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正文內(nèi)容

a六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《比例》單元檢測(cè)題-全文預(yù)覽

2025-04-01 22:29 上一頁面

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【正文】 出對(duì)幸福的認(rèn)識(shí)過程以及心理變化等。本題要求寫一篇記敘文,記敘文的寫作,動(dòng)筆之前,主要體現(xiàn)觀察、感受、分析、綜合、聯(lián)想、想象、構(gòu)思等思維方面的能力;動(dòng)筆之后,主要是語言表達(dá)方面的能力,包括記敘、描寫、議論的能力,以及對(duì)語法修辭綜合運(yùn)用的能力。只要用心感受,用心撿拾,幸福就會(huì)永遠(yuǎn)存在。有的人撿到多些,有的人撿到少些。生活就是一個(gè)節(jié)日,是一場(chǎng)盛大的慶典。其實(shí)我想說,只要心靜了,一切都會(huì)靜;只要心自在了,一切都會(huì)自在。室友已退去,平時(shí)的喧囂恢復(fù)寧靜。林蔭道旁,枝椏搖曳。幸福感在新湖蕩漾開來。晨風(fēng)中,回蕩著朗朗讀書聲。深呼吸,聞到的是慢慢的幸福。請(qǐng)以“撿拾幸福”為題,寫一篇不少于700字的記敘文。閱讀下面的文字,按要求作文。書寫要工整 工整、流利的書寫給人的印象是:如同步入衛(wèi)生清潔的場(chǎng)地。切勿內(nèi)容假、大、空,切勿寫自己并不了解的內(nèi)容,不能感動(dòng)自己當(dāng)然便不會(huì)感動(dòng)別人,因此在選擇寫作內(nèi)容時(shí),要選擇自己受感動(dòng)的內(nèi)容,這感動(dòng)自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷,親眼目睹的,而且往往是一些瑣屑的小事件,小細(xì)節(jié);或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載,寫作時(shí)可以將舊內(nèi)容換新角度使用?!白非笥勒妗奔粗灰钦嬲龑?shí)施素質(zhì)教育, 在各種恰當(dāng)評(píng)價(jià)方式之下,其教育結(jié)果一定呈現(xiàn)優(yōu)良效應(yīng)。注意:350 字篇幅短小,一晃而過,切忌空話套話,一定要抓住細(xì)節(jié)具體的畫面,以小見大, 引出所想表達(dá)的深刻思想。于是,邁著堅(jiān)定的步伐向前走去……【解析】【詳解】此題考核寫作能力,要求重點(diǎn)關(guān)注題中“捕捉典型畫面”“展開合理想象”“寫兩則片段”, 這些核心要求。歲月無情,時(shí)間流逝,它會(huì)讓你變化,不是往日的你。或許還是留在原地。落葉是幸福的,走的時(shí)候沒有牽掛,也不讓任何事物產(chǎn)生牽掛。放學(xué)路上此刻我正走在放學(xué)回家的道路上,心情感到很混亂,挖掘心中的感想,提筆記錄此刻心情中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。雪像沒睡醒一樣,我都無從下腳了,靠在樓墻小心翼翼地邁著步伐想學(xué)校走去。不論是刮風(fēng)下雨,也不論是春夏秋冬,早上沒有與太陽見面就走出家門,晚上太陽已經(jīng)收工了我還在教室里讀高中課程。要求:兩則片段中間空一行。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。