【正文】 問(wèn)問(wèn)題，從那開(kāi)始我?guī)缀鯖](méi)有課間，我不再沉浸于游戲。我很喜歡馬洛的一句話“成功只有一種——按自己的意愿過(guò)一生”。作文開(kāi)始高中生活，走進(jìn)新校園，接觸新老師，結(jié)識(shí)新同學(xué)，此時(shí)的你，或有時(shí)不我待的奮進(jìn)，或有望洋興嘆的退縮，或有不可名狀的迷?！?qǐng)以“走進(jìn)省實(shí)驗(yàn)”為題寫(xiě)篇不少于800字的記敘文章，要求字跡清晰，卷面整潔，寫(xiě)出真情實(shí)感。首先在字體上要小于正標(biāo)題，從正標(biāo)題的中間部分畫(huà)破折號(hào)。大標(biāo)題居中書(shū)寫(xiě)。②談?wù)剬?duì)中學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的看法，寫(xiě)成一篇議論文。然后分析材料，材料明確指出高中生應(yīng)該對(duì)家務(wù)勞動(dòng)的態(tài)度，同時(shí)指出部分學(xué)生對(duì)家務(wù)活動(dòng)存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)?！薄班?！”在我心中蘊(yùn)涵著這個(gè)勞動(dòng)成果將會(huì)是我成就大事業(yè)的秘訣。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)問(wèn)題就在沒(méi)有洗拖把?？粗鴭寢寗趧?dòng)，我也不想落后。媽媽一會(huì)兒拖地，一會(huì)兒洗衣服，一會(huì)兒擦墻……忙得不可開(kāi)交。說(shuō)干就干，家庭大掃除正式開(kāi)始。那天早上起床后，只見(jiàn)媽媽“整裝待發(fā)”，左手拿掃把，右手拿拖把，腳下放著一個(gè)地板清潔液，身后放著一個(gè)垃圾桶。我也勞動(dòng)過(guò)，雖然我的勞動(dòng)不是艱辛的，艱苦的，但是卻能讓我知道，只有勞動(dòng)了，生活就會(huì)變的更美好的。請(qǐng)以“我的家務(wù)勞動(dòng)”或“我看家務(wù)勞動(dòng)”為副標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作?；鬄樾》ā？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)。結(jié)合著自己的親身經(jīng)歷或所感所聞所見(jiàn)來(lái)寫(xiě)．要理解關(guān)鍵詞語(yǔ) “你”“我”，“你”可以是“艱難困苦”；可以是“孤獨(dú)寂寞”；可以是“名利誘惑”；可以是“親友誤解”…“我”，可以是“成績(jī)欠佳”的學(xué)生；可以是“執(zhí)著追求”的人；可以說(shuō)“藝術(shù)征程”中的癡人；可以是“致力行善”的少年。寫(xiě)作前先審讀題干，明確題干的要求。它們永不能改變我的初衷。羨慕又有何用？有的人因?yàn)樨毟F就自愿輟學(xué)，外出打工；有的人因?yàn)樨毟F就自暴自棄，一蹶不振。曾幾何時(shí)，社會(huì)天平已悄悄向一方傾斜。他們難道未曾撞擊你心靈嗎？不要在你生命消散之際，讓美好的夢(mèng)想即將成為荒蕪，才懂得什么是后悔，什么是珍惜。時(shí)間是最無(wú)情的刻刀，深深磨平了我們的棱角，悄悄爬上我們的發(fā)梢，做著光陰的夢(mèng)。請(qǐng)以“你不能改變我”為題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。提示考生歡悅的原因各有不同，取決于人的追求、才情、理想、喜好等?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查作文寫(xiě)作的能力。他看到了很多，形形色色的人或事，也感悟很多。小國(guó)臨海，便孕育出不羈的靈魂，隨風(fēng)飄蕩，美得攝人心魄。那雨季的纏綿讓我如醉如癡。