【科學(xué)】大象版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)期末復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)匯總-全文預(yù)覽
【正文】 早！”我大聲地說(shuō)道．“早！快遲到了吧！用不用我送你？”我聽(tīng)了眼前一亮，說(shuō)：“太好了！謝謝！”我來(lái)到了學(xué)校門(mén)口，阿姨騎著摩托車(chē)回去了．望著她遠(yuǎn)去的背影，我突然感覺(jué)，她的背上好像插著白色的羽翼，仿佛像天使的背影一般，越來(lái)越模糊．急匆匆地來(lái)到教室，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上了．幸好，我拖的時(shí)間不長(zhǎng)，否則老師又該發(fā)脾氣了．已經(jīng)上了第三節(jié)課了，我的肚子早已響個(gè)不停．為了不讓肚子再次夸張的叫，我只好捂住自己的肚子．心想：都賴(lài)我不聽(tīng)媽媽的話，現(xiàn)在餓也活該．終于下課了，同桌好像感覺(jué)到了我的異常，從書(shū)包里拿出一條面包，不好意思地?cái)[在我的面前．我先是一愣，剛想說(shuō)謝謝，她早已一蹦一跳得離開(kāi)了．我默默地體會(huì)到：愛(ài)就在我們身邊，每一個(gè)人都是純潔而美麗的天使．人生的旅程往往是孤獨(dú)的．讓我們每一個(gè)人都保留一份著愛(ài)，這樣，我們才會(huì)感覺(jué)到：愛(ài)一直在你我的身邊．【解析】【詳解】這是一道半命題作文，應(yīng)該先將題目補(bǔ)充完整。2．題目自擬，立意自定；3．（2019”只要是來(lái)源于成長(zhǎng)過(guò)程中自己的體味與思索都可以寫(xiě)下來(lái)。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作。精明的魚(yú)兒如同那神機(jī)妙算的諸葛孔明，對(duì)我的行動(dòng)了如指掌，一甩尾巴連個(gè)身影都不留下，走得也真是瀟灑！我的心中不知為何有了一抹淡淡的失落。停下腳步倚坐在湖邊的護(hù)欄上。大理石鋪成的小路正仰視著上面所有一切的發(fā)生，不禁看呆了，根本沒(méi)注意到陽(yáng)光在他身上作畫(huà)，畫(huà)筆默默地勾勒出細(xì)微卻又耀眼的美好，但凌亂的畫(huà)跡流露出陽(yáng)光這位畫(huà)家張揚(yáng)不羈的個(gè)性。這一切正在湖邊的小路上悄然發(fā)生。要求：⑴文體自選（詩(shī)歌除外）。4. 觀察和比較，讓我們提出了更有價(jià)值的問(wèn)題，也為我們的假設(shè)提供了更多的依據(jù)。使用剪刀、美工刀等工具時(shí)要注意安全。14. 影響聲音強(qiáng)弱變化的因素是物體振動(dòng)的幅度。11. 聲音是因物體振動(dòng)產(chǎn)生的，所以聲音的高低也和振動(dòng)有關(guān)系。8. 聲音的傳播要通過(guò)一定的物質(zhì)，聲音可以在氣體、液體和固體中向各個(gè)方向傳播。5. 上課鈴響了，我們?cè)谛@各個(gè)角落都能聽(tīng)到，說(shuō)明聲音可以向四面八方傳播。2. 物體發(fā)聲時(shí)都在振動(dòng)，不讓它們振動(dòng)就無(wú)法發(fā)出聲音。在舉例說(shuō)明風(fēng)的好處和壞處時(shí)要以事實(shí)為依據(jù)。13. 白天陸地上氣溫高，海洋上氣溫低，陸地上空氣受熱上升，海洋上的冷空氣就會(huì)沿著海面水平流向陸地，這樣就形成了風(fēng)。9. 為了控制爐子里煤炭燃燒的火力，人們?cè)跔t子的下方安裝了一個(gè)風(fēng)門(mén)，門(mén)開(kāi)得大一些，流進(jìn)爐子里的冷空氣就多一些，爐子里的火也就會(huì)旺一些。5. 使用蠟燭時(shí)要注意安全，防止燒傷自己或他人。第四單元 流動(dòng)的空氣1. 