同學(xué)們,這就是我成功的喜悅。令人激動(dòng)的一天終于到了,莊嚴(yán)而又神圣的升旗儀式終于開始了,我站在巍然聳立的國(guó)旗下,站在眾人的面前,此時(shí)此刻,我的內(nèi)心既激動(dòng)又緊張,因?yàn)檫@是我第一次當(dāng)主持人,我鼓起勇氣大聲朗讀:“這是一個(gè)嶄新的開始……”讀著讀著,同學(xué)們陣陣熱烈的掌聲給了我自信。第六天的時(shí)候,我才松了口氣,綠豆芽已經(jīng)長(zhǎng)成了豆芽,根部也恢復(fù)了正常。我疑惑不解,不禁有些慌亂:怎么回事,我明明是根據(jù)書上說的來做的呀。我雖平凡,但比賽帶給我一種自信的喜悅。在悠揚(yáng)的鋼琴曲中,我已忘記自己是在比賽,感覺是在向這個(gè)世界抒發(fā)我的情感,用“琴情并茂”一點(diǎn)都不為過,我將自己融入音符,簡(jiǎn)直實(shí)現(xiàn)了“人琴合一”的效果。為了這次比賽,我苦練指法,熟悉樂譜,好像總有一股莫名的動(dòng)力在推動(dòng)著我,讓我每天都不厭其煩地一遍又一遍練習(xí)。立意:喜悅?cè)绮粩〉孽r花盛開在你我的心頭。材料出在王蒙的《喜悅》,這里對(duì)喜悅作了深刻的解釋,喜悅是一種智慧,一種超拔,一種悲天憫人的寬容和理解,一種飽經(jīng)滄桑的充實(shí)和自信,一種光明的理性,一種堅(jiān)定的成熟,一種戰(zhàn)勝了煩惱和庸俗的清明澄澈,這是喜悅的內(nèi)容。我雖平凡,但是有那些年的喜悅陪伴,再艱難險(xiǎn)阻的路,我也一定能走出一片彩虹。從那時(shí)到現(xiàn)在,我一直在努力,向目標(biāo)奮斗,拼搏?!梆I吧?誰讓你不吃早飯!諾,本小姐賞你的!”這時(shí)候我就會(huì)特別配合地雙手接過:“謝大小姐咯!”最后呀,倆人一同笑,像兩個(gè)小瘋子一樣。那年初一,帶著小學(xué)時(shí)代的稚嫩,一臉歡喜地踏入初中的大門,遇見令人喜的同學(xué),令人悅的老師。要求人物形象生動(dòng),故事情節(jié)具體,主旨明確,不少于800字。并且要安排文章的詳略,重點(diǎn)地方要不惜筆墨,詳細(xì)敘述。哪些地方詳寫,哪些地方略寫。其次要審好題。是記敘文?議論文?應(yīng)用文?第一人稱?第三人稱?如果是記敘文,在題目中經(jīng)常出現(xiàn)“記……”、“……的事”、“……的人”等。命題型作文可以由三個(gè)部分組成:一是題目。望著這張照片,我自豪的笑了,因?yàn)槲抑?,我長(zhǎng)大了,不再是那個(gè)只會(huì)要糖果吃的小寶寶,也不是那個(gè)滿臉稚氣的小女孩了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了,也擁有了自己的思想和個(gè)性了,在以后,我將更加努力,我相信只要付出過就會(huì)有回報(bào)!藍(lán)藍(lán)的天空下,那條彎彎曲曲的小路上,那個(gè)小小的影子越長(zhǎng)越大,這本成長(zhǎng)相冊(cè),我會(huì)好好收藏,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!【解析】試題分析:這是一篇帶材料的命題作文,材料中審題關(guān)鍵句為“一幅或幾幅照片來展示你身心的發(fā)展變化”,關(guān)鍵詞“身心的發(fā)展變化”。媽媽見我不見了蹤影,急忙尋找了起來,就在媽媽急得焦頭爛額時(shí),從拍照廳里傳出了我爽朗的笑聲,媽媽急忙跑過去一看,我正在玩弄地上一個(gè)娃娃呢!折騰了半天,終于可以拍照了,這可把我哥哥給累壞了,為了把我抱到椅子上,他用了九牛二虎之力才得以讓我上了椅子,沒辦法,誰讓我當(dāng)時(shí)是一個(gè)小胖墩呢!