【正文】 射出淡淡的桔色的光環(huán)，一層一層慢慢地散布開來，顯得格外的美麗。題目自己填空后形成。如“瞧，這個(gè)人”，從題目看是要圍繞“這個(gè)人”來寫，那么寫“這個(gè)人”的什么呢，那就得根據(jù)材料來決定了，材料的主旨則是一個(gè)人的舉手投足一顰一笑，都有可能體現(xiàn)其性格修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和內(nèi)心世界。人的一生之中會(huì)自會(huì)有許多不順，他向我闡述了什么是堅(jiān)強(qiáng)。一次次望著他人勝利是的歡呼，他那眼里多了一絲絲的滄桑……但是，無論在什么情況下，他都從未放棄過。那位傷員甚至不能相信她坐上的是阿倫艾弗森的車。人無完人，他也犯過許許多多的錯(cuò)誤?？杉词乖谶@種惡劣的環(huán)境下，也不曾是他到下過，因?yàn)樗呀?jīng)是家里唯一的男子漢，他發(fā)誓要帶領(lǐng)全家走出困境。他永遠(yuǎn)都是那么心直口快，直言不諱。但這個(gè)人從來就不會(huì)低頭，不會(huì)輕言放棄。閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟和聯(lián)想，寫一篇不少于800字的記敘文?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情”。因?yàn)橹挥邢氲經(jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴(kuò)大選材的范圍。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。父親轉(zhuǎn)過身，推著車走了。天蒙蒙亮，連空氣都是那么冰冷，兩旁的冷風(fēng)刮的我臉生疼。我不由得心里一震，我對(duì)媽媽說：“媽媽，你不用擋了嗎?你的衣服濕了。閃亮的夜空里有許多星星在眨眼睛呢。原來，人生不過是這樣的行程：你目送我成長(zhǎng)，我目送你蒼老。秋季來臨，飄零一地的往事?！彼麉s搖搖手：“謝謝，不用啦，反正都已經(jīng)濕了?！班]遞員叔叔，辛苦了?！舅夭摹繉W(xué)校里，為我們的美麗校園不辭辛勞、默默奉獻(xiàn)的人很多，敬愛的老師、保安叔叔、清潔工阿姨……人和學(xué)子也為我們的校園增添著美麗與光彩?；叵朐谧畛醯挠洃浟Γ赣H送自己第一天上學(xué)的情景，把我送到幼兒園，他得背景，一邊走，一邊回頭，是不放心、是欣慰、關(guān)愛……稍稍長(zhǎng)大，下雨天，父親給你送東西，（或者寫你和父親的誤解，你不想讓同學(xué)看見父親，因?yàn)樗穆殬I(yè)或者其他，怕丟面子，可以自己安排），我還沒說話，他怕同學(xué)看見，放下東西就走了，他的背影是那么匆匆，是為了維護(hù)我的自尊，是為對(duì)我的關(guān)愛，當(dāng)時(shí)我的淚滾滾落下。不在本材料列舉的背影之內(nèi)但言之成理的文章亦可。如陌生人的背影：社會(huì)的關(guān)愛；親人的背影：親情；朋友的背影：友情；老師的背影：溫情等。審題的時(shí)候，需要考生對(duì)“材料”和“命題”雙管齊下，分析“材料”和“命題”之間的關(guān)系，切忌拋開材料或片面理解材料去行文。每次放假回家，我總要去探望外婆，但是每次去學(xué)校的時(shí)候，外婆總是堅(jiān)持要送我，走在路上我都要偷偷看外婆的背影，滄桑的背影隱藏了多少外婆對(duì)我的愛??！離別的時(shí)候我悄悄回頭，看著外婆那矮小而又略帶滄桑的背影消失在遠(yuǎn)處，越來越小，越來越小，最后小成了一個(gè)小黑點(diǎn)消失在了遠(yuǎn)處。是啊，你看，歲月已在她的眼角和額頭留下了歲月的痕跡，一道道、一條條皺紋在她的臉上刻得越來越深，越來越明顯。朱自清筆下父親蹣跚買橘子的背影，讓我們看到了父愛的含蓄與深沉；女作家龍應(yīng)臺(tái)眼中兒子漸行漸遠(yuǎn)的背影，讓我們懂得了成長(zhǎng)需要放手；火海中逆向前行的消防員的背影，讓我們明白了什么是責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。表達(dá)包括結(jié)構(gòu)和語言兩個(gè)方面。中心猶如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻。要寫好一篇命題作文，需要做到以下幾點(diǎn)：第一步：精細(xì)審題。有人說命題作文是“戴著鐐銬跳舞”?！白x”作為了解“你”的途徑，具有過程性，這個(gè)過程應(yīng)是一個(gè)認(rèn)知過程，是一次思維碰撞，是一段情感體驗(yàn)。顯然，“你”作為“讀”的對(duì)象，具有多義性，是泛指，我們應(yīng)把思維盡量放開，在學(xué)習(xí)和生活的形形色色的“你”中去尋找合適的對(duì)象。你就要拎著簍子、耙子去收谷了，每一步似乎都走得如此有力、穩(wěn)健、匆忙、厚重……每一步又是如此迷糊．