【正文】 或主張了，這樣的命題作文，立意必須嚴格服從題目的指向（作文的標題也不得改變）。（4）生活中處處有風景，無論是最美麗的自然風景，還是一個人的笑靨；無論是故鄉(xiāng)夜晚的明月，還是繁華又寂寞的都市夜景；無論是一個人辛勤勞動的身影，還是孩子純真的笑語，都是風景。學會傾聽，回歸自然，這些美好則是這漫漫人生路途中心靈的風景。敞開虛掩的心扉吧。接著文章按照春夏秋冬四個季節(jié)的特征描寫景色，這些景色有自然風光，有詩文中描寫的美景，還有自己想象的美景，層次清楚，語言富有文采，讀來美不勝收。（2）生活中人與自然的和諧。題目中“生活處處是風景”的關(guān)鍵詞是“風景”，可以是純自然風景，可以是人與自然的關(guān)系，還可以是人與人之間的和諧關(guān)系，總之這種美好的、和諧的關(guān)系就是我們眼中的風景。白雪皚皚的雪山上銀裝素裹，山上的鳥兒飛盡了，路上人煙稀少，只有那孤舟里老翁獨釣，在寒冷的江上，冷冷清清……直到殘冬已去，又是萬紫千紅，難道春天還會遠嗎？光陰如逝水東流，誰把年輪偷換？過往的風景一幕一幕，轉(zhuǎn)瞬即逝，如輕煙，過會兒就被微風吹散了；如薄霧，過會兒就被初陽蒸融了。樹林里，葉子還是抵御不住誘惑，離開樹媽媽的懷抱，投向奇幻的大地，可是卻一去不復返了。明月坐在云地毯上，給調(diào)皮的星星講故事。在湖邊，清澈的湖水倒影著小孩子們放紙鳶的身影……生活處處有風景。東風吹來，春天悄悄地走來。以“生活處處有風景”為題寫一篇文章。從辨明關(guān)系入手。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。材料中關(guān)鍵句“是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？”，提取關(guān)鍵詞“喜歡”“討厭”“不曾穿過卻很想擁有”“不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義”審題立意。 媽媽，我愛你。媽媽一臉輕松地對我說：不哭不哭，你看，媽媽不是好好的嗎？不哭了，不哭了??！我半信半疑地說：真amp。今天那么冷的天氣，媽媽還把她的衣服給了我一件，等于她只穿了一件衣服。我跑來，拉著媽媽的手，想要把她拉到廚房里去。 一路上，媽媽不停地往手里哈暖氣。用顫抖的聲音對媽媽說：媽媽，我好冷??！媽媽摸了摸我的手，冰涼冰涼的。是不是有一件衣服，讓你很喜歡穿它？或者有一件衣服，是你很討厭的？又或者，你心里藏著一襲你不曾穿過卻很想擁有的服裝？又或者，你一直不曾忘記那一件已經(jīng)丟掉卻別具意義的服裝？請以“衣服”為題，寫一篇800字的寫人記事的文章，述說在你的生活經(jīng)驗中，衣服與你之間的故事。給親人們留下他們自己的空間，讓他們在其中享受一下獨處的自由，欣賞一下沒有你的風景。我們常常在一起，以至我們之間彼此過于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下。擁有朋友，并不是說永生相伴，時刻相依，我們也需要給朋友空間。同樣，一個人把所有行為都目的化，就會把自己的理想擠壓得變形?！傲粢坏揽p隙”，關(guān)鍵在于一個“留”字。生命，并非填塞得很滿才叫充實，有時那叫凝滯，生命需要一道縫隙，讓沸騰的血液暢流無阻！【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。張愛玲說：“生命是襲華美的袍，里面爬滿了虱子。于是沖突擁擠也時常在我們和親人之間發(fā)生。設(shè)想如果沒有銀河那一道縫隙，沒有縫隙的阻擋，那相思之情又怎會流傳至今？正所謂“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。難道忘記了三國時關(guān)云長千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對英雄的尊重，給云長留下了一道縫隙，同時也為自己在華容道上留下了一道生命縫！情愛亦為生命中絢麗的一節(jié)。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙?！緛碓础拷K省如東中學、栟茶中學20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】生命的空隙生命如同一張弓，我們踩踏著它們，奔往各自的彼岸?！霸掠瘎t虧，水滿則溢”，誰都不是彈性無限的藤條，扯得太緊總有崩潰的那一刻，所以經(jīng)驗豐富的木匠，教徒弟時有一句口“注意了，留一道縫隙。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。要領(lǐng)三:作一番生動的描寫。