翻開第二張照片,一個(gè)小女孩踮著腳搶著一位大哥哥手中的書呢,不用說那個(gè)便是我,那時(shí)的我已經(jīng)有七歲了,看見哥哥正在專心致志地看著一本故事書,我也湊上去看了起來,但是哥哥看得太快,我還沒看清楚,便翻了過去,我見了連忙說道:“哥哥我還沒看完呢!”哥哥聽了笑道:“你搶得到我就給你看。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。但是,不管怎么說,形式只是思想感情的載體。因此,你可以將題材鎖定在親情、友情、愛情、人情上,從正面立意,寫古今中外的風(fēng)云人物、黎民百姓,表達(dá)自己的景仰敬意、歌頌贊美;也可以從反面著筆,寫歷史現(xiàn)實(shí)中的敗類小丑,表達(dá)自己的憎惡仇恨或鞭撻憤怒。我想握住你的手,這個(gè)“你”還有好多好多,而這些只能靠自己去追求。需要你的時(shí)候,請(qǐng)你站出來,你是正直,你不應(yīng)該退縮,你應(yīng)該讓我握住你的手。那時(shí)的我們,那時(shí)的世界,都已有足夠的理由相信,戰(zhàn)爭(zhēng)不會(huì)再來,世界從此美好。和平,我想握住你的手,所以請(qǐng)你讓我握住你的手。在我閑玩時(shí),不要離開我;在我揮霍時(shí),不要放棄我。追求做一個(gè)完美的人,而在這途中,我想對(duì)你說:“我想握住你的手。鑒于同學(xué)們處于高一上期,習(xí)慣于寫記敘類的作文,估計(jì)多以記敘文為主,但進(jìn)入高中學(xué)段,要逐漸養(yǎng)成寫議論文的習(xí)慣。一個(gè)溫馨的笑臉,一個(gè)鼓勵(lì)的動(dòng)作,一個(gè)相信的眼神......都是來源于我身邊的幸福。可隨著我一天天的長(zhǎng)大,所學(xué)知識(shí)的增加,心里也知道了許多事情,我也有了自己的看法和觀點(diǎn)。從我有記憶開始,父母,親人就伴隨我成長(zhǎng)。他雖然比我大10歲,但他卻總和我鬧,把我弄哭了,就慢慢的哄我。那個(gè)男人知道,我摔到和我的鞋有著莫大的關(guān)系,所以帶我上街買了一雙20元的鞋。孩子醒了,女人用溫柔的目光看著她,用溫柔的聲音對(duì)孩子說:“早點(diǎn)睡吧!小心著涼。慢慢有人累了,有人跌倒了。其實(shí)我們每一個(gè)人都有自己的幸福,它不在遠(yuǎn)方,就在你身邊。提示語對(duì)題目或作解釋說明,或作補(bǔ)充介紹,或作擴(kuò)展延伸,具有方向性與暗示性,幫助學(xué)生理解題目,打開思路,寫出切合題意的作文。限制內(nèi)容主要有:時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量、性質(zhì)、程度、范圍。②盡力拓展文題外延。這類題目寫作要求明確完整,利于考生通過審題立意構(gòu)思選材的步驟,迅速構(gòu)思行文。(4)為自己喝彩,體現(xiàn)了我們的自信,說明我們不需要在別人的肯定中尋找自己:為自己喝彩,表達(dá)了們對(duì)自己的雄心,意味著自己能抵達(dá)理想的終極。于是,你便絕望,失去信心,感到有些傷感和幾分寂寞。別人的喝彩向天邊飄過的云,為你帶來甘露,帶來欣喜。我們有必要為自己喝彩,有理由為自己高興?!玖⒁狻孔鎳?guó),我為你喝彩;媽媽,我為你喝彩;朋友,我為你喝彩;白衣天使,我為你喝彩;環(huán)衛(wèi)工人,我為你喝彩;航天英雄,我為你喝彩……【結(jié)構(gòu)】記敘文應(yīng)當(dāng)注意記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物,事情的起因、經(jīng)過結(jié)果,記敘順序包括順序、倒敘和插敘;記敘的表達(dá)方式有描寫、議論、抒情等,還應(yīng)當(dāng)注意對(duì)事件的詳細(xì)記敘和對(duì)主人公的細(xì)致刻畫,最后通過記敘事件抒發(fā)情感,講述道理。