【正文】 評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。”（3），|，|：“|？”|“|。本文指同學們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來?！保?）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。②照例：指照平常的做法 。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查?！保?），；，；：“；？”；“；。孫中山說著________厲聲問道________（2）在文中找出最能表達文章中心思想的語句。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。 后來，有個同學問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？” 先生講得很詳細，大家聽得很認真。 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。孫中山會讀了，就回到座位上練習背誦。學生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。 （4）從短文中你受到了什么啟發(fā)？請寫一寫。②他們互相幫助夾菜喂食。在生命的道路上我們更需要和他人互相扶持，一起共同成長。進到第一層樓時，發(fā)現(xiàn)一張長長的大桌子，桌旁都坐著人，而桌子上擺滿了豐盛的佳肴，可是沒有一個人能吃得到，因為大家的手臂受到魔法師詛咒，全都變成直的，手肘不能彎曲，而桌上的美食，夾不到口中，所以個個愁苦滿面。共同成長 在老屋里孵小雞（2）一定還會有誰出來勸說老屋不要倒下。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。 【解析】【分析】（1）考查概括段意的能力?！薄敬鸢浮?（1）到處（2）田野里，草堆上，樹叢中。 （3）我能懂鳥語的意思。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，樹叢中，成百上千地一哄而起，頃刻間消失得無影無蹤。________ （5）你認為春風是什么顏色的?為什么? 【答案】 （1）7（2）白花花；亮晶晶（3）粉；白；金燦燦（4）五顏六色；五彩斑斕（5）略 【解析】 桃花和杜騰花認為春風是________色的，玉蘭花和梨花認為春風是 ________色的，油菜花認為春風是 ________的。 （2）照樣子，寫詞語。n)燦的。”玉蘭花說。田野里忽然傳來一陣聲音，原來是花兒們在爭論一個有趣的問題——春風是什么顏色的?披上粉裝的桃花先開口了：“春風一定是粉色的，你們瞧，我這件艷麗的粉裝就是春風給我織的！”“是呀，我也覺得春風是粉色的?！? 【解析】小猴不能戴媽媽的眼鏡。 ①媽媽適合戴________，奶奶適合戴________。 （4）溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌，它可能這樣唱：________ 【答案】 （1）隆?。伙L聲呼呼（2）小溪里用條石鋪成的小路（3）快樂；友愛（4）關愛學生的好老師，你們辛苦了！ 【解析】 溪水嘩嘩 大哥哥、大姐姐們，手拉著手，站在看不見的跳墩上，排成一條長長的欄桿，讓我們扶著，蹚（tāng）過小溪。我們踏著跳墩，跳過小溪，走向學校。；，；，；?。?）從宇宙、地球……飛碟和星際旅行……（4）喜歡閱讀，善于觀察，勤學好問。n；chāi；di233。] （5）造句。（1）給下面劃線的字注音。從天空中的風云變幻，到地上的螞蟻筑窩……他常常把學到的知識繪聲繪色地講給同學聽：從宇宙、地球，講到古猿進化成人；從人們最初用手指計數(shù)，講到現(xiàn)代的大型計算機；從古人夢想的空中駕云，講到宇宙飛船、外星人、飛碟和星際旅行……于是_____他把家里的鬧鐘悄悄地拆開_____觀察內部結構_____他又看到半導體收音機能發(fā)出聲響_____就把它打開_____仔細研究_____現(xiàn)在_____家里的收音機壞了_____他還能修理哩_____ 【解析】7．閱讀短文，完成練習。ng；zhuō（2）丑陋；討厭（3）眼珠；翅膀；大蜻蜓真漂亮！兩只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。找出描寫蜻蜓外形的句子。捉________?。▃huōng （1）給劃線的字選擇正確的音節(jié)忽然________（y225。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵小樹上，我悄悄地跑去，把它捉住。（3）把禾苗一棵一棵往高里拔。 （3）結合前后文,推測一下詞語的意思。 他的兒子不明白是怎么回事,第二天跑到田里一看,禾苗都枯死了。 他回到家里,一邊喘氣一邊說:“今天可把我累壞了!力氣總算沒白費,禾苗都長高了一大截。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡?！? 【解析】（1）在文中找出一對反義詞?！薄彼?，怎樣才能快樂呢？ 快樂的小公雞 【答案】 （1）狗；貓；狼（2）主人，我最愛你了；不要過來，這是我的食物（3）原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴里逃走的。 （2）想一想，它們在說什么？ 例：狗夾緊尾巴，好像在說：“主人，我錯了，我下次再也不敢了。原來，它從小兔身上聞到了其他狼留下的氣味，好像聽到同伴在說：“小兔是從我嘴（zuǐ）里逃走的。）擦，這是在說：“我愛主人。 狗看到主人，總是不停地搖尾巴，這是在說：“這就是我。 有趣（q249。C. ） A.________（2）按選文填空。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順，書寫認真即可?！军c評】（1）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。故答案為：（1）重頭、英勇、拼死 （2）這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。重新：再一次；從頭再開始。（4）遇到危險或困難一定要冷靜，或者要結交真正的朋友等。 “阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。 這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去?？墒?，它已經(jīng)一動也不能動了。等一會兒牛休息的時候，它要把剛才吞進去的草重新送回嘴里，然后細嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來的。我聽說牛肚子里一共有四個胃，前三個胃是貯藏食物的，只有第四個胃才是管消化的！”它和草已經(jīng)一起進了牛的肚子。 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說話：“紅頭！不要怕，你會出來的。 “可是你說這些對我有什么用呢？”紅頭悲哀地說。 “當然有用。這一下，紅頭又看見了光亮。 勇敢——________ （3）你能用幾個簡單的詞語來形容一下“青頭”嗎？ （4）從這篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （1）重頭；英勇；拼死（3）聰明、鎮(zhèn)定、機智等。答案合理即可，不唯一。（2）考查對課文內容的理解能力。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（4）遇到危險或困難一定要冷靜，或者要結交真正的朋友等。（3）本題考查評價分析人物性格。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。________②找，覓求。急促3．閱讀下文，回答問題。），總是夾緊尾巴，防止身上的氣味傳出。 貓和主人親熱時，常用腦袋在主人腿上來回摩（m243。突然，它傷心地離去。（1）短文介紹了________、________和________三種動物的語言。（3）狼為什么不追小兔？在文中用“________”畫出相應的句子。4．閱讀下文，回答問題。 小公雞整天沒有事情做，心中很苦惱。 小公雞跑到田野里問老牛：“老牛爺爺，怎樣才能快樂呢？”老牛說：“幫助人們耕種田地，就快樂了。 小公雞跑到花叢