【正文】 料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。②與優(yōu)秀的人交往，提升自我。這是一種友善的交友觀，一種謙遜的人生態(tài)度。這兩種理解折射出來的其實(shí)是兩種不同的人際交往觀、人生價(jià)值觀。【解析】試題分析：這是一篇任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。凱勒等。托爾斯泰說，在交往中，人面對(duì)的是部分和人群，而在獨(dú)處時(shí)，人面對(duì)的是整體和萬物之源。知我者其天乎！”他認(rèn)為自己下學(xué)禮儀文章，上通天命，真正理解他的只有老天吧?？鬃雍屠献蛹捌渌t達(dá)之士、孔子和他的弟子之間的交往，魯迅和林語堂及其他文化界名流學(xué)士、魯迅和文學(xué)青年的交往，都是很好的榜樣。孔子答曰：“切切偲偲，怡怡如也，可謂士矣?！笨涤袨榉浅？粗嘏c“正友”和“聞人”交朋友，認(rèn)為和正能量且見多識(shí)廣的朋友交往，可以“寡失德”、“不寡陋”，可以促進(jìn)道德完善人格健全。從這句話的前后呼應(yīng)可以看出，“以文會(huì)友”的“文”，是可以“輔仁”的“文”，也就是可以提升道德豐富仁愛之心的文章和學(xué)問?！边@句話在《論語在一次班會(huì)課上，老師讓大家對(duì)這幾種理解進(jìn)行討論。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。注意記敘文寫作記敘的真實(shí)，要從自己和身邊的生活寫起，要有一定的關(guān)注當(dāng)下現(xiàn)實(shí)的眼光和深度。愛，在我身邊。我一直走著，走著，那座冷清的房子也顯現(xiàn)在遠(yuǎn)處，又是那座討厭的房子，我心想。繁忙的工作奪去了我親愛的父母，我嫉妒他，更恨他?！敬鸢浮繍墼谏磉吷钪谐錆M了形形色色的愛。面對(duì)任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，考生要轉(zhuǎn)變觀念，再不是那種抓住一個(gè)詞就立意，準(zhǔn)備幾個(gè)例子就作文的時(shí)候了，必須按照指定的任務(wù)去作文。試題往往是給學(xué)生創(chuàng)作出一個(gè)情境，出現(xiàn)對(duì)立性的問題，讓考生通過寫作，提出解決處理問題的想法和方案。自2006年開始，新材料作文在高考試卷中出現(xiàn)至2012年其相對(duì)咸熟，并在全國推廣。本篇作文，立意時(shí)，抓住材料內(nèi)容，篩選立意關(guān)鍵句“請(qǐng)從中選擇兩三則校訓(xùn)，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)”“向知心朋友談?wù)勀愕娜松?guī)劃和價(jià)值追求” ，首先篩選校訓(xùn)，然后找到其中關(guān)聯(lián)，然后以和朋友談心的方式，闡述自己的人生規(guī)劃和價(jià)值追求。其身正，不令而行，其身不正，雖令不行。 我們大學(xué)生應(yīng)該做到實(shí)事求是，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)面對(duì)自己。我們當(dāng)代大學(xué)生人生價(jià)值觀變化與時(shí)俱進(jìn)表現(xiàn)在價(jià)值認(rèn)識(shí)、價(jià)值目標(biāo)、價(jià)值實(shí)現(xiàn)途徑和價(jià)值評(píng)定方式等方面 ,其根本原因是時(shí)代變化的影響。朱镕基總理視察上海國家會(huì)計(jì)學(xué)院時(shí)，曾親筆為該校題寫了校訓(xùn)：不做假賬。后來唐代學(xué)者顏師古將“實(shí)事求是”一詞解釋為“務(wù)得事務(wù)，每求真是也”，即把它引申為一種值得提倡的務(wù)實(shí)求真的學(xué)風(fēng)。為了引導(dǎo)同學(xué)們做好人生規(guī)劃，明確大學(xué)求學(xué)方向，某高中“追夢(mèng)”社團(tuán)舉行了一次以“我心中的高?！睘橹黝}的暢想會(huì)。深：深入分析原因，說明好處（或危害），找出癥結(jié)。④②反而是一部很便宜的動(dòng)畫教育，將小孩子培養(yǎng)成了小天才?！焙芏嗉议L認(rèn)為棍棒下能出孝子，就有很多的家庭采取暴力來教育孩子。 中國古語有：子不教父之過，說的便是孩子如果品行不好，一定與父母有關(guān)。在這里，希望各位能記住這樣一句話：“肯定能帶來肯定，否定則會(huì)帶來否定。希望大家能明白“孩子的問題行為是正在尋求父母的愛的標(biāo)志”。最后重申觀點(diǎn)：要相信，適合的教育，松弛有度的快樂教育，才符合教育規(guī)律，才會(huì)塑造最好的人才!素材：在培養(yǎng)孩子的過程中，最重要的是將父母的愛傳達(dá)給孩子。