【正文】 關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析。如以車遲國(guó)的國(guó)王諷刺當(dāng)時(shí)社會(huì)上受到權(quán)臣蒙蔽的昏庸無能的國(guó)君，以三位為非作歹的國(guó)師諷刺當(dāng)時(shí)把持朝政、禍亂國(guó)家的權(quán)臣。三個(gè)妖怪貪婪，狠毒，飛揚(yáng)跋扈等。②巧妙結(jié)合故事情節(jié)，在尖銳的矛盾沖突中，充分深刻顯示人物復(fù)雜內(nèi)心世界，突出刻畫人物性格，使其有血有肉，栩栩如生?！狈治觯呵楣?jié)發(fā)生在車遲國(guó)，請(qǐng)簡(jiǎn)潔歸納出該國(guó)國(guó)王做的昏庸、殘暴的事：聽信妖道讒言，興道滅佛，僧人都被罰做苦工。（3）《西游記》夢(mèng)幻與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合，常常運(yùn)用詭異的想象虛構(gòu)現(xiàn)實(shí)中不曾有過的情節(jié)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行辛辣的諷刺。（1）以上情節(jié)發(fā)生在________國(guó)，請(qǐng)簡(jiǎn)潔歸納出該國(guó)國(guó)王做的昏庸、殘暴的事：________?！毙姓叩溃骸俺迷缡樟?，兔打！””急縱身跳在空中，念聲“甗 ”字咒語，把那北海龍王喚來：“我把你這個(gè)帶角的蚯蚓，有鱗的泥鰍！你怎么助道士冷龍護(hù)住鍋底，教他顯圣贏我！”唬得那龍王喏喏連聲道：“敖順不敢相助。 行者聞言大怒，跳出鍋來，揩了油膩，穿上衣服，掣出棒，撾過監(jiān)斬官，著頭一下打做了肉團(tuán)，道：“我顯什么魂哩！”唬得多官連忙解了八戒，跪地哀告：“恕罪，恕罪！”國(guó)王走下龍座?！北O(jiān)斬官恐怕虛誑朝廷，卻又奏道：“死是死了，只是日期犯兇，小和尚來顯魂哩。 從“認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打”等句可概括出他果敢勇猛的性格特點(diǎn)。A、《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文。 行者認(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打。老年不比少年時(shí)，滿臉都是荷葉折。 假變一婆婆，兩鬢如冰雪?！毙姓叩?“兄弟莫要胡說!那女子十八歲，這老婦有八十歲，怎么六十多歲還生產(chǎn)?斷乎是個(gè)假的，等老孫去看來。D.《西游記》全書分為三大部分，前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧以及取經(jīng)的緣起等內(nèi)容；第十三到第一百回寫唐僧師徒取經(jīng)途中經(jīng)歷的八十一難和師徒終成正果的內(nèi)容，是小說的主體部分。） A.《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性小說，表現(xiàn)作者對(duì)反動(dòng)派和舊勢(shì)力的抨擊和嘲諷。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。幼時(shí)的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。（2）所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四個(gè)孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的孝道。 【解析】【分析】從文本中看，作者在請(qǐng)人講完《二十四孝圖》后，覺得有些孝行讓人可疑，有些孝行讓人反感；有些孝行有“性命之虞”，幼時(shí)的“我”覺得要做到這本書中的“孝”太難了。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會(huì)有出乎意料之外的奇跡，但那時(shí)我還小，實(shí)在不明白這些?！遍熑舜笈宸谑切⒆泳妥龇€(wěn)了，也非常省事。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。 但是，我于高興之余，接著就是掃興，因?yàn)槲艺?qǐng)人講完了二十四個(gè)故事之后，才知道“孝”有如此之難，對(duì)于先前癡心妄想，想做孝子的計(jì)劃，完全絕望了。 我所看的那些陰間的圖畫，都是家藏的老書，并非我所專有。