只有審清題意才能根據(jù)寫作特長(zhǎng)或者生活積累,明確文體,確定寫作重點(diǎn)?!边@首歌,唱出了他的音色,也唱出了心聲,華晨宇,我為你喝彩。人們都用“天才”這個(gè)詞來抹滅他的努力,看不到的,他為考取心儀大學(xué)封閉一年苦學(xué),每晚背歌詞帶凌晨5點(diǎn),深夜的冷,復(fù)讀的苦,單親的痛。冠軍即將宣布,或許他并不是最完美的,但在我眼中,他一定最優(yōu)秀的,我默默等待著聽到熟悉的名字。他也曾懷疑過自我,也曾迷茫,但他知道,有更多的人看著他,關(guān)注他,再累也要走下去,要想成功,只有受得了孤獨(dú),耐得住寂寞。他的臺(tái)風(fēng)隨意放松,從不會(huì)可以抑制自我,歌中的情感總能毫無遮掩的表達(dá),唱出最真的自我,他是《快樂男聲》的冠軍——華晨宇,在這個(gè)夏天,教會(huì)了我們太多。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。點(diǎn)睛:命題作文常用化實(shí)為虛法立意,尤其是以一些比喻性的句子或詞語做題目。多維立意,立意之間進(jìn)行競(jìng)選,讓最好的立意主宰全文。審好題:從生活體驗(yàn)和成長(zhǎng)感悟中為題目喻體找出多個(gè)本體,“冬日”可以指遭受打擊而陷入失意、痛苦之中的日子。心中的陽光一直在溫柔地溫暖著。你可以如我此刻一樣獨(dú)自而處,也可以邀三五好友,閑諞、吹牛,更可以帶一副撲克,把陽光盡享。不由自主地回想起多年前鄉(xiāng)村秋冬時(shí)節(jié)農(nóng)閑之際,一起從小玩耍、上學(xué)的小伙伴們可以在這樣的周末或是放學(xué)的午后,場(chǎng)院里漫無目地游蕩、懶洋洋地沐浴陽光下。這個(gè)愜意的時(shí)刻,一個(gè)人在這冬日的陽光明媚里,放松著每每緊繃的身心,靜靜享受陽光與悠然。房間在陽光燦爛中比秋日里亮堂了不少,一個(gè)人,在周末遲到的早餐后,靜靜地懶散在彌漫著陽光的空間。 請(qǐng)以“冬日暖陽”為題,寫一篇不少于800字的記敘文。 (1)20,40,60,80,100,120; (2)1厘米:20米=1厘米:2000厘米=1/2000, 答:比例尺是1:2000,圖上距離與實(shí)際距離成正比例。 解:設(shè)需要x塊。三、計(jì)算。 比值; 成正比例; 成反比例;成正比例; 9,1/2=3/6; 寬,底面積; 1/2:1/4; 正比例; 圖上距離,實(shí)際距離, 1厘米。王老師摩托車從家到學(xué)校上班,6分鐘行駛了480米,照這樣計(jì)算,他從家到學(xué)校共行駛了20分鐘。7x=8y,x和y( )。被除數(shù)一定,除數(shù)和商( )工作效率一定,工作量與工作時(shí)間( )和一定,一個(gè)加數(shù)與另一個(gè)加數(shù)。如果 (x、y≠0),那么y:x=( ):( ),x和y成( )比例。a247。如果兩個(gè)比的( )相等,這兩個(gè)比就能組成比例。長(zhǎng)方形的( )一定,它的長(zhǎng)和面積成正比例;圓柱的體積一定,( )和高成反比例。比例尺一定,圖上距離與實(shí)際距離( )。( )平行四邊形的面積一定,底和高( )。 X :10= :3 :x = :2 :12 =x :3四、解決問題。圖上距離(厘米)123456……實(shí)際距離(米)…… (2)根據(jù)上面的圖像,你能算出這幅地圖的比例尺是多少嗎?