體會(huì)這些性格于我來(lái)說(shuō)是人生最大的樂(lè)事。那曾幾何時(shí)怒吼叫囂著宣然昭示自然的威力的大河，那記憶中代表了戰(zhàn)斗、廝殺、流血的魂魄的大河??！居然就這樣，安靜地蜿蜒在連綿的群山中，在初晨的陽(yáng)光下泛起細(xì)碎的波光，平和而沉穩(wěn)。至今只余下一些頗為無(wú)聊的景點(diǎn)和黃河日夜不絕的濤聲。那種獨(dú)處異鄉(xiāng)、無(wú)拘無(wú)束、靜觀風(fēng)云的愜意與享受以及游歷各地所帶來(lái)的巨大的精神滿足感讓我心生歡悅！旅行讓人飽覽歷史的劇變滄桑。如果說(shuō)，貝多芬因《歡樂(lè)頌》而感到歡悅，梵高因向日葵而感到歡悅，李白因詩(shī)文美酒而感到歡悅，中國(guó)女排因揮灑汗水而感到歡悅……那么，你呢？在你這十幾年的生命體驗(yàn)中，因什么而感到過(guò)歡悅？又有什么感悟、思考？請(qǐng)以“因_______而歡悅”為題，在空白處補(bǔ)充一個(gè)主題詞，寫(xiě)一篇作文，體裁不限（詩(shī)歌除外），不少于800字。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。這是我理想中的母親，也許現(xiàn)實(shí)中的母親與理想中的這個(gè)母親還有差距，但我的母親正在走向理想的路上，我相信！【解析】試題分析：本題屬于命題作文，要求以“我理想中的母親”為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于700字。盡量地讓他們的晚年生活過(guò)得更加快樂(lè)，更加幸福。記得媽媽最驕傲的時(shí)候，就是外公外婆對(duì)她喊：“女兒！”母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在擔(dān)心她的父母，因?yàn)槟鞘前阉龘狃B(yǎng)大的父母，那是陪伴她二十多年的媽媽和爸爸??！在爸爸面前，媽媽是妻子：在轉(zhuǎn)換成一位偉大的母親之前，她要變成一位妻子，一位要被別人稱之為賢妻良母的妻子，一位能夠?yàn)檎煞蚍謸?dān)憂愁，分擔(dān)痛苦，共度難關(guān)的妻子。因?yàn)樗怯梢粋€(gè)女兒而轉(zhuǎn)變成的母親。要求：字跡工整，文面整潔。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言兩個(gè)方面。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。要寫(xiě)好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。有人說(shuō)命題作文是“戴著鐐銬跳舞”。所以作文時(shí)，可以通過(guò)對(duì)具體事件的記敘，寫(xiě)自己在什么樣的偶然情況下，偶然得到了什么，對(duì)于這次的偶然得到，自己有什么感受，或者寫(xiě)這次偶然得到對(duì)自己有什么影響，也就是把自己“偶得”的感受和感想寫(xiě)豐富，這次“偶得”，意味著什么，在文章的結(jié)尾不妨引申一下。本次作文的題目是“偶得”，要求寫(xiě)記敘文。一首歌，一次感悟，一份收獲。“命運(yùn)無(wú)法讓我們跪地求饒”是啊，命運(yùn)只是空無(wú)的談話，沒(méi)有誰(shuí)的命運(yùn)不是掌握在自己手上的，為了讓自己的將來(lái)不留遺憾，現(xiàn)在的我們只能努力。我開(kāi)始恐懼這種生活，開(kāi)始無(wú)心聽(tīng)課，開(kāi)始沒(méi)有了奮斗的動(dòng)力，開(kāi)始贊同他們對(duì)初三的描述。當(dāng)我步入初三的課堂，一股名叫“壓力”的巨風(fēng)撲面而來(lái)，看到那壘得高高的課本，用十根手指頭都數(shù)不過(guò)來(lái)。在別人口中聽(tīng)到初三畢業(yè)班生活是多么的苦、多么的累、多么的恐怖，猶如地獄般。②不得套作抄襲。偶得，即偶然間得到。要解決這一問(wèn)題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。