【正文】 當然不。 ?愛上自己，誰不愛自己呢？小記者問。其實我倒覺得，沒有哪個姑娘能給你永遠的極致的幸福，你只有真正地、毫無保留地愛上自己，才會獲得人生最大的勝利。 ⑩小記者詫異得不知說什么好，半天才問：您說的那位“她”…… ⑨另一位小記者正想繼續(xù)追問，卻驚奇地發(fā)現，老人的左眼始終一動不動，顯然是假的。 ⑧老伯搖了搖頭，摘下眼鏡慢慢擦拭。就在那一刻，老伯說，我發(fā)現原來她還真是個不錯的人，她正直，善良，聰明，勤奮，那些身體缺陷實在不能遮蓋這光芒，于是我愛上了她。我認識那人有些年了，但我一直很厭惡她，她一出生就瞎了只眼，左手還只有三根手指，像雞爪子一樣難看。 ④這實在是個蹩腳的提問。（5）本題考查對文章內容理解，信息篩選。點明方法：疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點；感情：喜愛之情。要點：倒敘，內容上：交待發(fā)現橘林的過程。要注意它在文中是否還有比喻義、象征義、深層義、雙關義等。B項對文章相關內容的理解和分析不恰當。語句正好是文章的結尾，所以就有收束全文，點明主旨的作用。內容方面的作用：形象寫出了花蕊多而密集的特點，表達了作者的喜愛之情。（3）本題考查賞析文句?？煞治鰳酥拘缘木渥印拔业男睦锍溆鴿M滿的感動”，表明下文要進行回憶。標題“開在心里的橘了花”從結構上說，橘子花是貫穿全文的線索，并能激發(fā)讀者閱讀興趣。（3）都是疊詞，語言親切、靈動，富有音韻美；形象寫出了花蕊多而密集的特點，表達了作者的喜愛之情。D.C.——摘自《中國電視報》2018年04月19日（有刪改）（1）文章以“開在心里的橘了花”為標題，有何作用？ （2）從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達效果，請說明理由。他沉著臉問：“小惠，哪來的橘子？”“我，我，別人給的……”我支支吾吾地，低下頭不敢看父親的臉。我咽了咽口水，瞄了一眼身邊的同伴。 ④橘子成熟了，我們幾兄妹幫著父母采摘橘子，分享著收獲的喜悅。“看這花開得多好，今年橘子收成一定不錯??！”他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭。用不著精心打理，經過陽光雨露的沭浴，橘樹很快長得高大茂盛，綠意盎然。突然，隱隱聞到一股淡淡的清香，我四處張望，并沒有看見有花啊。弄清答題區(qū)域，抓關鍵語句，進行概括。⑵本題考查論據的使用的理解和辨析能力。第⑤主要講了家庭中培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的方法。故而不能調換?！雹诖宋拈_頭由中國青年報社社會調查中心聯合問卷網引出中心論點后，分別從“規(guī)則意識”的定義、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的意義（樹立良好的規(guī)則意識，是每個公民應該具備的基本素質）、從小培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的途徑（可以先從家庭做起，學校教育是每一位孩子成長中不可或缺的重要途徑。這里起強調突出作用，強調注重規(guī)則的家庭對培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的重要性。第⑤主要講了家庭中培養(yǎng)孩子規(guī)則意識的方法。紀律是達到一切雄圖的階級。打破常規(guī)的道路指向智慧之宮。萬事離不開方法，世界離不開準則。克拉克，以其激發(fā)學生的熱情和創(chuàng)造力而廣為人知，并獲得優(yōu)秀“美國教師”，但使其真正譽滿全球的卻是給學生定下的55條班規(guī)，并出版著作《55條基本班規(guī)》。如和孩子一起制定生活常規(guī)作息制度并嚴格遵守，可以有助于幼兒從小建立規(guī)則意識，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習慣。