圖上距離與實(shí)際距離成什么比例?(3)在這幅地圖上,量得甲、乙兩地圖上距離是13厘米,那么甲、乙兩地的實(shí)際距離是多少米?附參考答案一、填空。 成反比例; 成反比例; 成正比例; 成正比例, 不成比例。x/20=480/6,x=1600 答:他家到學(xué)校距離是1600米。520 130/x=130/20,x=60 答:還剩60米。100=260(米) 答:實(shí)際距離是260米。陽光從窗戶穿過,把溫暖灑進(jìn)房間,飄窗上那盆蘭花在陽光下似乎也比往日翠綠了許多。身邊的收音機(jī)里若有若無的聲音傳遞著遠(yuǎn)方的信息,把寂靜悄悄地?cái)D出。很久沒有這樣享受過陽光燦爛,心情明媚于天氣的時(shí)光了。冬日的陽光,向來都是溫暖、溫柔的,天氣晴朗的日子,找個(gè)背風(fēng)的角落,一杌、一凳,一磚、一墊就是休閑的時(shí)光。冬日的陽光,緩緩從窗口向西挪去,室內(nèi)的陽光漸漸淡去,我知道陽光只是正在外墻上踱步。一個(gè)比喻,多個(gè)本體。立好意:作文只有一個(gè)立意,可腦海中“一意”孤行不會(huì)產(chǎn)生最佳思路,應(yīng)該優(yōu)中選優(yōu)。選好材:“冬日暖陽”,可以是失意時(shí)父母為你端上的那一杯熱熱的牛奶,是沮喪時(shí)老師向你投來的那一束鼓勵(lì)的目光,是迷茫時(shí)偶像為你帶來的那一股榜樣的力量,是痛苦時(shí)書籍為你呈現(xiàn)的一篇鎮(zhèn)痛的華章……可以敘述一個(gè)事例,也可多個(gè)素材并舉。這樣就降低了難度。開口間,恬靜的聲音中帶有些許灑脫,誠(chéng)摯而自然,穿透了每一縷光,每一絲空氣。人生像在故意刁難他,一首用盡精力花盡心力的演唱換來卻是與付出完全不成正比的評(píng)價(jià),連微笑幅度都比別人大的他流下了淚水,大大的黑框眼鏡下累積了多久,在離開與停留的邊緣忍耐著一次次創(chuàng)傷,紅紅的眼眶攔不住情感的沖刷,半忍著,顫抖了聲音。但神態(tài)中卻隱藏著苦,將最完美的自我留給他人。困難剪斷了人與夢(mèng)想間的繩索,那就靠近將它筑得更堅(jiān)固。天空海闊,要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。但是,審題要求較高,要求審清題目里隱含的內(nèi)容。注意題干要求寫成記敘文?!舅夭摹浚?)我們需要喝彩,我們應(yīng)該為自己喝彩,不要因?yàn)闀r(shí)常遇到挫折,就萬念俱灰,心灰意冷。所以,我們一定要為自己喝彩。也許,你想成為太陽,可你卻只是一顆心辰;也許,你想成為大樹,可你卻只有平凡。為自己喝彩,那是為自己登上新的起點(diǎn)做出的準(zhǔn)備?!军c(diǎn)睛】全命題作文特點(diǎn):一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作。命題作文類型:①直接式命題②含蓄式命題③設(shè)想式命題④觀點(diǎn)型命題⑤散文型命題設(shè)計(jì)提示語,創(chuàng)設(shè)寫作情境(作用)①多方列舉內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生從多方面選材構(gòu)思,表達(dá)自己對(duì)生活的看法。審題具體做法:①審清作文題目中的限制語。③審清提示語。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單:身邊的一縷清風(fēng),窗外
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