要領(lǐng)二：塑一個鮮活的人物。有了故事性，才有了記敘文的本質(zhì)?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考核寫作能力，是一道本命題作文，題目是“讀懂 ”，寫作時首先要補充題目，從題目前面的材料“每個人都是一本書”看應(yīng)該是讀懂一個人，給出的提示內(nèi)容“明快活潑”“親切易懂”“含蓄深奧”“耐人尋味”“詼諧幽默”“給人歡笑”，由此立意時可從這些內(nèi)容入手，讀懂一個人，就是讀懂一種個性，讀懂就是讀出對自己的啟迪。母親太平凡了，我們無須在母親面前刻意打造自己，以至于我們很多時候忽視了她的存在，我們學會去體諒周遭的人，這種體諒時常是有意識的，卻往往忽視了我們原本最該體諒與理解的人。我自以為已經(jīng)長大，已經(jīng)成熟，但一個不能讀懂母親的人，永遠都無法超越自己心靈上的幼稚?！痹趧e人看來或許平凡無華的文字，對于我卻觸目驚心。孩子被上了大意，母親卻倒下了。對別人，我可以把這三個字運用自如，可是對自己的母親我竟如此吝嗇。小時候的任性是我行我素，大了的任性雖然沒有收斂，但我自己明白，任性的背后有了些復雜的情感。請將“讀懂 ”題目補全，并以此為題，寫一篇記敘文。這就需要在填題上進行深加工了。半命題作文在調(diào)動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。要有感而發(fā)，表達出你的感恩之情。根據(jù)立意，選擇一個要感恩的人，補充命題。我們的精神家園將永遠年輕……人世間沒有不絕的風暴，感恩卻有其不絕的風情。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。這一平凡的壯舉刺痛了每一個人的眼睛，也點燃了每一個人內(nèi)心未燃的火種。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。 參考立意： ①常懷感恩之心； ②學會感恩，從生活點滴做起； ③感恩是幸福的源泉； ④感恩生活，深情地活著。材料后面說到了在我們成長路上幫助我們成長的親人、老師、朋友等。這里需要補充的就是我們的寫作對象。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。 夜深了，蟲鳴點點，星光閃閃。一點一滴中，我能感受到她浩瀚無際的力量，我的智慧，我的品行，我的所有被她的力量包容著，是的，她浩瀚的知識力量！命運是一個最懂揣摩人心的詩人，我與她的融合，就如安娜和沃倫斯基的那一列呼嘯而過的火車，如特蕾莎和托馬斯的那一本暗示意味的書，如動物農(nóng)場里那一支響徹天際的蘇格蘭民歌——一切好像只是巧合，卻又好像冥冥注定。 她的輪廓在我腦里輕盈細致的描繪著，稍稍有一點模糊但并不影響我對她的懷思：她有時肆意地歡歌笑語，有時莊嚴地宣告誓言，有時自信地昂首挺胸；她不厭其煩地向我訴說道理，她迫不及待地和我分享心事，她滿目驕傲地送我掛帥出征。這一幕感動了現(xiàn)場家長的同時也收獲了無數(shù)網(wǎng)友的點贊。如果我們在作文中也借鑒這種方法，把生活中的點滴感受和經(jīng)驗加以篩選組合，便會提煉出有血有肉富有真情實感的題材，既解決了無米下鍋的問題，又能提高作品的感染力。讓學生在作文中運用新穎的材料，確實有一定難度，但是如果學生能夠關(guān)注生活小事，以與眾不同的“視角”思考，獨辟蹊徑，挖掘出生活小事中的意蘊，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫得很有新意。篩選時要遵循去粗取精、去偽存真的原則，也就是要去除低級庸俗的東西，選擇有意義的事。點睛：積累并巧用素材俗話說“巧婦難為無米炊”，沒有米，飯是難以做出來或根本做不出來的，掌握豐富的素材，是寫好記敘文的基礎(chǔ)。山中帶霧的清晨是最有意境的時候，飄渺的山頂，若隱若現(xiàn)，徐徐的微風，洗滌了我被蒙上灰塵的心靈，為我污濁的心靈灑下一片綠蔭，我所置身的地方，與繁華隔絕，恍如真正的世外桃源。古人云“寧靜以致遠”，果然沒錯，這寧靜是一種拋開爭逐之后的安閑，放下貪欲之后的怡然。大概，只有在這詩畫一般的地方，才能給心里最美好的角落灑下一片綠蔭吧！我最喜愛雨中的岳麓山，不似夏天的陣陣雷雨，不似秋季的磅礴大雨，而是春天的霏霏細雨。輕俏的知了早已有夏天的生息，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而和鳴，玲瓏剔透：如水晶，如銀鈴，如雨點，流利晶瑩。請以“綠蔭”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。10．小明買了3本練習本，小芳買了同樣的5本。 【答案】 解：9002247。