永遠(yuǎn)走著，永遠(yuǎn)走不完，以至走到我的夢(mèng)里，成為潛意識(shí)里蹦出來的第一直覺．如此，我真的讀懂了你，大地之子，我的父親。讓我將榮耀誤認(rèn)為恥辱．而如今，我知道我錯(cuò)了．我 想見見你黝黑的膚色，摸摸你傷痕累累的腰，卻也是如此的難得．每每遇雨，每每雨后天晴，一幅幅烈日耕耘、雨中搶種的畫面便出現(xiàn)在我的心中。這是勤勞者為勤勞而涂上的重色，這是光子一層層扒開的顏色。因?yàn)樨S收的稻谷離不開陽光，辛勞的農(nóng)民離不開稻谷，飛翔的我們離不開農(nóng)民。在你的詩歌里，我讀出了很多。像比喻、夸張、對(duì)比等手法的運(yùn)用，可以有效提升文章的趣味性和可讀性。這樣就無法突出文章的重點(diǎn)在哪里了。寫作時(shí)以主題詞為文眼，圍繞主題詞來組織語句，主體素材的選擇也以主題為中心，避免選用有歧義的素材。此題可以采用時(shí)序貫穿式的結(jié)構(gòu)行文，使得人物的性格成長(zhǎng)、事件的發(fā)生發(fā)展，總是處在一定的時(shí)間“線條”上。面對(duì)日益下降的成績(jī)也不以為然。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將會(huì)變成美好的人間。人的生命是極其寶貴的，一旦失去了，就不會(huì)有第二次了，就好像時(shí)間過去了就不會(huì)回來了，就算還有來世，我們也應(yīng)該好好珍惜這一次。我會(huì)像奧德修斯一樣朝著的方向，哪怕眾神會(huì)在彼岸阻擋。 參考立意：父母是我們生命中最重要的人我們應(yīng)該學(xué)習(xí)先賢優(yōu)秀的品質(zhì)愛國是做人最起碼的標(biāo)準(zhǔn)童年的經(jīng)歷影響人的一生素材：在追求名利的人心中，功名利祿最重；在創(chuàng)業(yè)的人心中，把握機(jī)會(huì)最重；在追求學(xué)問的人心中，知識(shí)最重；在階下囚的心中，自由最重；在即將逝去的人心中，生命最重；而在我心中，母親最重！唐詩、宋詞、明清小說,積淀著中華文化的精華,都是中華文化的印記,凝集了文人墨客的思想精髓,敘寫了多少驚天動(dòng)地的人間故事。因?yàn)檫@道命題作文的考查角度貼近學(xué)生生活，敘述“我”的思考和感悟，所以，這就要求學(xué)生說真話、抒真情。“我”，強(qiáng)調(diào)的是自己的感受，自己的思考。分析主旨：這是一篇命題作文，對(duì)學(xué)生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來。（二）本題考查學(xué)生命題作文寫作能力。人的成長(zhǎng)如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(zhǎng)是幸福，磨難和幸福是一對(duì)雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(zhǎng)的每一天。我從小就盼望快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰(zhàn)的勇士，體驗(yàn)一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回”的悲壯；我可以肩挑著重?fù)?dān)，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報(bào)得三春暉”的孝心。每每炎暑假期的來臨，每當(dāng)回到熱氣籠罩的老家。就像拔節(jié)的竹子，就像蛻變的蠶蛹。因?yàn)椋@種故事性較強(qiáng)的作文題，會(huì)讓考生有話說，但是，很多考生選擇的故事類型相同，沒有創(chuàng)意很難打動(dòng)閱卷老師。總之，這一定要是對(duì)自己“成長(zhǎng)”有幫助的“經(jīng)歷”。分析主旨：這是一篇命題作文，對(duì)學(xué)生來說，這道作文題，基本都沒有審題障礙，都能寫得出來?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬┍绢}考查學(xué)生命題作文寫作能力。盡管時(shí)光如何的沖洗，也洗不掉我與童年的美好記憶。青年給女孩帶來了書本，帶來了知識(shí)，但也給女孩帶來了壓力和煩惱。我不能一直陪伴著你，你應(yīng)該交到新的朋友。 突然有一天，青年闖入了女孩的生活中。在童年的陪伴下，她很快樂，童年給她帶來了紙飛機(jī)，竹蜻蜓，也給她帶來了數(shù)不盡的笑聲。星星似乎在與我嬉戲，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。興許這都是自我杜撰的兇險(xiǎn)，但是，這卻直接明了的告訴我，人的一生里總會(huì)有黑暗的時(shí)刻，我們依賴身邊的人一次、兩次，可終究躲不過一世，總會(huì)輪到自己面對(duì)，自己來披荊斬棘，當(dāng)一次自我的英雄，只有勇敢而來，那么每一次，亦會(huì)極致精彩、有意義。 ——題記天際留下了一路煙雨，這一條熟悉的小巷，帶給我過的恐懼，或許更像是成長(zhǎng)，多年之后的某地，我又是否還能記起？花香輕散，沾一莖碧草的露珠，染就那個(gè)瑰麗的夢(mèng)幻。此外，還要精心錘煉詞語，巧用修辭手法，力求讓文章語言“活”起來。力爭(zhēng)用與眾不同的材料，寫出自己獨(dú)特的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)。第二步：精深立意。其實(shí)，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。人生第一步邁錯(cuò)了，并不注定一輩子的天空都陰云密布的角度立意寫作。一方面，人生是由一步步構(gòu)成的，所以要走好每一步；一方面，在人生的十字路口，走好關(guān)鍵的一步，對(duì)人的一生有重要影響。本題題目明確要求寫記敘文。 一步，可能僅僅是一小段的距離，而人的一生卻是由很多的一步一步組成的，走好你人生的每一步。他勇敢地邁出了一步，揭竿而起，攜?謫戍之眾?，?斬木為兵?奮起?亡秦族?。時(shí)間的流水沖刷掉了他的功績(jī)，僅是留下那?生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?的飲恨嘆息。孤身入不測(cè)之強(qiáng)秦，危險(xiǎn)擺在眼前，可能玉失人亡城不入，種種情況擺在相如眼前，但他沒有畏懼，沒有退縮，邁出了這至關(guān)重要的一步，而正是這一步，才成就了他一生的存世英名。一步，成就一生；一步，改變一生。解答本題時(shí),要知道求木箱的容積要從里面測(cè)量長(zhǎng)、寬、高。六、1 cm= dm　里面的長(zhǎng):2=(dm)里面的寬:2=4(dm)里面的高:=(dm)木箱的容積:4=(dm3)答: dm3。4. 32=3(dm3)答:這塊石頭的體積是3 dm3。先根據(jù)“正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)”求出正方體的體積(長(zhǎng)方體的體積),列式是888=512(dm3)。4=128(dm2)答:這個(gè)長(zhǎng)方體水箱的底面積是128 dm2。解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是長(zhǎng)方體和正方體的體積的統(tǒng)一計(jì)算公式。解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是長(zhǎng)方體的體積的計(jì)算方法。四、長(zhǎng)方體的體積: 12810=960(cm3) 正方體的體積: =(cm3)解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是長(zhǎng)方體和正方體的體積的計(jì)算方法。解答本題時(shí),要知道把一個(gè)長(zhǎng)方體鋸成一個(gè)最大的正方體,要以長(zhǎng)方體最小的棱長(zhǎng)作為正方體的棱長(zhǎng)。要求擺成的長(zhǎng)方體的體積,就要根據(jù)“長(zhǎng)方體的體積=長(zhǎng)寬高”來計(jì)算,列式是181325=5850(cm3),再除以50,即可求出每本筆記本的體積,列式是5850247。8=16(個(gè))。本題要求長(zhǎng)方體盒子最多能放多少個(gè)棱長(zhǎng)為2 dm的正方體木塊,就要用長(zhǎng)方體的體積除以正方體的體積。三、1. C解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)容積單位與體積單位的認(rèn)識(shí)。魚缸是有表皮的,所以魚缸的體積是8 dm3時(shí),不能說它的容積也是8 dm3。3. ?解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體積的意義以及表面積的意義。解答本題時(shí),要知道相鄰的兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。8. 57解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正方體的體積的計(jì)算方法。解答本題時(shí),要注意聯(lián)系實(shí)際、容積(體積)單位和數(shù)據(jù)的大小,靈活地選擇。5. 250解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是長(zhǎng)方體和正方體的體積的計(jì)算方法。解答時(shí)一定要看清楚是求什么圖形的體積,然后選擇合適的公式進(jìn)行計(jì)算。2. 