【正文】 周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。周公不學(xué)孔子，孔子也不學(xué)周公。綏、扶：都表示安，安撫。答題時(shí)應(yīng)注意，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞?！军c(diǎn)評】（1）題考查文言斷句的能力。故答案為：（1）賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之（2）①陳元方年紀(jì)雖小，但是聰明機(jī)智，隨機(jī)應(yīng)變，很會說話。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位。嘗：副詞，曾經(jīng)；候：動詞，拜訪，問候；益：副詞。句意：你賢良的父親在太丘為官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他。（4）借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題， 既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。①孤往者嘗為鄴令________②候袁公________③久而益敬________④孤法卿父________（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子?！保ㄟx自《世說新語”袁公曰：“孤往者嘗為鄴（y232。 陳元方年十一歲時(shí)，候袁公。而概括文章給人的啟示要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析、概括。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。 （3）甲文講“友人”不守信用，連一個(gè)小孩子都瞧不起；乙文講魏文厚講信用的故事，因此受到后人的尊敬，因此兩文表現(xiàn)的共同主題是為人一定要講誠信，這兩個(gè)故事告訴的道理也是如此，當(dāng)然也可圍繞“誠信”這個(gè)話題進(jìn)行闡述。 （2）第①句中，家君： 【解析】【分析】（1）A期（第一個(gè)）：約定。日中不至，則是無信。魏文侯與虞人期獵（約定）B. （司馬光《資治通鑒 【乙】魏文侯與虞人①期獵。（劉義慶《世說新語”客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上談從中受到的啟示。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。課文注釋中提到的文言字詞，考到的頻率相當(dāng)高，不可不記，做題時(shí)一定要按照注釋中的字詞解釋答題。這樣的題，不必面面俱到，能從一個(gè)側(cè)面談啟發(fā)即可。從“非學(xué)無以廣才”可以看出 諸葛亮告誡兒子要刻苦學(xué)習(xí)。故選D。這句話可以采取直譯的方法，翻譯如下：最后就像枯枝敗葉那樣，對社會沒有任何貢獻(xiàn)，（到那時(shí)）守在自家的破房子里悲傷嘆息，又 怎么來得及。 （2）首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（3）D（4）告誡兒子要修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學(xué)習(xí)。D.B.年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。?）解釋下列句子中劃線的詞。 夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。7．閱讀課內(nèi)文言文，完成練習(xí)?！庇谑欠砰_老馬前行，大家跟隨在后，終于找到了路。 【附參考譯文】 答題時(shí)應(yīng)注意，成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。 （2）本題考查學(xué)生翻譯句子的能力。” （3）老馬識途；有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作。意為老馬認(rèn)識曾經(jīng)走過的道路。句意是：管仲說：“老馬的智慧可以利用?！保?）老馬識途；有經(jīng)驗(yàn)，能帶領(lǐng)新手工作 【解析】【分析】（1）解釋文言文詞語意義包括：重點(diǎn)動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。（1）解釋劃線的詞 ①春往而冬反________②遂得水________（2）翻譯。）朋：皆齊桓公時(shí)大臣，幫助桓公成就了霸業(yè)。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！贝蠹艺獊硪粐L，果然是這樣。 王戎七歲的時(shí)候，和一些小朋友一起玩耍，看見路邊有株李樹，結(jié)了很多李子，枝條都被壓彎了。解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，結(jié)合重點(diǎn)語句進(jìn)行分析。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。據(jù)此分析可知，王戎是個(gè)聰明機(jī)智，善于思考問題、分析問題的孩子。 【解析】【分析】（1）本題中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。③信然：確實(shí)如此。 王戎①七歲，嘗②與諸小兒游。5．閱讀下文，回答問題。門客們互相商量說：“大家一起喝這壺酒不足夠，一個(gè)人喝它還有剩余。 【參考譯文】學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語； ⑶本題考查成語積累。比喻節(jié)外生枝，多此一舉，反而壞事。 【解析】【分析】（1）“數(shù)人飲之不足”的意思是：大家一起喝這壺酒不足夠，“足”的意思是“夠”；“亡”的意思不同于現(xiàn)代漢語，在這里是“丟失，失去”的意思。 ①數(shù)人飲之不足 ________②乃左手持卮________③遂飲其酒________④終亡其酒________（2）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線的句子的意思。②舍人：門客，在自己手下辦事的人。舍人相謂④曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。 