她們兩家相距多少米？ （先畫線段圖整理本題的條件和問題，再解答）【答案】 解：（200+240）5=2200（米）答：她們兩家相距2200米。（________）（________）＝（________）【答案】 6；3；9；8；7；1；4；5；20 【解析】【解答】解：6+3=9；87=1；45=20故答案為：6，3，9；8，7，1；4，5，20【分析】熟練掌握加減乘除的計算方法，根據(jù)數(shù)字特點試算后確定每個數(shù)字的位置即可。 （3）你還能提出什么數(shù)學問題?請再提出兩個不同的問題。這種計數(shù)方法使用0—9十個符號表示數(shù)，滿“十”向前一位進一，例如：用“10”表示“十”，用“100”表示“百”。 一、培優(yōu)題易錯題1．商店進行讓利促銷活動，皮球價格如下：買一個皮球4元，買四送一要15元，四(1)班有34人，要為每一個同學買一個皮球，怎樣買最合算？ 【答案】解：343=136（元）；因為買四送一 所以34247。6 ≈ （厘米） 答：。6 =1029247。9＝21世紀教育網(wǎng)版權(quán)所有六、應(yīng)用題．繪畫小組有12名同學，六名男生，六名女生，他們的身高如下。9＝ 247。5）=三、先用計算器計算，然后比較大小，填或者763469 37500―3323 10199 100100556667 665557 332878 762238四、按規(guī)律填數(shù)（1）_______、___________(2)60、1_____________（3）9876_______、__________、__________.(4)、__________.五、用計算器，計算前四題，直接寫出后三題的得數(shù)。 用計算器計算4000016582時，應(yīng)該先算（ ），再算（ ）。 在除法算式里，除數(shù)和被除數(shù)同時縮小10倍，商縮小（ ）倍。3336676＝________ 3336679＝________ 33366712＝________33366718＝________ 33366724＝________ 33366727＝________ 用計算器計算65897+45873528= 852369321654+12= 456698753=951（357+159）= 720+8617= 526+（790247。9＝ 247。9＝ 247。這個果園共收入多少錢？答案： （1）10 （2）10 （3）16582=13530 4000013530=26470 （4） （5）111111 （6） 412 （7）2002002 3003003 4004004 6006006 8008008 900900921教育網(wǎng)二、66956 530727 317535 490716 6747 684 （1） （2） （3）65 54 43 （4）3 （1）12 （2） 9 （1） （172+174+170+169+176+168）247。6 =922247。480656+520468=187200+191360=378560（元） 答：這個果園共收入378560元。1=2；求出另一個因數(shù)是92后，根據(jù)用因數(shù)十位上的9去乘第一個因數(shù)，最高位是9，說明第一個因數(shù)的最高位是1，據(jù)此解答.3．一把鑰匙開一把鎖，現(xiàn)在有五片鑰匙五把鎖，最多試幾次可以打開所有鎖？ 【答案】解：由分析得出：5+4+3+2+1=15（次）；答：最多試開15次就能打開所有鎖． 【解析】【分析】因為這5把鑰匙是開這5把鎖的；所以可以這樣試：用第1把鑰匙最多試開5次，肯定能打開正確的鎖．依此類推，第2把鑰匙最多試開4次…第4把鑰匙最多試開2次，最后剩下的1把鑰匙最多試一次．這就是說，采用試開的辦法，在最壞的情況下，所有的鎖都打開，最多試：5+4+3+2+1=15次．4．仔細閱讀下面材料，嘗試解決后面的問題： 我們在日常生活中應(yīng)用最廣泛的計數(shù)方法是十進制，它源于古代人們用雙手十指計數(shù)。下表是十六進制的十六個符號與十進制的數(shù)的對應(yīng)關(guān)系：十六進制0123456789ABCDEF10…十進制012345678910111213141516…（1）在十六進制中，用什么符號表示十進制中的“10”?用什么符號表示十進制中的“15”?用什么符號表示十進制中的“17” （2）D+E的和是多少?請分別用十進制和十六進制表示出來。（________）－（________）＝（________） 2=21(個)小布袋： 21+14=35(個)答：大布袋有21個，小布袋有35個. 【解析】【分析】如果把小布袋減去14個，兩種布袋就同樣多了，這樣用總數(shù)減去14，再