【正文】 ，實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)。從中可以看出：“實踐出真知”的道理。故答案為C。據(jù)此，正確的句讀是：余奉使河北/邊太行而北/山崖之間/往往銜螺蚌殼及石子如鳥卵者/橫亙石壁如帶。 【答案】 （1）D（2）C（3）①你們這些人不能夠探究事物的道理。 ①爾輩不能究物理。②滹沱（hū tu243。今關(guān)、陜以西，水行地中，不減百余尺，其泥歲東流，皆為大陸之土，此理必然。此乃昔之海濱，今東距海已近千里。[乙]求之下流，固顛。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以為順流下矣。 [甲]平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。 山不在于高，只要有仙人居住就會出名；水不在于深，只要有蛟龍棲留住就顯神靈。考生要讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累。 故答案為：⑴唐；劉禹錫 ⑵博學(xué)而又品德高尚的人；不加裝飾 ⑶沒有嘈雜的樂聲擾亂耳朵，沒有官府的公文使身心勞累。“案牘”指官府的公文，“勞”意思是“使……勞累”。文章層次明晰，先以山水起興，點出“斯是陋室，惟吾德馨”的主旨，接著從室外景、室內(nèi)人、室中事方面著筆，渲染陋室不陋的高雅境界，并引古代俊彥之居，古代圣人之言強化文意，以反問作結(jié)，余韻悠長。、楊雄自比，含蓄表達(dá)了自己甘于淡泊、不為物役的高尚情操。（4）下列對本文的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵鬃釉疲汉温?？?）本文作者是________朝的________。談笑有鴻儒，往來無白丁。 山不在高，有仙則名。5．閱讀下文，完成下列小題。每天在水邊居住，于是到了十五歲就能了解潛水的方法。”于是老翁取出一個葫蘆放在地上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從銅錢的孔中注進(jìn)去，卻沒有沾濕銅錢。 （甲）康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見，有些詞所包含的意義不只一個，在不同的語言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑷本題考查短文所蘊含的道理，答題時應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點作答。依據(jù)【甲】【乙】兩文的意思，可以概括出“要想學(xué)會一項技能，就得多操練”的道理，也就是熟能生巧。故選B。 【解析】【分析】（1）C.“但微頷之”中的“頷”，是名詞活用為動詞，應(yīng)解釋為“搖頭”。 而錢不濕 徐：慢慢地（2）選出下列劃線詞意義相同的一項（ 日：每天 ） 【注釋】①沒人：能潛水的人。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。本題第二問屬于開放性試題，只要根據(jù)平時積累答出我國歷史上像花木蘭一樣的巾幗英雄即可。 ⑶本題考查積累成語的能力。正確理解古文中字詞的意思，是學(xué)生學(xué)習(xí)文言文必須要具備的能力。 ⑶ 撲朔迷離。愿為市鞍馬，從此替爺征”可以看出木蘭是一個善良、堅毅勇敢、熱愛家人又報效國家的形象；從“可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”可以看出木蘭是一個不慕高官厚祿而熱愛和平生活的形象，從“出門看火伴，火伴皆驚忙:同行十二年，不知木蘭是女郎”可以看出木蘭的機敏活潑女亦無所思，女亦無所憶。故此句可以翻譯為：走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。①傍(b224。（3）撲朔迷離（4）勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛家人又報效國家，不慕高官厚祿而熱愛和平生活，表現(xiàn)出淳樸和高潔的情操。 ①策勛十二轉(zhuǎn)________②賞賜百千強________③對鏡帖花黃________④出郭相扶將________（2）翻譯句子?？珊箚査咎m不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。”于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。 ⑶ 本題考查文章內(nèi)容的理解，通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。故選C。“但”：只是?！扒病保捍虬l(fā)。寫陳堯咨善射“十中八九”，更加突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。 ） ，詳寫賣油翁的酌油過程；略寫陳堯咨的射箭。（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項是（ 然：________③康肅笑而遣之”康肅笑而遣之。 康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熱爾。見其發(fā)矢十中八九，但微額之。于是說：”我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：”你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：”憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！緟⒖甲g文】⑵文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。【點評】⑴一詞多義仍是文言文閱讀的主要考點之一。用了“而”字，轉(zhuǎn)折連詞，更能表現(xiàn)賣油翁的倒油技藝之精湛。