【正文】 同角度的提問來打開思路的方法。所謂“重心”是指命題中最能體現(xiàn)題旨的關(guān)鍵字詞，也就是寫作的重點(diǎn)。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。探究寓意法。只要能打動人心的事件都可以拿來寫?！坝|動”的意思是“因某種刺激而引起感情變化”。家里的藥箱全是你的藥，我甚至不會想到你的痛苦，而抱怨你總是浪費(fèi)錢，買來了藥又不吃。這樣的活計對于我來說，根本就是一種折磨，半天下來，肩膀就痛得不行了，一碰就痛。你為了減輕我負(fù)擔(dān)，讓我背了最輕的那一頭，剛開始還勉強(qiáng)承受過來，可是走了十幾步，肩就痛得不行了。我可是從來沒有做過的。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。當(dāng)你和爸爸對賬目時，爸爸總會說你辦事不力，所以，我一直認(rèn)為你很沒用。【答案】觸動學(xué)校發(fā)給你獎學(xué)金了呀？沒有。請以“觸動”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面文字，按要求作文。只有運(yùn)用一分為二的觀點(diǎn)分析問題，才能正確地認(rèn)識問題，避免認(rèn)識上的片面性。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。(四)追問法“追問法”就是通過對題目進(jìn)行不同角度的提問來打開思路的方法。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點(diǎn)去寫作文。 (三)探究寓意法?？忌趯忣}時要重點(diǎn)對表修飾或限制的“偏”的部分進(jìn)行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。)從而達(dá)到縮小外延、化大為小、化虛為實(shí)，明確范圍、方便入題旨的目的。同學(xué)們，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，讓我們從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。讓我們把目光掃向整個學(xué)校，每一個角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。為了地球的明天，為了人類的未來，讓我們行動起來吧！保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，讓祖國大地遍是綠水青山！綠色是什么的象征？綠色是生命的象征，綠色代表了希望。這樣，既節(jié)約了能源，有污染不到環(huán)境。塑料袋焚燒會造成毒氣，填埋不容易分解，還會導(dǎo)致土壤被破壞。適合本文的素材：地球是人類的母親，是我們賴以生存的家園。【解析】【詳解】本題考查的是學(xué)生的寫作能力。正如你，走入了萬千詩人的心中。可此時的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的悲涼場景，人在畫中，畫在詩里，詩在情中……你愛著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實(shí)，都深深震撼著你。秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個萬物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。花草的精神，水月的顏色，都是詩意的范本。你總會牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃；你也會跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光；你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個吮著汁液的美好；當(dāng)冬哥哥來了，你總會整個身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……自古以來，文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。立意積極向善，敘事符合邏輯；時間、地點(diǎn)、人物、敘事人稱自定；有細(xì)節(jié)，有描寫；不少于800字。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結(jié)合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內(nèi)容和范圍。既要看到正面，又要看到反面。(五)化意為象法(化虛為實(shí))有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們?nèi)绻麅H從抽象的概念出發(fā)來審題立意的話，就很難找到突破口。或者把大話題從小處著手，小話題從大處引申。(2)寓意性的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放性的特點(diǎn)。