這天，魏文侯與百官飲酒非常的高興，天下起雨來。陳太丘的朋友問元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒有到，已經(jīng)離開了。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。談感受能圍繞誠信談感想并言之有理、語言通順即可。焉：疑問代詞，哪里。句意為：朋友對此感到慚愧，下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了家門。④句意：但是怎么能不去赴約呢？豈：難道。②句意：卻丟下別人先離開了。 ②今天喝酒這么開心，天又下雨，您將到哪里去??？（3）主題：為人一定要講誠信。（1）解釋加下劃線的詞語 ①期日中________②相委而去________③是日________④豈可不一會期哉________（2）翻譯下列句子。(司馬光《資治通鑒 （乙）魏文侯與虞人①期獵。(劉義慶《世說新語”元方曰：“君與家君期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。 他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。 【參考譯文】 ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。作者記述了貪婪、兇狠、狡詐的狼自取滅亡的故事，然后結(jié)合實(shí)際，談除了從狼的所作所為得到啟示外，還可以從屠戶的所作所為得到啟示：我們在實(shí)際生活中，面對像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。故選B。（3）結(jié)尾一段運(yùn)用了何種表達(dá)方式？結(jié)尾是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢？ 【答案】 （1）B（2）禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。以刀劈狼首屠自后斷其股，亦斃之。久之，目似瞑，意暇甚。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。2．閱讀下面的文言文，完成下列小題。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人； ⑶對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 ②重點(diǎn)詞：非：不是；于：從。聞：知道、聽說； ④句意：姓丁的答道。（3）對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞。 ①國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也。 宋之丁氏，家無井而出溉汲 ， 常一人居外。人教版七年級 上冊語文文言文含答案一、部編語文七年級上冊 文言文練習(xí)1．閱讀下面的文言文，回答問題?！眹说乐?，聞之于宋君。 ①家無井而出溉汲________②及其家穿井________③有聞而傳之者_(dá)_______④丁氏對曰________（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。②（我家）得到了一個(gè)人的勞力，并不是從井里得到一個(gè)人。及：待，等到； ③句意：有人聽了就去傳播。翻譯：居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君（也）知道了這件事。 故答案為：⑴打水澆田；待，等到；知道、聽說；應(yīng)答，回答； ⑵①居住在國都中的人都在講述這件事，使宋國的國君（也）知道了這件事。解答此類問題，可以在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握文章的主題，結(jié)合文章主題談自己的啟示。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。狼不敢前，眈眈相向。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。身已半入，止露尻尾。 吾日三省吾身D. 靜以修身（2）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 【解析】【分析】（1）A．之：助詞，用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性/之：代詞；B．隧：詞類活用，名詞作狀語，意為“從隧道”/犬：詞類活用，名詞作狀語，意為“像狗一樣”；C．前：詞類活用，名詞作動詞，意為“上前”/日：副詞，每天；D．以：用/以：表示目的，相當(dāng)于“來”。談啟示，首先要理解文章內(nèi)容，然后聯(lián)系實(shí)際來談啟示。 【點(diǎn)評】⑴本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思。第二問考查概括文章的主旨，題目提示換個(gè)角度，可以從“屠夫”的角度，屠夫一開始忍讓，狼仍然不滿足，直到最后奮起反抗，終于取得勝利。屠戶半路上遇到兩只狼，緊跟著（他）走了很遠(yuǎn)。屠戶再次扔骨頭，較晚得到骨頭的狼停住了，之前獲得骨頭的狼又跟上來了。屠戶于是跑過去倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽闷鹜赖?。過了一會兒，蹲坐在那里的那只狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶從后面砍掉了狼的后腿，這只狼也被殺死了。3．閱讀下面選文，完成小題。 （甲）陳太丘與友期行,期日中。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?！?友人慚,下車引之,元方入門不顧。魏于是乎始強(qiáng)。②焉之:到哪里。 【答案】 （1）約定；舍棄；這；難道（2）①朋友對此感到慚愧，下車想拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了家門。期：約定。是：這。顧：回頭看。之：動詞，至。（甲）（乙）兩文表現(xiàn)的共同主題是：為人一定要講誠信。 感受：讀完兩文后我最大的感受是：誠信在我們的生活中扮演的角色至關(guān)重要，不能失信于人，誠信是做人的根本。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