從表現(xiàn)人物性格和動作的熟練及語言更簡練的角度分析兩處劃線句即可。（2）句子翻譯為：于是拿出一個葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。請就畫線的①②句加以解析說明。（3）細(xì)讀（甲）（乙）兩文，你會發(fā)現(xiàn)歐陽修在《歸田錄》中對這個故事做了不少改動，請你根據(jù)要求完成解析。”②乃取一葫蘆置于地，以線覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。 陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜?！标愋Χ屩ｊ悊枺骸盃栔浜酰课嵘渚?？”翁對曰：“無他能，但手熟爾。 （甲）賣油翁嘗射于家圃，有一賣油翁釋擔(dān)而看，射多中。曰：“此無它，亦熟耳?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。（選自歐陽修《歸田錄》有刪節(jié)）（1）下列成語中與“陳笑而釋之”的“釋”意思相同的是（（限斷四處） 乃 取 一 葫 蘆 設(shè) 于 地 上 置 一 錢 以 勺 酌 油 瀝 錢 眼 中 入 葫 蘆 錢 不 濕。 ②追求“簡潔準(zhǔn)確”也是他的主要文風(fēng)，在對“陳堯咨酌油”這一情節(jié)修改時，表現(xiàn)得尤為突出。 【解析】【分析】（1）“陳笑而釋之”的“釋”解釋為：放下；A.“釋”解釋為：消除；B.“釋”解釋為：放下；C.“釋”解釋為：解開；故選B。②從“簡潔準(zhǔn)確”角度分析兩個劃線句?！盀r錢眼中入葫蘆，錢不濕”，改為“自錢孔入，而錢不濕”，因為前面已說錢是放在葫蘆口上，油從錢孔入，自然是進(jìn)入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。 ⑶看；立；睨之；微頷；將“設(shè)于地”改為“置于地”，動作更準(zhǔn)確，因為嫻熟而更隨意；將“上置一錢”改為“以錢覆其口”，明確點出銅錢的位置，更準(zhǔn)確；酌油時，作者在“以勺酌油”前加“徐”，這樣不但多了個酌油過程和時間感，也表現(xiàn)了賣油翁酌油時的從容之態(tài)，更準(zhǔn)確地表現(xiàn)了人物形象；將“瀝錢眼中入葫蘆，錢不濕”，改為“自錢孔入，而錢不濕”，簡潔之中更顯精當(dāng)，因為前面已說錢是放在葫蘆口上，油從錢孔入，自然是進(jìn)入葫蘆中了，不必在贅述“入葫蘆”。二要結(jié)合具體的語言環(huán)境，根據(jù)上下文的意思判斷。⑶理解文言文的內(nèi)容要在疏通文意的基礎(chǔ)上，概括出選段的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干的要求用原文的語句進(jìn)行回答。 （甲）以前陳堯咨認(rèn)為自己射箭技藝高超，經(jīng)常在家中射箭，有一賣油翁放下?lián)涌此浼?，大多射中?陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁回答說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。 （乙）康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 賣油翁嘗射于家國，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。因曰：“我亦無他，唯手熟爾。 釋：________②康肅忿然曰忿②我亦無他，唯手熟爾。，陳堯咨射箭是次要部分，是陪襯。（3）C 【解析】【分析】（1）此題都是古今異義詞，如“釋”：放下。 （2）注意下列字詞的翻譯，如“發(fā)矢”：射箭。作者連用“取”“置”“覆”“酌”“瀝”幾個動詞，突出了賣油翁自錢孔瀝油而錢不濕的高超、精湛的技藝。 ⑶ C 【點評】⑴本題主要考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理。 策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。出門看火伴，火伴皆驚忙；同行十二年，不知木蘭是女郎。 雄兔腳撲朔，雄兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？（1）解釋下列劃線的詞。 （4）你最欣賞木蘭的哪一點？從古至今，我國歷史上涌現(xiàn)出許許多多像花木蘭一樣的巾幗英雄，你還能舉出一例我國歷史上的巾幗英雄嗎？ 【答案】 （1）記；有余；外城；同貼 （2）① 雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢? ② 走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。 （2）翻譯文言文句子,首先要把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，然后再看是否為特殊句式，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。故此句可以翻譯為：雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢? ②火伴：即同火的人。問女何所思，問女何所憶。阿爺無大兒，木蘭無長兄。 ⑵① 雄雌兩兔一起并排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢? ② 走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。 【點評】⑴本題考查對文言詞語理解的能力。解答時一定要回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的基本意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。答這樣的題，一定要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上結(jié)合