如果考生眼睛只盯著中心詞“生活”，而沒有仔細(xì)思考修飾語(重心)“詩意”的含義，立意就會走偏。偏正結(jié)構(gòu)的題型，其表意重心往往在“偏”的部分?！军c(diǎn)睛】命題作文審題七法：(一)增補(bǔ)信息法(添枝加葉法)(“組詞造句”)有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不著邊際，可以采用“增補(bǔ)信息法”，即在理解命題作文題的內(nèi)涵和外延的基礎(chǔ)上，在題目的前或后或中間加上限制詞，增補(bǔ)新的信息或新的因素，(如果題目中有代詞，則指出具體指代的內(nèi)容、對象。同時要注意作文的具體要求：①請將文題抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。此題屬于半命題作文，半命題作文的寫作，考生首先要注意圍繞半命題擬寫屬于自己的寫作立意的角度，其次是選準(zhǔn)角度后集中進(jìn)行合理的挖掘命題的內(nèi)含。至少，老天不會讓你一個人，還有人陪著你，這就是幸福的法則。我們通常都忘記了那只牽著好友的手，等到了松開的時候，才倍感懊悔。身后足跡漫長，卻是我們一起走過的最好證明。這些印象深的人被定義為朋友?！边@句話讓我驀然醒悟。岑寂的夜晚，抬起眼簾便見一輪明月，孤寂敢愈加地強(qiáng)烈?！敬鸢浮颗c幸福同行我們總是在抱怨生活，抱怨日子過得窩囊，抱怨沒有知己。請以“與______同行”為題(把題目補(bǔ)充完整后)寫一篇文章。，選取有新意又有把握的立意(最佳立意)?？忌梢砸贿厰⑹銮锾斓木拔镆贿吺惆l(fā)自己的情感。好看極了。所以在秋天這樣一個浪漫的季節(jié)里，我們能夠大膽的去設(shè)想自己的未來，追逐自己的夢想，摘取那屬于自己的累累果實(shí)。二、立意要點(diǎn)根據(jù)“它可以是一種心情，一段生活。雖然它用金黃詮釋了豐收，用寥闊萌生了詩情，但我始終缺乏面對的勇氣，為他，為我，為那個風(fēng)雨交加的秋日。突然間，我覺得我是自私的，自私到我不敢說出真相，我甚至覺得我是他的同謀，罪惡感遍布全身。他似乎沒有察覺到小孩的存在，專注地看著貨架上的商品。他先環(huán)顧四周，確認(rèn)四周沒人看他，然后，把那稚嫩的小手伸進(jìn)了一個婦女的包里，熟練地拿出錢包，然后藏進(jìn)自己的口袋，消失在人海中。突然，我開始關(guān)注起一個小男孩來，他的臉上充滿著童真，茫然的眼神里流露出些許無助。秋天是豐富多彩的，它有霜花，有蕭索，有凄楚；也有碩果，有繁華，有喜悅……請以“那個秋天”為題，寫一篇記敘文。需要注意的是，在審題過程中，以上幾點(diǎn)往閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要盡可能多角度添加，以便自己有篩選的余地。也可以添加語素或句子來拓寬立意，如：即使是“過客”，也不能只是“做客”。曾經(jīng)無知以為人生雖有過客，但卻少之又少。但人生中太多的謊言，太多的無奈卻終將會吧大多的人變?yōu)檫^客，或許人生最悲的事也就莫過于此吧！人與人之間有時就如宇宙天際，地月旋轉(zhuǎn)，彗星擦肩。真正的朋友總會在自己危難時幫自己度過，因此記憶也總選擇記住朋友，所以它并不會因為時間而忘卻。記憶消散，那么許多人是否也會隨之消散？我時常這樣反問自己，可我看到的是太多的空洞?？倳心敲匆蝗喝耍麄?yōu)閴粝胩ど蠈W(xué)習(xí)的道路，行行色色的人在學(xué)校中相聚，相遇、相知，以至相散，有的會成為知己，有的則會成為朋友，然而最多的卻是相散后成為過客。5=20=(升)答：. 【考點(diǎn)】圓柱的特征 【解析】【解答】解：(1)②周長：4=(分米)，④周長：32=(分米)；因此應(yīng)選擇②和③.故答案為：②、③【分析】(1)選擇的圓形的周長應(yīng)該與長方形的長或?qū)捪嗟炔拍芙M成一個圓柱；(2)圓柱的體積=底面積高，根據(jù)體積公式計算容積即可.請以“過客”為題，按要求寫一篇文章。()=314=(立方米)答：。247。2)178。1.【答案】解：1小時=60分12060=1800=5652(平方米)答：1小時壓路5652平方米.【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積 【解析】【分析】圓柱的側(cè)面積=底面周長高，壓路機(jī)滾動1周壓路的面積就是側(cè)面積，根據(jù)側(cè)面積公式計算出一周的面積，再乘20就是每分鐘壓路的面積，再乘60就是1小時壓路的面積.2.【答案】 【考點(diǎn)】圓錐的體積（容積） 【解析】【解答】522=252=2=157（立方分米）1573=471（立方分米）4247。) 【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積 【解析】【分析】(1)用底面積的2倍加上側(cè)面積即可求出表面積；(2)這個物體的表面積包括一個圓形的底面面積和側(cè)面積的一半，還要加上長寬8的長方形的面積.2.【答案】（1）πr2h=8210=（dm3）（2）13 πr2h=13（20247。)（2）解：(8247。S，據(jù)此解答.四、按要求計算。247。6=（平方米）故答案為：【分析】已知圓錐的體積和高，求圓錐的底面積，用圓錐的體積3247。6.