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著閱讀，閱讀名著時(shí)我們不僅要記住名著的作者，還要對(duì)故事的重要情節(jié)和主要人物深刻掌握； ⑵這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對(duì)人物的語言、動(dòng)作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進(jìn)行分析總結(jié)．注意各點(diǎn)之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡(jiǎn)單的回答性格特征。 （2）楊絳《老王》文章體裁應(yīng)該是散文，而非小說。 （2）下列選項(xiàng)中,搭配不正確的一項(xiàng)是（第一要著，是在改變他們的精神， 而善于改變他們的精神的是，我那時(shí)以為當(dāng)然要推文藝，于是向提倡文藝運(yùn)動(dòng)了。答題時(shí)應(yīng)注意，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可．《瑣記》回憶了隔壁家表面對(duì)孩子好，其實(shí)是暗中使壞的衍太太，描寫了她是一個(gè)自私自利、奸詐、壞心眼的婦人。故答案為：（1）阿長(zhǎng)或長(zhǎng)媽媽（2）A（3）C【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)名著情節(jié)的識(shí)記。我們推論禍?zhǔn)?，認(rèn)定是沈四太太，于是提起她就不用尊稱了，給她另外起了一個(gè)綽號(hào)，叫作“肚子疼”?！保?）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。答題時(shí)應(yīng)注意，做此類題要求學(xué)生在讀名著時(shí)，要了解小說人物的性格特點(diǎn)，了解小說人物做的事，對(duì)主要故事情節(jié)要熟悉，注意不能張冠李戴。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和情節(jié)的識(shí)記。②這是孫悟空第一次回花果山，因?yàn)槿虬坠蔷＂傥饔斡浿械男“埍緛硎侨碎g的一個(gè)凡龍，他是西海龍王敖閏之子，生性頑劣，非常反叛。文段選自第六回觀音赴會(huì)問原因，小圣施威降大圣。忽聞人講唐僧是個(gè)虎精，他也心中暗想道：“我?guī)煾阜置魇莻€(gè)好人，必然被怪把他變做虎精，害了師父?！边@段文字中的“他”是指小西天的黃眉怪，“大圣”指孫悟空。5．名著閱讀據(jù)此解答。在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個(gè)女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場(chǎng)英雄的行為。全船最重要的人物就是他。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧！B．真沒有再使我驚訝的事了，在黃暈暈的煤油燈光下，我原來又見到了那成衣人的獨(dú)生子，這人簡(jiǎn)直可說是一個(gè)老人。4．《湘行散記》和《白洋淀紀(jì)事》是七年級(jí)上冊(cè)自主閱讀推薦書目。據(jù)此識(shí)記即可作答。（2）藤野先生 【解析】【分析】（1）《五猖會(huì)》——五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，在童年的我的心目中是一個(gè)節(jié)日。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。解答此類題目，要求考生用心讀必讀篇目的名著，對(duì)名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握?！氨闶遣蛔R(shí)字的人，例如阿長(zhǎng)，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡”，只有《瑣記》中沒有提到阿長(zhǎng)。據(jù)此意思答題即可。鼠）B.《五猖會(huì)》C.《二十四孝圖》D.《瑣記》【答案】 （1）《西游記》；吳承恩；八戒（或豬八戒）；他知道自己打死的是妖精，“老媽媽”與妖精不可能有關(guān)系自己剛打死女兒，老媽媽就來尋女兒不可能（2）D 【解析】【分析】（1）①②此語段出自《西游記》第二十七回”①選段出自《________》，作者是________。2．名著閱讀。表達(dá)了作者每念及此的不安、痛苦，以及對(duì)父親的愛和痛惜。它是一篇游記散文，通過作者旅途中夜宿鴨窠圍時(shí)一夜間的見聞和思緒，描寫了湘西地區(qū)特有的自然景色和獨(dú)異的人生形態(tài)，寄托了作者深沉的生命感喟。