人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語文各課知識(shí)點(diǎn)匯總-全文預(yù)覽
【正文】 會(huì)讀：書桌 板凳 椅子 棉被 運(yùn)動(dòng)褲 本領(lǐng) 習(xí)慣 宣布 稱贊 議論紛紛 自信 容易 粗糙 疲勞 吞吞吐吐 讀讀背背：走山路早晨一片霧，山里看不清路，急壞了小豬、小鹿和小兔。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來。真誠對(duì)虛假，冷漠對(duì)熱忱。人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，人間永遠(yuǎn)是春天。）阿英是苗族小姑娘（）李華今天怎么沒來上課（）我多想有一枝馬良的神筆呀（）我會(huì)讀：誰和誰好誰和誰好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。語文園地七我會(huì)接：父親——親人——人生——看見——讀讀說說： 太陽會(huì)把淺水洼里的水蒸干。讀讀背背：小花鹿從一片美麗的森林里，走出一只淘氣的小花鹿。 彩旗迎風(fēng)（ ），廣場(chǎng)顯得更加美麗。“小樹”搖一搖，小鹿走一步；“小樹”搖兩搖，小鹿走兩步。 我把小魚扔進(jìn)大海里。誰和誰好？白云和風(fēng)好，風(fēng)往哪里刮，云往哪里跑。我和爸爸爬上了天dū( )峰。貧對(duì)富，冷對(duì)暖。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。秋風(fēng)婆婆來幫助，呼——呼——一下子吹散了漫天霧。樹多成林不怕風(fēng)，線多搓繩挑千斤。有衣穿長(zhǎng)袍，有火放鞭炮。 真 ??！我 。枝頭結(jié)柿子，架上掛葡萄，黃澄澄（d232。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。⑥ 錯(cuò)別字3個(gè)以內(nèi)扣一分。② 觀察多幅圖，能根據(jù)圖畫內(nèi)容，按照一定的觀察順序，把幾幅圖意表達(dá)清楚，并能根據(jù)圖意，展開合理的想象。贈(zèng)人玫瑰，＿＿＿＿＿＿＿＿。按照課文內(nèi)容填空。例：《愛迪生救媽媽》：從題目上看，這篇課文講的是誰的什么事？② 嘗試用自己的話說說課文的主要內(nèi)容。例：《數(shù)星星的孩子》：讀了課題，我想知道數(shù)星星的孩子是誰？他為什么要數(shù)星星？他是怎樣數(shù)星星的？② 對(duì)課文中不懂的句子進(jìn)行提問。⑵理解課文中詞句的意思。這書上有字？七 閱讀理解⑴理解課文中生字、新詞的意思。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。④ 按要求仿寫句子。還有成語）五 句子① 了解同一意思句子可以用不同方式表達(dá)例：那么多的星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多的星星，你是數(shù)不清的。四 詞語① 正確書寫字，組成詞語。（復(fù)習(xí)書本上的金子）⑦ 理解相同漢字在不同語境中表達(dá)不同意思。③ 學(xué)習(xí)構(gòu)字規(guī)律（基本字加偏旁、熟字加偏旁、猜謎語等）④ 熟練使用部首查字法?？茖W(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的年輕一代一 拼音 拼音部分：① 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。讀讀認(rèn)認(rèn)爐灶 鋁鍋 漏勺 鐵鏟 茶壺 湯盆 菜碟 飯碗 灶 鋁 鍋 漏 勺 鏟 壺 湯 碟讀讀背背：同心協(xié)力 眾志成城 萬眾一心 戰(zhàn)無不勝 人外有人 天外有天 博采眾長(zhǎng) 多多益善 貪小失大 舍本逐末 輕重倒置 小題大做 勤學(xué)好問 好學(xué)不倦 讀書百遍 其義自見語文園地八我的發(fā)現(xiàn)（我發(fā)現(xiàn)這三個(gè)句子……）那么多星星，你怎么能數(shù)得清呢？那么多星星，你是數(shù)不清的。你雖然是一個(gè)石頭小姑娘，但你的心早已和我們相通。你那樣天真，有一雙白白的、胖胖的小腳丫；為什么小腳丫被人砸壞了？我老是想不通。我的發(fā)現(xiàn)（哦！標(biāo)點(diǎn)不一樣，句子的意思就……）這書上有字！這書上有字？你的玫瑰沒有白栽！你的玫
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