(jié)婚禮物?！保ㄓ袆h減）【背景】走過(guò)80個(gè)國(guó)家與地區(qū)的畢淑敏，對(duì)世界仍保持好奇。 （2）從選材角度，分析體會(huì)作者敘寫(xiě)第一個(gè)故事的用意。（3）“在南極繡花的男人”直接點(diǎn)明了本文要表現(xiàn)的中心人物，且“男人”一詞富含感情色彩；能形成懸念，激發(fā)讀者閱讀這篇文章的興趣，“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”本來(lái)不大關(guān)聯(lián)，但是作者確確實(shí)實(shí)要寫(xiě)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，這樣命題很吊人胃口；另外這個(gè)題目沒(méi)有說(shuō)破文章主旨，但“在南極繡花”卻能引發(fā)讀者的回味與思考：在南極繡花的男人是能沉下心的探險(xiǎn)家，熱愛(ài)生活的人是不會(huì)受到環(huán)境干擾和影響的。答案不唯一，符合題目要求即可。 （3）文章以“在南極繡花的男人”為題目，首先交代了文章的中心人物；“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”等詞語(yǔ)的使用，設(shè)置了懸念，能激發(fā)讀者閱讀興趣；“在南極繡花”暗示了文章敘寫(xiě)的內(nèi)容，還能引發(fā)讀者的回味與思考。 ⑶ “在南極繡花的男人”直接點(diǎn)明了本文要表現(xiàn)的中心人物，且“男人”一詞富含感情色彩；能形成懸念，激發(fā)讀者閱讀這篇文章的興趣，“南極”與“繡花”和“繡花”與“男人”本來(lái)不大關(guān)聯(lián)，但是作者確確實(shí)實(shí)要寫(xiě)這樣一個(gè)真實(shí)的故事，這樣命題很吊人胃口；另外這個(gè)題目沒(méi)有說(shuō)破文章主旨，但“在南極繡花”卻能引發(fā)讀者的回味與思考：在南極繡花的男人是能沉下心的探險(xiǎn)家，熱愛(ài)生活的人是不會(huì)受到環(huán)境干擾和影響的。充分研究和分析文章中已有的信息，包括明顯的和從字里行間挖掘出來(lái)的意義。一般都是為了起到突出文章主旨的作用。③作者感情的出發(fā)點(diǎn)。⑦吸引讀者興趣。2．閱讀文段，回答問(wèn)題 無(wú)微不至〔日本〕星新一這是一座八十層公寓的第七十二層的一個(gè)房間，床上躺著一個(gè)男人，他就是這屋子的主人，名叫特魯，在宇宙旅行保險(xiǎn)公司工作。 太陽(yáng)升得更高了，窗邊的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太陽(yáng)光反射到墻上，在鑲著自動(dòng)日歷鐘的2050年這個(gè)地方畫(huà)了一個(gè)圓圓的光點(diǎn)。 射入的陽(yáng)光漸漸增強(qiáng)，由于窗上藍(lán)色大玻璃的反射，使熱氣透不進(jìn)屋子，只能讓光線(xiàn)照射進(jìn)來(lái)。特魯象木偶一樣被擺弄著，進(jìn)入了自動(dòng)打開(kāi)的浴室門(mén)后，“手”把特魯放到噴頭下面，這時(shí)從墻壁上伸出的一只小“手”在他臉上涂上了脫毛膏，只用了五秒鐘時(shí)間就把胡子完全溶化了，絲毫也不傷害皮膚。 那只大的“手”也在靈活地活動(dòng)著，從特魯身上脫下寬大的睡衣扔進(jìn)旁邊的電子洗衣機(jī)。 “來(lái)洗一下淋浴吧?！迸c此同時(shí)，電視屏幕上映出了當(dāng)天的新聞?wù)昼?，然后三面的墻壁又飄送出輕快的音樂(lè)，在陽(yáng)光照射下，在清爽的空氣中回蕩。 音樂(lè)弱了下來(lái)，“話(huà)”音道：“如您不吃那就撤掉了。 一切都合乎每天所要求做的在進(jìn)行著，特魯也不按旁邊的電鈕，不表示是否同意，所以傳送機(jī)便按程序開(kāi)動(dòng)了，桌上的食器叮當(dāng)?shù)嘏鲎仓七M(jìn)了廚房。 音樂(lè)再次增強(qiáng)，煙卷裝置來(lái)到面前停了下來(lái)，只要一拿起煙卷這個(gè)裝置就會(huì)自動(dòng)點(diǎn)火，但特魯今天早晨好像不想伸手拿煙。 樂(lè)曲變換著響了好一會(huì)。 時(shí)鐘指著8時(shí)50分了。 音樂(lè)停止了，“話(huà)”音再次提示：“喂，該走了。 “手”扶起特魯送向房間一角，一靠近那門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了。因?yàn)榭諝鈮毫艽?，誰(shuí)都可以在很短的時(shí)間內(nèi)到達(dá)目的地。 特魯?shù)能?chē)子在管道中行進(jìn)著，車(chē)前安有小型裝置發(fā)出無(wú)線(xiàn)電波，管道接收了這信號(hào)，便在復(fù)雜的路線(xiàn)中毫無(wú)差錯(cuò)地指引道路。 五分鐘后，特魯?shù)能?chē)子停在他公司的大門(mén)前。 正是上班時(shí)間，大門(mén)口有許多職員，其中一人隔著塑料車(chē)門(mén)向特魯喊著：“早晨好，特魯先生，怎么回事，臉色這么難看？” “大約已有十個(gè)小時(shí)了，可以說(shuō)是在昨天夜里吧。從交通出行看，②________。 （3）（議主題）小艾和小宇對(duì)這篇小說(shuō)所