一般來(lái)說(shuō)，偏正短語(yǔ)結(jié)構(gòu)重在修飾語(yǔ)部分（2）明限制，確定選材范圍。“成長(zhǎng)的音符”，重點(diǎn)在“成長(zhǎng)”，是成長(zhǎng)道路上的種種坎坷、曲折和經(jīng)歷、心歷?！軐W(xué)上的?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道命題作文，作文要求以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。在這些矛盾的成長(zhǎng)過(guò)程中，有了快樂(lè)相伴，有煩惱纏繞。他們給予我的是關(guān)愛(ài)與信任。抱著不安的心情來(lái)到學(xué)校，我對(duì)自己說(shuō)無(wú)論怎樣，自己選擇的路要好好走下去，只要有了目標(biāo)，才會(huì)明白自己想要的。對(duì)于自尊心超強(qiáng)的我來(lái)說(shuō)，再此校學(xué)習(xí)無(wú)疑是死路一條，混不出什么名堂。成長(zhǎng)的滋味是酸甜苦辣咸，在我那一矛盾以音符的青春期里，我學(xué)會(huì)了選擇。請(qǐng)以“矛盾，成長(zhǎng)的音符”為題，寫(xiě)一篇以記敘為主的文章。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。劉備在參加鎮(zhèn)壓黃巾起義軍中，組成了一個(gè)勢(shì)力不大的軍事集團(tuán)，但屢被曹操擊敗，被迫輾轉(zhuǎn)投靠，沒(méi)有自己固定地盤(pán)。漢末以來(lái)軍閥混戰(zhàn)的形熱已趨明朗。諸葛亮15歲時(shí)隨家人為逃避戰(zhàn)亂，離開(kāi)山東老家輾轉(zhuǎn)到湖北襄陽(yáng)避難。錯(cuò)過(guò)漂亮，你可以擁有健康；錯(cuò)過(guò)健康，你可以擁有智慧；錯(cuò)過(guò)智慧，你可以擁有善良?？傊?，在寫(xiě)中考命題作文時(shí)要同學(xué)們結(jié)合題目本身特點(diǎn)多角度去審題，審題是決定作文成敗的關(guān)鍵一步。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。不要平均用力，要有所側(cè)重，側(cè)重?cái)?xiě)在什么情況下錯(cuò)過(guò)的，錯(cuò)過(guò)了什么，為什么會(huì)錯(cuò)過(guò)，錯(cuò)過(guò)的后果是什么。題目要求寫(xiě)記敘文，寫(xiě)記敘文，則要寫(xiě)清人和事，注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，以情動(dòng)人?！板e(cuò)過(guò)”并不是錯(cuò)了，而是過(guò)了，那個(gè)機(jī)會(huì)已經(jīng)過(guò)去了，那個(gè)人也已經(jīng)遠(yuǎn)去了……總之，錯(cuò)過(guò)的，是沒(méi)有機(jī)會(huì)再擁有，是一種遺憾，“錯(cuò)過(guò)”的背后隱藏著一種人生教育意義，從“錯(cuò)過(guò)”中，我們能明白一些東西，或者是真情的可貴，這真情可能是親情，可能是友情，鄰里情；或者是對(duì)待他人的方式，比如真誠(chéng)，比如寬容，比如友善，比如團(tuán)結(jié)等；或者是做事情的態(tài)度，該認(rèn)真，該勤勞，該奉獻(xiàn)，該堅(jiān)持等。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。我討厭悲劇，因?yàn)樗鼛Ыo我的只有悲傷與不平，但我也并不怎么享受感動(dòng)的滋味，因?yàn)樗崴岬?，激活我?nèi)心深處的軟肋，彈奏一曲哀婉的離歌。我一陣炫目，因?yàn)榍胺降乃?，竟也像我一樣，被一種不可抗拒的呼喚，一種與生俱來(lái)的情愫所牽引，只是我駐足停留，而她回頭。”我又“嗯”了一聲。