隨著孩子的漸漸長大，父母也可以讓孩子在真實場景中感受規(guī)則。 ④規(guī)則意識不是與生俱來的，而是需要不斷涵養(yǎng)。因此，從小培養(yǎng)規(guī)則意識，有利于孩子的健康成長。美國幼兒教育專家艾米 ②規(guī)則意識，是指發(fā)自內心的、以規(guī)則為自己行為準繩的意識。從近年社會的反響來看，培養(yǎng)規(guī)則意識要從娃娃抓起?！军c評】識記常見的說明方法，并能結合具體的句子正確分析。（5）答案不唯一，圍繞用腦聰明健康闡述自己的體會。把二者做一對比，表達效果方面考慮。（2）此題考查說明方法及作用的掌握能力，相反一詞，告訴讀者，運用了作比較的說明方法，“這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經常運轉就很潤滑”，告訴讀者，運用了打比方的說明方法，生動形象的說明了經常用腦聰明?；颍耗X子多用只會聰明（不會笨）（3）促進其它肌體、器官保持活力；使生活、精神充滿活力（4）不能刪去。 （2）第③段畫線的部分綜合運用了________等說明方法，說明了________的道理。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當然也不會旺盛。相反：那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。 ③“生命在于運動”，這是生物界的一個普遍規(guī)律。所以，根本不會有什么“腦子多用會笨”的事情。讓我們先來看一個數據：經科學家研究證明，人的大腦皮層大約有140億個神經細胞，也叫神經元。依據以上分析解答即可。⑤作比較：突出強調了被說明對象的特點（地位、影響等）。對事物的特征（或事理）分門別類加以說明，使說明更有條理性。（3）C。文章第3段運用的說明方法主要是列數字和舉例子的說明方法。本題在閱讀文章最后一段篩選出“同時也為未來智能汽車、車聯網以及無人駕駛等領域的技術突破打下大數據基礎”這一信息，與題目對比分析即可解答。從文章中可以看出：“北斗項圈”利用北斗導航系統(tǒng)的定位功能完成對藏羚羊遷徙路徑的監(jiān)測；為了解決人工繁殖大熊貓野化放歸后的監(jiān)管問題，我國科學家根據大熊貓的活動習慣及其生活環(huán)境，研制出了新一代“北斗項圈”。D.B. “北斗項圈”在藏羚羊的產仔和遷徙、人工繁殖大熊貓野化放歸后的監(jiān)管等問題上做出了很好的保護措施。北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)可以提高精度、全天時、全天候的定位、導航、授時服務，是一種可供軍民用戶共享的信息資源。（2）下列說法不符合原文意思的一項是（C.） A.如全面普及北斗導航系統(tǒng)，則可以獲取海量的行車和道路數據，從而為道路建設和城市規(guī)劃等提供有價值的數據。 ⑥為所有的車輛都安裝上北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)終端，將導航終端與車牌對應起來，這將為道路安全管理帶來新的機遇。新一代“北斗項圈”重量不超過750克，相較于國外同類產品2500克的重量，著實為大熊貓減負了許多。“北斗項圈”重量不足500克，具有耐高溫、耐極寒以及防水的特性，電池壽命可持續(xù)18～24個月。“北斗盒子”的凈重不足200克，和一部普通手機的重量差不多。據悉，未來5年內我國還將發(fā)射近40顆北斗衛(wèi)星，并拉開全球組網序幕。3．現代文閱讀閱讀下文，回答問題走進生活的“北斗”星④對比論證：突出論證了……的觀點。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了……了觀點，從而使論證更概括更深入。① 舉例論證：通過典型事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。1903 年，居里夫婦由于對放射性的研究而獲得諾貝爾物理學獎。②比喻論證。