長(zhǎng)方體(正方體)的體積=底面積高　V=Sh解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是長(zhǎng)方體和正方體的體積的計(jì)算方法。(8分)有一個(gè)無蓋的長(zhǎng)方體木箱,從外面量長(zhǎng)6 dm, dm, dm。(單位:cm)(12分)五解決問題。A. 17 B. 16 C. 183. 可以把50本一樣的筆記本擺成長(zhǎng)18 cm,寬13 cm,高25 cm的長(zhǎng)方體,每本筆記本的體積是(　　) cm3。 (　　)5. 正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的3倍,體積就擴(kuò)大到原來的9倍。(對(duì)的畫 “√”,錯(cuò)的畫“?”)(10分)1. 兩個(gè)體積單位之間的進(jìn)率是1000。5. 用2個(gè)棱長(zhǎng)5 cm的小正方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體,這個(gè)大長(zhǎng)方體的體積是(　　) cm3。( 20分)1. (　　　　　　　　　)叫作物體的體積,(　　　　　　　　　)是容器的容積。一填空。4. 一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)是15 cm,寬是8 cm,高是6 cm,它的體積是(　　) cm3。二判斷。 (　　)4. 魚缸的體積是8 dm3,容積也是8 dm3。A. m3　　　　　　　B. L　　　　　　　C. mL2. 一個(gè)長(zhǎng)8 dm, m,高4 dm的長(zhǎng)方體盒子,最多能放(　　)個(gè)棱長(zhǎng)為2 dm的正方體木塊。A. 64 B. 512 C. 8四求下面長(zhǎng)方體和正方體的體積。玻璃缸里有一部分水, dm,撈出這塊石頭后, dm,這塊石頭的體積是多少立方分米? （10分）六個(gè)性空間。容積的意義:容器所能容納物體的體積,是容器的容積。本題要求正方體的體積,就要根據(jù)“正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)”來計(jì)算,=(cm3)。解答時(shí)一定要看清楚是求什么圖形的體積,然后選擇合適的公式進(jìn)行計(jì)算。6. cm3　L解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)體積單位與容積單位的認(rèn)識(shí)。解答此題時(shí),要知道1 m3=1000 dm3,1 dm3=1000 cm3,1 L=1000 mL,1 L=1 dm3,1 mL=1 cm3。二、1. ?解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體積單位之間的進(jìn)率。本題中把一塊長(zhǎng)方體形狀的橡皮泥捏成正方體的形狀后,這塊橡皮泥所占空間的大小沒有變化,所以體積不變。4. ?解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體積和容積的意義與區(qū)別。本題中正方體的棱長(zhǎng)擴(kuò)大到原來的3倍,體積應(yīng)該擴(kuò)大到原來的333=27倍。2. B解析:本題考查的知識(shí)點(diǎn)是長(zhǎng)方體和正方體的體積的計(jì)算方法。最后用長(zhǎng)方體的體積除以正方體的體積求出長(zhǎng)方體盒子能放正方體木塊的個(gè)數(shù),列出算式為128247。求每本筆記本的體積,就要用50本筆記本擺成的長(zhǎng)方體的體積除以50。本題要求正方體的體積,鋸成的最大的正方體的棱長(zhǎng)為6 dm,就要用“正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)”來計(jì)算,列式是666=216(dm3)。4=2(cm),再根據(jù)“正方體的體積=棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)棱長(zhǎng)”來計(jì)算這個(gè)正方體的體積,列式是222=8(cm3)。五、1. 37159=4995(cm3)答:一塊長(zhǎng)城磚的體積是4995 cm3。2. m=50 cm5550=1250(cm3)答:這根方木料的體積是1250 cm3。3. 888=512(dm3)512247。長(zhǎng)方體水箱里的水的深度”來計(jì)算。解答時(shí)一定要知道把正方體水箱里的水倒入長(zhǎng)方體水箱時(shí),水的體積不變。解答本題時(shí),一定要知道計(jì)算時(shí)的高是水面下降的高度,與玻璃缸的高和水面的高均無關(guān)。再根據(jù)“長(zhǎng)方體木箱的容積=長(zhǎng)寬高”來求出木箱的容積,