【正文】 。寫議論文：（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。寫作要求：看到雷海為奪冠的經(jīng)過后，你對時間有了怎樣的看法？請寫一篇不少于800字的文章。作文要想準(zhǔn)確立意，認(rèn)真分析材料是關(guān)鍵?！彼稍诤喡膯稳舜采?、從枕頭底下拿出《演員的自我修養(yǎng)》認(rèn)真閱讀的畫面，打動了無數(shù)人的心。主持人董卿動情地稱贊雷海為：“你在讀書上花的任何時間，都會在某一個時刻給你回報……我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在那書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。工作的時候，他一天要送50多單，不像其他工友一樣愛好玩手機和打牌，在等餐的時候，等紅燈的間隙，騎車的路上，他把所有能擠出的時間都用在了詩詞上。要求綜合材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。”比賽中，董卿這樣評價他：“我覺得你所有在日曬雨淋，在風(fēng)吹雨打當(dāng)中的奔波和辛苦，你所有偷偷地躲在書店里背下的詩句，在這一刻都綻放出了格外奪目的光彩。閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。在寫作時，可圍繞是非來設(shè)置分論點。寫作這類作文，首先要明確寫作要求，弄清任務(wù)。所涉論題貼近學(xué)生實際，六大素養(yǎng)與學(xué)生關(guān)聯(lián)性強，學(xué)生有所體驗有所認(rèn)識。以上三者為顯性的寫作任務(wù)，三者同時滿足即為完成寫作任務(wù)，符合題意。當(dāng)然，考生在論述分析時要有主體意識、詳略意識，而不應(yīng)面面俱到、平均用力。其次，材料提出核心素養(yǎng)由六大素養(yǎng)構(gòu)成——人文底蘊、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新，文章必須要在學(xué)生、發(fā)展、核心這三個限定前提上理解并展開，而不能離開學(xué)生、發(fā)展、核心這三個限定前提，簡單理解為六個話題關(guān)鍵詞。在命題形式上，題目由寫作材料、寫作任務(wù)、寫作要求三部分組成。擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑嵰殉墒?，我們也在?dān)當(dāng)中逐漸地學(xué)習(xí)和成長，我感謝那一道屏障，帶給了我今生難忘的歲月，在高中的生活中，我學(xué)會了擔(dān)當(dāng)并固執(zhí)地扛起了擔(dān)當(dāng)。譬如一葉孤舟在黑暗中朝著燈塔的方向行駛，卻忽的起了一層大霧，遮蔽萬物，隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。擔(dān)當(dāng)伴著成長的讀書聲，安然落入泥土中，積儲力量開始萌發(fā)。【答案】 固執(zhí)地扛起擔(dān)當(dāng)不曾想過，何所謂擔(dān)當(dāng)，只是當(dāng)置身于都市繁華的車水馬龍之間，高樓林立的“層山峻嶺”之間，燈紅酒綠的現(xiàn)代流行生活之間，我們生活的地方，好似一片觸不可及的凈土，一片心靈的“世外桃源”。學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，主要指學(xué)生應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。然后講道理，進一步闡明造成這種悲劇的重要原因，即“教育的功利性”，再次點題?！敖暋睂?dǎo)致眼界低下，心胸狹窄，能力有限，必定無法承擔(dān)重任，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。（4）教育不僅僅是傳授給人以知識，更是提高個人的修為，增強我們對生命的感受力，從而更好地認(rèn)知自己并且不斷地提升自己，我認(rèn)為這是教育的核心目的，也是指引我們前行的希望的明燈?！謩t徐（3）教育的意義是讓人明白作為一個人需要對人類社會的責(zé)任和義務(wù)。（3）精神品德的培育應(yīng)該比單純的知識獲取更重要。如果考生僅把材料當(dāng)成一個讀書、命運，付出、回報之類的老話題，脫離材料泛泛而論，人云亦云，解讀游離材料之外，思考問題沒有放置于當(dāng)下現(xiàn)實生活中，寫作就難免流于空洞，套路化。一方面，材料中以一種直觀的教育的方式激勵孩子努力讀書，以真實情境代替說教，旨在告訴孩子努力讀書才可能有好生活，知識的力量是可見的。材料反映了某種教育理念和教育方式，實質(zhì)也是價值觀的折射。更為嚴(yán)重的是這種急功近利的讀書，會讓人變得膚淺、無知、甚至狂妄，這絕不利于國家、民族的發(fā)展。然而功利性的教育卻只顧眼前，不顧長遠(yuǎn)。這就意味著大多數(shù)學(xué)生是陪殺場的，得不到應(yīng)有的正確引導(dǎo)與關(guān)愛，甚至因成績差，拖了科任老師的均分而倍受歧視。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息。10. She asks me I have returned the books to the library, and I admit(承認(rèn)) I haven39。t【答案】B【解析】【詳解】句意：事故中死亡的人數(shù)還沒有公布。t C．which。9. The number of people______were killed in the accident been announced yet.A．that。7. Kids, I hope you’ll remember the good old days ______ we spent together in junior high though it’s time to say goodbye.A．who B．what C．which D．whose【答案】C8. Only the dream ______ can help others will bring happiness in return.A．which B．that C．who D．what【答案】B【解析】【詳解】句意：只有幫助別人的夢想才能帶來幸福。根據(jù)答語She is a doctor.，可知問的是職業(yè)，故選B。學(xué)amp。這是誰的？——哦，它是愛麗絲的。 belongs B．Who。 hers D．Whose。根據(jù)下面的回答To order a taxi through it on your mobile phone可知，這里詢問的是“滴滴”的用途是什么，故應(yīng)選B。