套在瓶子里的氣球，只能吹大一點(diǎn)點(diǎn)，是因?yàn)槠孔永锏目諝庹紦?jù)著空間。11. 在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)時(shí)，要確定相同條件和不同條件，其中不同條件只有一個(gè)，其他條件盡量保證相同，這樣實(shí)驗(yàn)才公平。7. 嘗試運(yùn)用多種材料、多種思路、多種方法進(jìn)行探究，我們將體會(huì)到創(chuàng)新的樂(lè)趣。5. 制訂攪拌是否能加快白糖溶解速度的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在兩杯子里同時(shí)放同樣多的水和白糖，只有一個(gè)因素不同：一杯攪拌，一杯不攪拌。2. 高錳酸鉀溶解在水中，液體顏色會(huì)變成紫色。14. 大熊貓被譽(yù)為我們的國(guó)寶，白鰭豚為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的一種鱷魚(yú)。10. 蝴蝶的一生經(jīng)歷了卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)四個(gè)階段。7. 魚(yú)類(lèi)動(dòng)物的主要特征：身體表面大多有鱗，用鰓呼吸，靠鰭運(yùn)動(dòng)，終生生活在水中，一般通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代。像雞、貓頭鷹這樣由脫離母體的卵孵化出來(lái)的動(dòng)物叫卵生動(dòng)物。第二單元 動(dòng)物的特征1. 小鴿子是從鴿子蛋中孵化出來(lái)的，鴿媽媽產(chǎn)生的卵，要經(jīng)過(guò)大約17天孵化，鴿寶寶就會(huì)破殼而出。15. 天氣和我們的生活密切相關(guān)。12. 做簡(jiǎn)易風(fēng)力計(jì)時(shí)用到的材料有量角器、直尺、黑筆、棉線、乒乓球、透明膠帶。8. 風(fēng)力是指風(fēng)吹到物體上所表現(xiàn)出的力量的大小。5. 風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，通常用八個(gè)方向來(lái)表示風(fēng)向。2. 人體感官對(duì)物體的大小、輕重和冷熱的感覺(jué)通常不是準(zhǔn)確的，需要用科學(xué)儀器來(lái)幫助測(cè)量。3. 我們的猜想和假設(shè)并不一定是正確的。2. 提出問(wèn)題和作出假設(shè)時(shí)可以嘗試從現(xiàn)象和事件發(fā)生的條件、原因等角度進(jìn)行思考。第一單元 小小氣象員1. 當(dāng)一名小小氣象員，要學(xué)會(huì)測(cè)量氣溫、辨認(rèn)風(fēng)向、判斷風(fēng)力大小、描述云量和雨量等。4. 用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫時(shí)，一般選擇室外沒(méi)有陽(yáng)光直射、通風(fēng)的地方。7. 測(cè)定風(fēng)向時(shí)，要用一段時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)最多的風(fēng)向作為觀測(cè)結(jié)果。11. 生活中，我們常通過(guò)觀察戶(hù)外物體的狀態(tài)來(lái)估測(cè)風(fēng)力的大小。14. 降雨量是指天空降落到地面上的雨水沒(méi)有蒸發(fā)、滲透、流失而積聚的深度，通常以毫米為單位。氣候是一個(gè)地區(qū)多年的天氣特征。3. 像貓、狗這樣在母體內(nèi)發(fā)育到一定階段后才出生的動(dòng)物叫胎生動(dòng)物。6. 哺乳類(lèi)動(dòng)物的主要特征：身體主要包括頭、頸、軀干、四肢等部分，身體表面有毛，體溫恒定，用肺呼吸，一般胎生，哺乳。成熟的動(dòng)物能夠繁殖下一代。13
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