故答案為：（1）生活中，為人處世要低調。然后用“首先……然后…接著…最后……”等聯結起來即可?！按蠛Ｓ肋h把自己放在低處，……；被風吹上云端的塵埃，沾沾自喜，自高自大，……”可知對比論證和比喻論證。結合④段“說低調是一種品格固然不錯，然而我卻要說，低調首先是一種清醒，一種智慧。（3）開篇提出“低調”的論題并解釋其內涵；接著分別論述了低調是一種品格，也是一種清醒、一種智慧；然后進一步論證了低調的人更是生活中的強者；最后強調了低調做人的重要性。（2）①對比論證。 （3）請用簡潔的語言概述本文的論證思路。他們用自己的言行，實證著“若升高，必自下；若陟遐，必自邇”的道理。他們深知，一切的成功靠的都是自己誠實的勞動和不懈的追求，當別人投機取巧、大肆張揚的時候，他們做的都是誠實誠懇的蓄勢待發(fā)的工作。 ⑤《克雷洛夫寓言》里有這樣一個故事：馬車上裝著兩只木桶，一只盛滿美酒，一只空空如也。他們的謙虛和低調，是在清醒的自我認知的基礎上自然而然衍生的人生姿態(tài)。 ③“圣人終不為大，故能成其大。高不成，低不就……”我國航天事業(yè)的奠基人錢學森是低調的。 ②博學多才的啟功先生是低調的。 ①所謂低調，就是在某個領域取得了突出成就后，不得意忘形、盛氣凌人，不忘乎所以、目空一切，而是以平淡的心態(tài)對待成功，謙和待人，謙虛處世。2．現代文閱讀閱讀下文，完成小題。解答此題，要在理解文章中心論點的基礎上結合具體語段分析論據的作用。答題時要結合文章具體內容分析論證方法及其作用。議論文中常見的論證方法及其作用有：①舉例論證，通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。 【點評】（1）本題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。 （2）本題要求分析論證方法，平時學習中一定掌握議論文常用的論證方法及其特征。（2）道理論證、舉例論證、對比論證、比喻論證。如果說社會發(fā)展是一匹駿馬，閱讀及其代表的人文精神就應該是駕馭它的韁繩，不應該任由它在我們手上滑落。 ④因此，閱讀危機的實質是，人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。尤其到了信息和時間都碎片化的網絡時代，人們在不停的快速切換中，表現得像某種焦慮癥患者。從整體上看，人們的精神生活更豐富了而不是更貧瘠了，獲取知識的渠道更方便了而不是更封閉了。 ①培根曾經說，閱讀是一種消遣。初三中考初中語文閱讀理解專項練習題及答案資料含答案答題技巧一、現代文閱讀1．現代文閱讀閱讀下文，完成小題。但這種熱情并不專屬于閱讀，而是一種對精神生活豐富性的渴求，隨后以《渴望》為代表的電視連續(xù)劇就以新的形式搶占了人們晚飯后的時光。 ②因此，信息時代所謂的閱讀危機多少被夸大了，只不過是新的文化形式和消遣方式取代了傳統(tǒng)的讀書而已。中國社會在20世紀90年代中期以后，就逐漸進入了一個加速奔跑的時代，時間成了稀缺資源。同時，由于缺乏深度的內心體驗，網絡時代人們的精神氣質開始變得雷同。 ⑤慢下來，讀讀書，不僅僅以閱讀的名義進行，更應該站在保護一顆健全心靈的高度，站在人文危機的高度來看待。 （3）第②段中畫線句子有什么作用？ （4）文章最后一句話給你怎樣的啟示？ 【答案】 （1）人們由于缺乏以專注閱讀為主要形式的精神深呼吸．而陷入被大量信息垃圾圍困的心靈缺氧狀態(tài)。 【解析】【分析】（1）認真閱讀文章，在理解文章內容的基礎上找打答案區(qū)域并從中篩序出來答案即可。 （4）本題要求談談文章最后一句話給自己的啟示，這樣的題答案不唯一，只要能結合這篇議論文的內容及主旨談獲得的啟示即可，如：我們應該通過閱讀，獲得精神養(yǎng)分，來駕馭自己的生活，引導社會健康發(fā)展，而不是丟失人文精神，聽任生活信馬由韁。 （2）本題考查分析論證方法及其作用的能力。④對比論證，對比論證的作用是突出強調了論點。所以說論據是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。