媽擎著一把藍(lán)色雨傘，看著我，用責(zé)備而關(guān)切的語(yǔ)氣問(wèn)我：“你的雨傘呢？該不會(huì)又沒(méi)帶吧？”我不好意思地?fù)蠐项~頭，說(shuō)：“忘記帶了。她已一身白衣，仿佛天空中的白云，瘦小的身軀，依然是略帶疲倦的雙眼，我心中竟覺(jué)得心酸?！敬鸢浮垮e(cuò)過(guò)天有不測(cè)之風(fēng)云，下了公交車(chē)后，我抬頭仰視蒼穹，它已不再蔚藍(lán)明凈，恐怖的烏云已逐漸侵蝕著它。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。此外，文體限定為記敘文。在我今后的舞蹈路上，我一直不會(huì)忘記我的啟蒙老師——韓老師。在第一次的課堂，我是第一個(gè)劈下去叉的，老師表?yè)P(yáng)了我。”話音剛落，我們紛紛往下劈。老師來(lái)了，我們開(kāi)始上課，我也從自己的幻想中走了出來(lái)。我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她第一次給我上課。【答案】難忘的啟蒙老師誰(shuí)都有自己的啟蒙老師，而啟蒙老師所教的課程又是各不相同。驀然回首，十六年歲月只在彈指間。240=24（cm）2440=960（cm 2）22=4(平方米) 4平方米=400平方分米 400247。6　400　4000　200五、操作題?！倘?、選擇。在這個(gè)長(zhǎng)方形紙板中剪去一個(gè)最大的正方形,剩下的小長(zhǎng)方形紙板的面積是多少?一個(gè)長(zhǎng)方形苗圃，長(zhǎng)28米，寬16米。（25分）計(jì)算下面圖形的周長(zhǎng)和面積。(6)一塊手帕的面積大約是4(　　　　　)。(2)一塊橡皮的面積約5(　　　)。A．8 B．6 C．32下面哪些數(shù)量的相同小正方形不能拼成大正方形？（ ）A. 24 B. 25 C. 36在一張長(zhǎng)12 厘米，寬10 厘米的長(zhǎng)方形紙上剪下一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的面積是（ ）平方厘米。 (　)三、選擇。 (　) 一塊長(zhǎng)方形手帕的長(zhǎng)是3分米,寬是2分米,它的面積是10平方分米。從一個(gè)長(zhǎng)20厘米，寬12厘米的長(zhǎng)方形上剪下一個(gè)最大的正方形，這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是( )厘米，正方形的面積是( )平方厘米。用5個(gè)面積是1平方厘米的正方形，拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是(　　)平方厘米。 三年級(jí)下冊(cè)第六單元長(zhǎng)方形和正方形的面積單元檢測(cè)（含答案）一、填空。 一個(gè)正方形花壇，邊長(zhǎng)是12米，這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是(　　)米，面積是(　　)平方米。一張方桌，桌面的邊長(zhǎng)為8 分米，給方桌面配一塊大小相等的桌布，桌布的面積是（ ）平方分米，合（ ）平方厘米，要在桌布四周縫上花邊，至少需要準(zhǔn)備（ ）分米的花邊。（5分）邊長(zhǎng)為4厘米的正方形,它的周長(zhǎng)和面積相等。 (　)正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大為原來(lái)的3倍，面積也擴(kuò)大為原來(lái)的3倍。A．10　 B．20　 C．100一塊長(zhǎng)6厘米，寬4厘米的長(zhǎng)方形紙板，可以剪成( )個(gè)邊長(zhǎng)為2厘米的小正方形。（9分）(1)一個(gè)長(zhǎng)方形果園長(zhǎng)90(　　)，寬40(　　)，面積是3600(　　　　)。(5)一個(gè)足球場(chǎng)的占地面積大約是7200(　　　)。