【正文】 劉四爺自私、可恥、無(wú)情，把所有積蓄帶走，自己去享福，不顧虎妞死活，他覺(jué)得自己現(xiàn)在落得這個(gè)樣子全是劉四爺害的。 他走出老遠(yuǎn)，回頭看了看，老頭子——一個(gè)大黑影似的—還在那兒站著呢。 “管不著！”祥子拉起車(chē)來(lái)就走。 劉四爺?shù)氖诸澲?，按著支?chē)棍兒哆嗦著下來(lái)。什么？死了？” “我的女兒呢？” 祥子明白了，車(chē)上的是劉四爺！他轟的一下，全身熱辣辣的，不知怎樣才好。車(chē)上的人戴著大風(fēng)帽，連嘴帶鼻子都圍在大圍脖之內(nèi)，只露著兩個(gè)眼。 ⑵本題考查名著內(nèi)容的積累。據(jù)此結(jié)合名著理解作答。凡爾納創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō)，是“凡爾納三部曲”的第二部。（2）《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)中，尼摩船長(zhǎng)和阿羅納克斯在海底環(huán)球探險(xiǎn)旅行時(shí)經(jīng)歷了許多險(xiǎn)情，請(qǐng)概括出三次險(xiǎn)情？ 【答案】 （1）老馬和小馬；老馬和他孫子的悲慘遭遇把祥子的希望給打破了（2）在巴布亞新幾內(nèi)亞他們的船擱淺了,遇到當(dāng)?shù)赝林说墓?；在南極他們被困在厚厚的冰下,船上極度缺氧；在大西洋“鸚鵡螺”號(hào)被章魚(yú)所困擾,他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰(zhàn)；在北大西洋“鸚鵡螺”號(hào)遇到一艘英國(guó)驅(qū)逐艦的炮轟；在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗。 祥子呆呆的立在（茶館）門(mén)外，看著這一老一少和那輛破車(chē)。 （1）閱讀下列名著選段，完成下題。考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要內(nèi)容，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，要了解常見(jiàn)的文學(xué)常識(shí)。那輛車(chē)后來(lái)的命運(yùn)是被賣(mài)掉了，原因是為籌錢(qián)埋葬難產(chǎn)而死的虎妞?！顿Y治通鑒》主要以時(shí)間為綱，事件為目，從周威烈王（春秋時(shí)期周朝國(guó)王）二十三年（公元前403年）寫(xiě)起，到五代后周世宗顯德六年（公元959年）征淮南停筆，涵蓋16朝1362年的歷史。B《烙印》的作者是臧克家。 他躺了十天。 祥子昏昏沉沉的睡了兩晝夜，A著了慌，到娘娘廟求了個(gè)神方：一點(diǎn)香灰之外，還有兩三味草藥，給他灌下去……A這才想起去請(qǐng)大夫。（2）根據(jù)你對(duì)相關(guān)名著的閱讀積累填空。 ） “民國(guó)四大才女”之一，原名張迺瑩，黑龍江人，代表作有小說(shuō)《生死場(chǎng)》《呼蘭河傳》等。6．文學(xué)常識(shí)與名著閱讀?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查了人物和情節(jié)的積累。 ⑵祥子帶著這個(gè)好消息去找小福子，可福子兩月前因不堪娼妓的非人生活上吊死了。祥子去找小福子的時(shí)候，從別人的口中得知小福子受不了生活的苦難上吊自殺了。他扯開(kāi)大步，去找小福子。 看這個(gè)天，多么晴爽干燥，正像北方人那樣爽直痛快。5．閱讀名著，回答問(wèn)題。 ⑵ 故答案為：⑴ 小福子 ⑵ “喜事”是曹先生答應(yīng)幫助祥子,并且給他和小福子安置住的地方。祥子非常的開(kāi)心，覺(jué)得生活向他展開(kāi)了笑臉。（1）選段中的“她”是________（填寫(xiě)人名）。通讀名著《 駱駝祥子 》，明確 三次買(mǎi)車(chē)的經(jīng)歷 ，填寫(xiě)相應(yīng)內(nèi)容。 故答案為：⑴ （2）《駱駝祥子》講述了人力車(chē)夫祥子的三起三落；一起：來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)；結(jié)果，有一次連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁。也不是我攀個(gè)大，你還是小兄弟呢，容易掛火。你們要堅(jiān)持到底，直到最后勝利。表現(xiàn)手法的分析是一種很泛的題目，答題時(shí)要注意完整地理解題目的答題要求，要簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地答題，對(duì)有些題目如欣賞寫(xiě)作技巧的題，應(yīng)結(jié)合上下文語(yǔ)境、文章題材與體裁風(fēng)格等來(lái)準(zhǔn)確把握。 ⑵本題考查分析人物形象的能力?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握的能力。