名雖揚，實不夠。這種人是生活的智者，他們知道自身的渺小，因而懂得敬畏大自然，懂得敬畏人世間一切永恒和博大，懂得山外有山、天外有天的道理?！熬刺遗c李，成蹊亦無言”，低調的人之所以能保持低調，是因為他們有足夠的學問和見識。 ⑥低調的人更是生活中的強者。他們沒有時間張揚自己，更沒有心情去賣弄顯擺，自吹自擂。 （2）文章第⑦段主要運用了哪種論證方法？有何作用？請簡要分析?；颍旱驼{是一種品格、一種清醒、一種智慧，低調的人更是生活中的強者。把低調的人比成深邃的大海，把張揚的人比成云端的塵埃，生動形象地論證了低調的人能取得更大的成就，而張揚的人只能曇花一現。 【解析】【分析】（1）考查中心論點的概括。要在了解常見論證方法及其特點的基礎上加以判斷，結合句子分析作用。先要劃分層次，概括層義。寫清誰做了什么事即可。將大海與塵埃進行對比，突出強調了低調的人能取得更大的成就，而喜好張揚的人只能曇花一現。（4）示例：1898 年，居里夫婦發(fā)現了震驚世界的鐳元素，他們并沒有止步不前，而是繼續(xù)默默地投入到艱辛的研究工作中，經過多年努力，取得了更大的成就，從數噸瀝青鈾礦殘渣中分離出微量的鐳。常見的論證方法及作用答題格式。道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。更容易讓讀者接受和理解。補充事實論據可以采取“什么人做了什么事？結果怎么樣？的格式。 ①2016年3月30日，我國第22顆北斗導航衛(wèi)星成功發(fā)射。用戶在無通訊信號覆蓋的區(qū)域，可以利用北斗短報文終端產品發(fā)出容量為140個字符的消息求救，這是北斗導航系統(tǒng)的“絕活”之一。 ③“北斗盒子”可通過藍牙與擁有定位功能的智能終端相連接，讀取位置信息，再通過北斗衛(wèi)星與外界取得聯系。比如，利用“北斗盒子”向家人手機號碼發(fā)送短報文時，首先把短報文通過北斗衛(wèi)星發(fā)送給“北斗盒子”運營平臺，運營平臺再根據“北斗盒子”用戶的設置把短報文的內容通過其短信系統(tǒng)發(fā)送給指定的家人號碼。 ④為了對藏羚羊的產仔和遷徙進行系統(tǒng)的觀測，專家們利用北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)對西藏羌塘的藏羚羊進行了衛(wèi)星定位研究，其方法是為藏羚羊佩戴內置芯片和軟件的“北斗項圈”。新一代“北斗項圈”采用低功耗、全芯片方案，并創(chuàng)新性地采用了雙天線設計，**提高了在密林環(huán)境下的定位成功率。應用北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)，事故車輛能自動向系統(tǒng)發(fā)送自己的定位信息，救援人員就可以按照信息快速定位。 ⑦北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)在汽車產業(yè)應用的意義，不單單只是車載導航系統(tǒng)本身，更重要的是將促進我國汽車消費電子和汽車信息服務產業(yè)的發(fā)展，同時也為未來智能汽車、車聯網以及無人駕駛等領域的技術突破打下大數據基礎。 “北斗項圈”利用北斗導航系統(tǒng)的定位功能完成對藏羚羊遷徙路徑的監(jiān)測?！氨倍讽椚Α币殉晒玫缴鷳B(tài)畜牧、旅游探險、環(huán)境監(jiān)測、信息采集、應急指揮等領域。） A.C.（3）下列分析不正確的一項是（這是一篇介紹北斗導航系統(tǒng)的科普性說明文，讀后使我們對北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的特點和應用有了更深層次的了解。第3段采用了列數字、打比方的說明方法，給人以具體深刻的印象，增強了說明文語言的準確性和科學性。本題要在認真閱讀文章的第5兩個段落，篩選相關信息后，并與題目對比即可解答。（2）考查對文章內容的理解。（3）考查說明方法的運用。（2）D。②分類別：條理清楚地說明了事物的特點。使說明更有說服力。作用是具體