（4分）600平方厘米＝(　　)平方分米 4米＝(　　)厘米40平方米＝(　　)平方分米 2000分米＝(　　)米五、操作題。（35分）用一根鐵絲可以圍成一個(gè)邊長(zhǎng) 32 cm 的正方形，如果用它圍一個(gè)長(zhǎng) 40 cm 的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？一塊邊長(zhǎng)為2米的花布,它的面積是多少平方米?合多少平方分米?把它做成面積是4平方分米的手帕,可以做多少塊? 如圖，用40米長(zhǎng)的籬笆圍了一塊一面靠墻的長(zhǎng)方形菜地，這塊菜地的面積是多少平方米？ 一張長(zhǎng)方形紙板長(zhǎng)15厘米,寬12厘米。面積1 平方厘米?1048　144512　1200100　5064?6400?3248　1443　30二、判斷。(1)米　米　平方米(2)平方厘米　(3)平方厘米　(4)平方米(5)平方米　(6)平方分米　(7)平方厘米算一算，填一填。324=128（cm）128247。光陰似箭，時(shí)光匆匆。要求寫(xiě)出人物的個(gè)性，不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名。在課下她和我們一起嬉戲；在課堂上十分嚴(yán)肅，對(duì)我們十分嚴(yán)厲。大廳中，幾個(gè)姐姐跳著《四小天鵝》。老師教我們劈叉，對(duì)我們說(shuō)：“劈到自己最大的限度，我看看你們的韌帶好不好?！蔽覜](méi)聽(tīng)老師的話繼續(xù)練。在我的舞蹈生涯中，參加過(guò)許多比賽，得過(guò)許多將，贏得了許多評(píng)委的一致好評(píng)，我的照片也一次又一次的貼在白板上。材料要求學(xué)生刻畫(huà)自己成長(zhǎng)過(guò)程中那些激勵(lì)國(guó)自己、給予自己無(wú)限力量的老師形象，所以在寫(xiě)作過(guò)程中，要精選材料，扣住“ ”上的限制性內(nèi)容，表達(dá)出自己的“感激”之情。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)?！闭?qǐng)以“錯(cuò)過(guò)”為題寫(xiě)一篇記敘文，不少于800字要求：選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得抄襲。轉(zhuǎn)過(guò)拐角處，一陣微風(fēng)襲來(lái)，我猛然撞見(jiàn)她，卻注定要錯(cuò)過(guò)?！庇曛饾u大了，發(fā)出淅淅瀝瀝的聲響。媽又說(shuō)道：“那我走了。雨，落在我的頭上，順著發(fā)梢，輕輕地在我眼前滑落，重重打在地上?！蔽肄D(zhuǎn)身離去，冒著越來(lái)越大的雨，踩著地上的積水，沒(méi)有再回頭。我只知道：命中注定我愛(ài)你，媽！【解析】【詳解】該題考查學(xué)生能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章的能力。本題提供的素材是林清玄在《清涼菩提》中的一句話“錯(cuò)過(guò)，不是錯(cuò)了，而是過(guò)了”，要求以“錯(cuò)過(guò)”為題寫(xiě)一篇記敘文。總之，通過(guò)“錯(cuò)失”的東西，能讓我們領(lǐng)悟一些東西，能讓我們成長(zhǎng)，給我們以生命的滋養(yǎng)。然后追憶事情發(fā)生的經(jīng)過(guò)，交代清事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、事件的起因，經(jīng)過(guò)和結(jié)果。【點(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。添加語(yǔ)素法。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。5. 我可以錯(cuò)過(guò)太陽(yáng) 但不可以錯(cuò)過(guò)你 因?yàn)槟憔褪俏业臏嘏?. 諸葛亮待機(jī)而出。因此