然后從三個(gè)方面分開談?wù)撟约河^點(diǎn)對(duì)“中國教育最大的騙局就是快樂教育”分析：中國教育的現(xiàn)有環(huán)境下不應(yīng)提倡快樂教育，要求對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理教育，才是真正的成長成才之道。其本質(zhì)還依然是材料作文，只是在材料的基礎(chǔ)上，增加了明確的指向性任務(wù)，意在增強(qiáng)寫作的目的性、防止套作。誠然，有松有弛的教育模式才是最好的教育模式。這樣的結(jié)果是“壓榨式教育”的必然結(jié)果。他們是否真的見過？“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，聽過“自在嬌鶯恰恰啼”?！按髢轰z豆溪東，中兒坐織雞籠，最喜小兒無賴溪頭臥剝蓮蓬。將人的潛力發(fā)揮到了極致，同時(shí)也將孩子們的身體逼到了極限。著名的外交學(xué)丘吉爾在被問到成功的秘談時(shí)，丘吉爾回答了三句話：一、始終努力；二、始終始終努力；三、始終始終始終努力。甚至于街頭的乞丐，都有可能是某著名大學(xué)的畢業(yè)生。我想對(duì)您的觀點(diǎn)發(fā)表一下我的看法。①假如你們學(xué)校舉行一場題為“教育需要快樂還是需要吃苦”的辯論賽，請(qǐng)你選擇一方寫一篇辯論發(fā)言稿。但對(duì)此也有很多反對(duì)的聲音?？疾槊~，A．水果 B．菜 C．食物D．蔬菜，根據(jù)下文meat, eggs, fruit, (9)_______ , orange juice, tea and bacon可知，這是列舉了一些食物，故選C．9.?A.?vegetables? ?B.? vegetable? C.?dishes? ? D.?breads答案：A10.?A.?weekdays? B.?weekends? ? C.?Saturday? ??D.?Sunday? 答案：B解析：10．B 句意：你在周末吃早午餐嗎？考查名詞詞組，A．工作日B．周末 C．周六 D．周日，根據(jù)People often have brunch (2)_____ 10 a. m. and 2 . on Sunday可知是在周末吃早午餐，而C.?Saturday? ??和D.?Sunday，在周六或周日，應(yīng)用on這個(gè)介詞，所以本題用詞組at weekends在周末。故選A．5.?A.?fashion? B.?popular ?C.?pop? ?D.?free?答案：B6.?A.?too? B.?also? C.?both ?D.?either答案：D解析：6．D 句意：你可以選擇酒店提供或自己做早午餐。而later當(dāng)“后來”講翻譯不通，而later這個(gè)比較級(jí)后面要出比較的對(duì)象than ，本句中沒有，所以也排除。考查介詞，A．在……之間 B．在……之前C．在……之后D．在……中間，根據(jù)句意，可知早午餐的時(shí)間是上午十點(diǎn)到下午兩點(diǎn)，在這兩個(gè)時(shí)間點(diǎn)之間這一段時(shí)間，所以用between……and……這個(gè)詞組，表示在……之間。本文介紹了什么是早午餐，介紹了近年來流行于西方的一種新的進(jìn)餐方式：晚早餐或早中餐，即brunch?？疾闀r(shí)態(tài)，A．wanted想要，過去式 B．wants三單式 C．is wanting現(xiàn)在進(jìn)行時(shí) D．was wanting 過去進(jìn)行時(shí)，根據(jù)文章的時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)，故選B．9.?A.?nose? ? ?B.?pockets? ??C.?mouth? ? ?D.?bags?答案：B解析：9．C 句意：當(dāng)駱駝需要水時(shí)，他可以從儲(chǔ)水袋中得到。根據(jù)本句的謂語動(dòng)詞是has ，可知主語是單數(shù)；結(jié)合前文的數(shù)量twelve deep pockets，故選B．點(diǎn)睛：both 和either 適用于兩者之間，分別是“兩者都……”和“兩者任一……”。故選A．5.?A.?camel? B.?elephant ?C.?cow? ?D.?horse?答案：A解析：5．A 句意：人們稱駱駝為“沙漠之舟”。just 做”僅僅”講時(shí)是副詞，不能加名詞。考查副詞，A．/ B．not不 C．a(chǎn)ny任何 D．no不， 根據(jù)no trees and…water ，可知并列連詞and 連接的兩個(gè)對(duì)等成分，前面是否定的，后面也應(yīng)是否定的，前后結(jié)構(gòu)一樣。表示兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)發(fā)生用連詞while。A導(dǎo)致；B舉起，抬起；C教；D鼓勵(lì)；根據(jù)geese municate with one another．可知在飛行過程中，大雁們是用喊叫聲互相激勵(lì)交流，故此處表達(dá)的是鼓勵(lì)大雁趕上速度。