先行詞是the days，從句中I spent后面缺少賓語，所以應(yīng)用關(guān)系代詞，結(jié)合選項可知C選項符合題意，故答案選C。第二空動詞know后面的賓語從句，不缺少成分，故用that引導(dǎo)。 what【答案】A【解析】【詳解】句意：——打籃球是我曾經(jīng)想要做的唯一一件事?！九e一反三】1.. Playing basketball is the only thing _________ I’ve ever wanted to do. I’m serious about it. But you should know_________ study is the most important thing for you now.A．that 。科網(wǎng)類型五、關(guān)系代詞及連接代詞1. What about asking someone ________serious movies?A．who like B．who likes C．whom like D．whom likes【答案】B【解析】【詳解】句意：問一個喜歡嚴(yán)肅電影的人怎么樣？考查定語從句。Who誰，Where哪里，When何時，What什么。likespringyourall (所有的，全部的人或物)，any (任何一個)， none (都不)。其位置都在be 動詞之后，行為動詞之前或第一助動詞之后。A項，both“兩者都”；B項，all“所有，全部”，用于三者或三者以上；C項，either“兩者中的任意一個”；D項，neither“兩者都不”。點睛：考查代詞的區(qū)別。s沒有這種形式，有one another39。s C．one other39。故答案選C。——是的，你是對的。如：Mary is cleverer than any other girl in the ，others=other+名詞，其后不能再跟名詞。故選C。根據(jù)Nice to meet you .，可知是介紹別人，you不合句意，故選D。2. — Hi , Kate ! This is my brother and ______ are my parents .— Nice to meet you .A．this B．thatC．you D．these【答案】D【解析】【詳解】句意：——嗨，凱特！這是我弟弟，這（些）是我父母。A. He他；B. She她；C. These這些；D. That那個?？疾榇~辨析題。名師點睛☆典例分類 類型一、人稱代詞和物主代詞【例1】I’m surprised at the new look of hometown.A．I B．me C．my D．mine【來源】重慶市2018年中考英語試題【答案】C【舉一反三】1. ﹣Dad， could you please teach ______English？﹣Sure! But it39。The question is who(m) we should trust. 問題是我們該信任誰。1. some與any的區(qū)別[ZXXK]2. few， a few， little， a little在用法上的區(qū)別3. other， the other， another， others， the others 4. every與each的區(qū)別。作定語用時，相互代詞用所有格形式。五、相互代詞表示相互關(guān)系的代詞叫做相互代詞。3. 有時為了避免重復(fù)提到的名詞，?？捎胻hat或those代替，例如：Television sets made in Beijing are just as good as those made in Shanghai．4. this 在電話用語中代表自己，that 則代表對方。2. 形容詞性物主代詞的作用相當(dāng)于形容詞，可在句中作定語。人稱代詞還可作表語。專題02 代詞2020年中考英語考點總動員系列（解析版）聚焦考點☆溫習(xí)理解代詞的基本概念 代詞是代替名詞的詞。通常主格作主語，賓格作賓語。物主代詞分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞。2. that和those指前面講到過的事物，this 和these則是指下面將要講到的事物。反身代詞可以在句中作賓語，表語，同位語。相互代詞可在句中作賓語，定語。七、不定代詞不是指明代替任何特定名詞的代詞叫做不定代詞，在句中可作主語、表語、賓語和定語。What he says sounds reasonable. 他說的話聽起來有道理。 在主句中，它們還代表著從句所修飾的那個名詞或代詞。她教我們英語。類型二、指示代詞和反身代詞【例2】______ are my brothers .A．He B．SheC．These D．That【答案】C【解析】【詳解】句意：這些是我的兄弟。it可代指除以外的東西，也可以指不明性別的人，可代替前面提到過的東西，有時用于固定句型或代指天氣，距離，時間等，有時做形式主語或形式賓語；one通常用于前面提到過某類事物中的一個，it代指上文提到的那一個。系詞are需跟復(fù)數(shù)人稱，this和that都是單數(shù)人稱，可排除AB兩項。這里朋友之間應(yīng)該是互相幫助。other+單數(shù)名詞，其前必須有one，any，no，every等詞修飾。我們可以相互幫助。help each other相互幫助?！九e一反三】1. They put the food into _____________ bags.A．each other B．each other39。s彼此的； C. one other39。故選B。2. I have seen two foreign films. One is made in Canada, and _______ is made in the USA.A．a(chǎn)nother B．the other C．other D．the others【答案】B3. Henry was happy because _____ his three sons came back home on Father’s Day.A．both B．a(chǎn)llC．either D．neither【答案】B【解析】【詳解】句意：Henry很開心，因為他的三個兒子在父親節(jié)這天都回家了?！军c睛】both, either, neither, all, any, none的用法與區(qū)別：這些詞都可用作代詞或形容詞。both與復(fù)數(shù)連用，either與單數(shù)連用。類型四、疑問代詞1. —______ your telephone number ?—It’s 87667859 .A．Where’s B．What’sC．How’s D．What【答案】B【舉一反三】1. islike根據(jù)I2. —_______ are your family rules?—Er, I must h