魯迅曾在日本留學(xué)讀書，認(rèn)識(shí)了日本老師“藤野先生”。如《鴨窠圍的夜》一文中，雪夜火光的夜?jié)O，那似乎亙古不變的“人與自然的戰(zhàn)爭(zhēng)”，將他帶回“四五千年那個(gè)‘過去’”，體驗(yàn)到________的力量。人教版七年級(jí) 語文上冊(cè)期末專題復(fù)習(xí)名著導(dǎo)讀練習(xí)訓(xùn)練含解析（Word版）一、部編語文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)1．《朝花夕拾》是魯迅先生追憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷與體驗(yàn)的散文集。 （2）《父親的病》一文的最后，敘述了父親臨終時(shí)“我”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕，結(jié)尾處，作者為什么說“我現(xiàn)在還聽到那時(shí)的自己的這聲音，每聽到時(shí)，就覺得這卻是我對(duì)于父親的最大的錯(cuò)處”？表達(dá)了作者什么的感情？ （3）《湘行散記》是沈從文創(chuàng)作的散文集，是他構(gòu)建“文學(xué)湘西”世界的一塊重要拼圖。（3）人性深處保有 【解析】【分析】（1）因?yàn)榘㈤L(zhǎng)不識(shí)字，把“山海經(jīng)”說成“三哼經(jīng)”。 （3）《鴨窠圍的夜》是沈從文20世紀(jì)30年代散文代表作《湘行散記》中的第三篇，與全書有著一致的感情基調(diào)。； 藤野先生 ⑵ 懊悔并自責(zé)于沒有讓父親安靜地離去。 ⑶本題考查名著思想感情的把握，注意通讀《 湘行散記 》，明確主要內(nèi)容，體會(huì)《 鴨窠圍的夜》體驗(yàn)到的力量。（等老孫去看采。（2）下列文章中不曾提及“長(zhǎng)媽媽”的篇目是（貓④因?yàn)閷O悟空有火眼金睛，他能一眼看出這是妖精變的來騙師傅的，因此才說她胡說。鼠 》里面有長(zhǎng)媽媽踩死了他的隱鼠的內(nèi)容，《五猖會(huì)》我背書的時(shí)候，有“長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)靜候著我讀熟，而且背出來的情節(jié)，《二十四孝圖》有 ⑵本題考查考生把握名著的能力。 （1）“大家同時(shí)活動(dòng)起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。（寫出人物） 【答案】 （1）選自《朝花夕拾》；當(dāng)我準(zhǔn)備去看迎神賽會(huì)的時(shí)候父親讓我背《鑒略》，等我背完的時(shí)候我已經(jīng)沒興趣了。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒有民族偏見的高尚品格，表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。 ⑵對(duì)于此類題，需要學(xué)生了解作品中人物的特點(diǎn)和重點(diǎn)的語句，一般題目中的語句都是課內(nèi)要求背誦的內(nèi)容，平時(shí)可以多記多練。（各選兩項(xiàng)）A．她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無邊際的密密層層的大荷葉，迎著陽光舒展開就像鋼墻鐵壁一樣。那分粗野爽朗處也很象個(gè)兵。在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風(fēng)飄微。A出自《白洋淀紀(jì)事》中的《荷花淀》，D出自《白洋淀紀(jì)事》中的《蘆花蕩》。要求考生在課外閱讀時(shí)要多讀、反復(fù)閱讀，讀原著。C.“他見水響中，見一條條蛇躥出去，認(rèn)得是大圣，急轉(zhuǎn)身，又變了一只朱繡頂?shù)幕寅Q，伸著一個(gè)長(zhǎng)嘴，與一把尖頭鐵鉗子相似，徑來吃這水蛇。他本是西海小龍王，因犯天條，鋸角退鱗，變白馬，馱唐僧往西方取經(jīng)。【解析】【分析】（1）本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)和情節(jié)的識(shí)記。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。這時(shí)候多虧了觀音菩薩出面求情，從玉帝那里把他要了過來，為將來的取經(jīng)事業(yè)做打算。②孫悟空三打白骨精，唐僧認(rèn)為他濫殺無辜，要跟他斷絕師徒關(guān)系，把他趕走，所以他回了花果山。（2）本題考查對(duì)名著人物和情節(jié)的識(shí)記。6．名著閱讀。（ 她