根據(jù)選項(xiàng)含義：rest休息；sleep睡覺；excuse理由；result結(jié)果?？疾榻樵~短語?？疾閯?dòng)詞?？疾閯?dòng)詞短語。A經(jīng)驗(yàn)；B成功；C友誼；D團(tuán)隊(duì)。英語中固定搭配很多，需要熟練掌握，才能做好此類題目。從語法地角度去考慮動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)以及詞類用法。應(yīng)逐句精讀短文，逐題分析選項(xiàng)，對(duì)特定的語境作深入的理解，克服“思維定勢”，根據(jù)全文大意和詞不離句、句不離文的原則逐項(xiàng)填空。說明性的文章一般都是一篇完整的、意思表達(dá)清楚的、邏輯比較嚴(yán)密的短文。2. 弄清楚說明的順序。這類填空的目的主要是幫助讀者認(rèn)清事物，明白事理，所以語言簡練、平實(shí)、易于理解，內(nèi)容客觀真實(shí)。說明類完形填空往往在文章開頭就點(diǎn)明說明對(duì)象。在做題之前，考生一定要花2～3分鐘的時(shí)間對(duì)整篇文章進(jìn)行快速瀏覽。近幾年的中考題，作者在文章的首句就直接提出要說明的對(duì)象。通常首尾句不設(shè)空，全文設(shè)空均勻，一句話不會(huì)設(shè)兩空。專題02 說明文專項(xiàng)突破中考英語完型專項(xiàng)高分秘籍（解析版）【一、考綱解讀】近幾年中考完形填空的體裁主要以記敘文、說明文為主，話題包括個(gè)人成長和人物經(jīng)歷及感受、英語學(xué)習(xí)、事物發(fā)展史、實(shí)物介紹等，題材新穎。越來越降低了對(duì)單詞本身詞義及語法的考查，而注重上下文聯(lián)系，考查在特定語境中單詞的詞義及運(yùn)用。【二、要點(diǎn)突破】作說明文完形填空時(shí)，先要弄清說明對(duì)象，是具體的實(shí)物還是理論性的概念。解這類題就如同畫畫，先是畫輪廓，再畫具體內(nèi)容，最后潤色。它通過揭示概念來說明事物的特征、本質(zhì)及其規(guī)律性，給人準(zhǔn)確的科學(xué)知識(shí)或傳遞某種思想。通常是對(duì)客觀事物或?qū)嵗慕榻B與說明，與時(shí)間的變化關(guān)系不大，所以文章常用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。說明文往往生詞較多，而題材又比較廣泛，所以閱讀時(shí)，首先要能夠掌握文章的大意。把握語篇特征對(duì)理解文意與答題極為有利。4. 注重上下文語境。（2）語法正確。（4）符合搭配?？疾槊~。故選D． 2. A. look for B. get away from C. wait for D. walk away from答案：B 解析：2. B 句意：秋天，加拿大大雁飛往溫暖的南方來逃離寒冷的冬天。故選B．3. A. busily B. quickly C. bravely D. suddenly答案：B 4. A. save B. waste C. create D. lose答案：A解析：4. A 句意：這種V字形能讓雁群節(jié)省力量。故選A．5. A. in front B. at the back C. in the middle D. on the left答案：A解析：5. A 句意：頭雁是最難的。 考查動(dòng)詞?？疾閯?dòng)詞。A直到；B在…之后；C在..期間；D在…之前；根據(jù)此空的前半句（ cheer each other up）和后半句（working toward a mon goal．）可知兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，表示當(dāng)有同一個(gè)目標(biāo)的時(shí)候，互相激勵(lì)。s food is____10_____and leavesof trees．分析：文章介紹了素有沙漠之舟的駱駝的身體構(gòu)造和功能．1.?A.?no B.?any? C.?not? D.?/?答案：A解析：1．A 句意：這里沒有食物和水。other, another 是”其他”的意思，文章并沒有談及其他動(dòng)物?？疾榇~，A．He 他 B．They他們 C．She她D． It它，根據(jù)后文besides he can carry loads，可知本文采用擬人的寫法，對(duì)駱駝?dòng)么~he，用he代替camel?？疾樾稳菰~，A．Either兩者中任一， B．Each每一C．All所有的 D．Both兩者都。8.?A.?was?wanting?? B.?wants? ?C.?is?wanting? ?D.?wanted答案：B解析：8．B 句意：當(dāng)駱駝需要水時(shí)，他可以從儲(chǔ)水袋中得到。s hard work or want to enjoy brunch with their parents, or friends. That is a relaxing and interesting (4)______ of e