【答案】4 ：9 【考點(diǎn)】圓錐的體積，圓柱的側(cè)面積、表面積和體積 【解析】【解答】解：設(shè)底面積都是1，則高度比是：(4247。)；底面積：74247。（共6題；共41分），前輪直徑是1m，工作時每分滾動20周，這臺壓路機(jī)工作1小時可以壓路多少平方米？ 2. 把一個底面半徑為5分米，高2分米的圓柱形鋼柱熔鑄成一個底面直徑為4分米的圓錐，這個圓錐的高是多少分米? ，每根柱子的底面半徑是4分米，高5米，如果每平方米需要油漆費(fèi)5元，漆這6根柱子，一共需用油漆費(fèi)多少元？ ，上面是圓錐形，下面是圓柱形，如果糧倉墻壁的厚度忽略不計，這個糧倉的容積大約是多少立方米？，深2米。3．( ) 四、按要求計算。 ） 12 處切下一個圓錐，這個圓錐的體積是原來體積的 12 。容積三、判斷題（共5題；共10分）。 側(cè)面積6 A.梯形，高也擴(kuò)大到原來的2倍，它的體積擴(kuò)大到原來的(正方形長方形B. ，高不變，它的側(cè)面積擴(kuò)大________倍。m2。人教版數(shù)學(xué)六年級下冊：第3單元《圓柱圓錐》單元測試卷（含答案解析）第3單元《圓柱圓錐》單元測試卷一、填空題（共9題；共20分），如果一個圓柱的底面周長和高相等，那么它的側(cè)面展開是一個________。m3；如果圓錐的高是 14 m，那么它的底面積是________ ，高是6米，它的底面積是________平方米。“底面積高”計算體積的是( C.．不可能得到( 平行四邊形B.C.D. )倍。B.4（表面積B.體積D.247。（單位：dm） （1）（2）五、解決問題。 （2）你選擇的材料制成水桶的容積是幾升? 答案解析部分一、填空題1.【答案】相等；正方形 【考點(diǎn)】圓柱的特征，圓柱的展開圖 【解析】【解答】解：根據(jù)圓柱的特征可知，圓柱的兩個底面是兩個大小相等的圓，如果一個圓柱的底面周長和高相等，那么它的側(cè)面展開是一個正方形.故答案為：相等；正方形【分析】圓柱的上下兩個底面大小相等，側(cè)面是一個曲面，側(cè)面展開后是一個長方形或正方形，長方形或正方形的一條邊與圓柱的底面周長相等，另一條邊與高相等；如果底面周長和高相等，側(cè)面展開就是一個正方形.2.【答案】長方形或正方；扇 【考點(diǎn)】圓柱的展開圖 【解析】【解答】解：圓柱的側(cè)面展開圖是長方形，圓錐的側(cè)面展開圖是扇形.故答案為：長方；扇【分析】圓柱的側(cè)面沿著一條高展開后是一個長方形或正方形，長方形或正方形的一條邊與底面周長相等，另一條邊與高相等；圓錐的側(cè)面展開后是一個扇形.3.【答案】無數(shù)；一條 【考點(diǎn)】圓柱的特征，圓錐的特征 【解析】【解答】解：圓柱兩個底面之間的距離叫做高，也就是圓柱側(cè)面展開后得到的長方形的寬，所以圓柱可以做出無數(shù)條高線， 從圓錐的頂點(diǎn)到底面圓心的距離是圓錐的高，兩點(diǎn)確定一條直線，所以圓錐的高只有一條，答：圓柱有無數(shù)條高，圓錐有一條高．故答案為：無數(shù)；一條．【分析】緊扣圓柱和圓錐的高的定義即可解決．4.【答案】74；7 【考點(diǎn)】圓錐的體積，圓柱的側(cè)面積、表面積和體積 【解析】【解答】解：圓柱的體積：7123=74(m179。（113）=632=9（立方分米）。據(jù)此可求解。6=45247。2=（cm），體積是：6，=6，=，=（cm3）；（2）底面半徑是：6247。原題列式錯誤.故答案為：錯誤.【分析】根據(jù)圓錐的體積公式：V=13Sh，已知圓錐的體積和底面積，求高，用公式h=3V247。2+620=18+120=+=(cm178。2+810=16+40+80=++80=(cm178。五、解決問題。底面積=圓錐的高，據(jù)此列式解答.3.【答案】解：42556=3768（元）答：一共需用油漆費(fèi)3768元. 【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積 【解析】【分析】圓柱的側(cè)面積=底面周長高，據(jù)此求出一根圓柱側(cè)面積，再乘每平方米需要油漆費(fèi)，再乘根數(shù)即可解答.4.【答案】解：13(8247。5=13163+165=+=(立方米)答： 【考點(diǎn)】圓柱的側(cè)面積、表面積和體積（舊），圓錐的體積（容積） 【解析】【分析】圓錐的體積=底面積高13，圓柱的體積=底面積高，由此根據(jù)公式計算出圓柱和圓錐的體積，相加后就是糧倉的容積.5.【答案】（1）解：247。（2）解：10178。2)178。獨(dú)走竹道，其也悲涼。我以為抓住了記憶就不會忘卻，可是我錯了，我不知道記憶也會消散。人一生中會遇見許多人，往往真正在乎自己的也就那么幾個，這是真正的朋友。人一生中擁有幾個真心朋友也就無憾了。然而人生大多卻如彗星，擦肩而過。首先要明確“過客”這個詞語的表層義和可以引申的意義，“過客”是過路之人，表明是短時間停留的人，那也可能指不重要的人或生活方式，由此展開聯(lián)想，立意要積極昂揚(yáng)，應(yīng)該立足短暫的人生也要活出意義來；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；生命（人生）的意義（價值）取決于愛（行為）和影響（作用、能量等）這樣立意比較好，或者從生命短暫，立意不要計較蝸