【新教材】部編六年級語文下冊：17-150年后-我們這樣上學(xué)課課練試卷-全文預(yù)覽
【正文】 得锃亮的?！鞍藗€人一間，不能留客的?！霸趨呑∷奚岬摹Ｎ铱此幌駚碚也?，也就軟了下來，“光三天，還是住旅館吧，再說搬東西也麻煩啊？”“太貴了，而且我厖”她的聲音沉了下去。樓梯口已經(jīng)站著一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。剛貼出信息，就有人來電話問租金。 ，回家途中吹竹笛（意近即可。（1）請從修辭及其表達(dá)效果的角度賞析第③段的畫線句。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。從那以后，我發(fā)誓再也不吹笛子了。幾個調(diào)皮的同學(xué)就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。笛聲一點也不悠揚(yáng)動聽，但我吹得特別認(rèn)真。④從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓(xùn)練成一個優(yōu)秀的吹笛手。③第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最關(guān)麗的一個下午。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早己悄悄地散去，心情清澈空明。潔白的月光潮水一般漫進(jìn)窗戶，清冷的微風(fēng)捎來潮濕的花香。，接待的是機(jī)器人；操場是電控的折疊式體育場；電子圖書館、仿真實驗室等現(xiàn)代化場所，里面的設(shè)施要么是高端材料制作的，要么是沿用了前沿科學(xué)技術(shù)。10.(1)每個孩子都有一個機(jī)器人老師，單獨授課，授課的時候因人而異、因材施教，在家里就可以完成。(3)舊書：是紙質(zhì)的，文字是靜止不動的。(2)如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。滑老師看出了我的疑惑，笑著說：“這全是托你同學(xué)曹曉雨的福呢，他研制出了不老素，第一個就送給我了，真是有孝心呀！”這時，老師桌上的一盞燈亮了起來，老師說：“這是課前燈，輪到哪個老師上課，它就會亮。“哇！真厲害！有新意！”我不停地贊嘆道。20年以后的學(xué)校①今天是2038年2月8日，作為新能源研究公司的總經(jīng)理，我批改完公司的文件，突然心血來潮，想到培育我成長的母校去看一下，于是我就乘上氣墊車，飛到我的母校。 (3)2155的書和舊書的區(qū)別是什么？ —12自然段，完成下列各題。他是著名的科幻小說家、科普作家、文學(xué)評論家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。( )(2)視察員把機(jī)器調(diào)好以后，拍拍她的腦袋。你干脆別讀這本書。( )( )(2)說實在的，她總的學(xué)習(xí)情況夠令人滿意了。ng ( ) ( ) ( )。ng x249。 xi232。bn ch233。ng guāng p237。(1)瑪琪一向討厭學(xué)校，可現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。（改為“被”字句） (2)你不喜歡書里說的這些事。(1)瑪琪臉上露出不屑的神情。本文作者是______國的_______。(1)瑪琪認(rèn)為拖米發(fā)現(xiàn)的真正的書是什么書？ (2)概括第1—2自然段的主要內(nèi)容?！?“她想，他們那時候多有趣啊！”從這兩個句子中，你體會到了什么？ 遷移和拓展閱讀短文，完成練習(xí)。”我看著空蕩蕩的操場，疑惑地問：“控制什么呀？”只見他按下了一個紅色的按鈕，從地下立刻升起一座設(shè)施齊全的折疊式體育場。滑老師一眼就認(rèn)出我來了，親切地說：“東澤，你怎么來了？”我驚訝地說：“滑老師，你怎么……”我竟然語無倫次起來。我跟老師道了別，戀戀不舍地走出學(xué)校大門，回頭看著在操場上歡快嬉戲的孩子們，我不禁低語：“孩子們，為了祖國的明天更美好，加油吧！”，“我”有了什么變化？
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