②科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合。 故答案為：⑴儒勒 （3）①以科學(xué)為依據(jù)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)詳盡。例如尼摩船長(zhǎng)，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。例如選段中“我們”受到土人的圍攻這個(gè)情節(jié)很驚險(xiǎn)，但是尼摩船長(zhǎng)用“電”擊退了他們又顯得很巧妙。 （3）請(qǐng)結(jié)合選段和原著，簡(jiǎn)要分析一下這部小說(shuō)的藝術(shù)特色。尼德 嵌板的外面放下來(lái)了。蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開(kāi)，同時(shí)瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價(jià)響。 “他們不是要走進(jìn)諾第留斯號(hào)里面來(lái)嗎？” “哪些巴布亞人？”尼摩船長(zhǎng)回答，同時(shí)輕輕地聳一聳肩。 “我們要開(kāi)行了。 兩點(diǎn)三十五分，尼摩船長(zhǎng)出現(xiàn)在客廳中。我聽(tīng)到珊瑚石上石灰質(zhì)形成的不平表面在船邊上摩擦，沙沙作響了。 我又等了些時(shí)候，然后到客廳去。2．閱讀名著，回答問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著，要了解名著的故事內(nèi)容，對(duì)所讀名著有關(guān)的知識(shí)信息要大致了解，比如作者的情況，對(duì)名著中的人物，要掌握其形象特征。阿羅納克斯最突出的特點(diǎn)是勇于探索，被困在鸚鵡螺號(hào)的時(shí)候，他還在研究那些堆放在玻璃柜里的貝類學(xué)珍藏，翻閱收藏豐富的植物標(biāo)本集，從中發(fā)現(xiàn)了新的海洋植物。在海底采珠場(chǎng)，采珠人面臨死亡威脅時(shí)，尼摩船長(zhǎng)毅然地獨(dú)自上前與鯊魚(yú)搏斗，救回了采珠人。桑。再結(jié)合具體情節(jié)分別說(shuō)說(shuō)人物的突出特點(diǎn)即可。孔塞伊最突出的特點(diǎn)是忠誠(chéng)善良，當(dāng)阿羅納克斯教授遭到意外被拋到海里，生命危在旦夕時(shí)，他勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。 【答案】 示例一：我選擇尼摩船長(zhǎng)和阿羅納克斯。蘭德（尼德蘭）四人中任選兩人，結(jié)合具體情節(jié)分別說(shuō)說(shuō)人物的突出特點(diǎn)。 示例二：我選擇孔塞伊和內(nèi)德。首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的四人中選出一個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說(shuō)的兩人。他會(huì)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)等語(yǔ)言，他的藏書(shū)庫(kù)藏書(shū)多達(dá)12000本，涉及從古到今各個(gè)時(shí)代的大師的杰作——從荷馬到雨果，一直到拉伯雷、喬治沉著機(jī)智。尼摩船長(zhǎng)最突出的特點(diǎn)是果斷冷靜，當(dāng)鸚鵡螺號(hào)在南極被巨大的冰山困住時(shí)，他沒(méi)有驚慌失措，而是采用排放沸水的方法阻止了海水凝固，從而使?jié)撏ё罱K沖出冰層，得以脫險(xiǎn)。內(nèi)德最突出的特點(diǎn)是熱愛(ài)自由，他受不了被監(jiān)禁，也受不了在鸚鵡螺號(hào)上與世孤立的生活，總是計(jì)劃逃脫，在他的幫助下教授和孔塞伊最后回到了陸地上。做此類常識(shí)題，注意題干要求答什么，簡(jiǎn)要回答即可。不然的話，那在它能離開(kāi)珊瑚石床之前，恐怕還要這樣度過(guò)不知多少年月呢。 可是，不久就在船身上感到有些作為前奏的抖顫。 “怎樣進(jìn)來(lái)？”””””尼德他的十個(gè)同伴陸續(xù)前來(lái)按扶手，十個(gè)也得到相同的命運(yùn)，受到打擊，向后逃走。 康塞爾樂(lè)得發(fā)狂了。 （2）請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容簡(jiǎn)要分析尼摩船長(zhǎng)的性格特點(diǎn)。（3）①構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。③塑造了栩栩如生的人物形象。 （2）從文段中“我”與尼摩船長(zhǎng)的對(duì)話中他“輕輕地聳一聳肩”、“安靜地回答”可以看出他的從容和自信；從選段后文得知土人之所以感到害怕是因?yàn)槟崮ΥL(zhǎng)用鐵梯扶手通電，當(dāng)他們手扶鐵梯時(shí)就會(huì)被電到，可以看出他是一個(gè)聰明機(jī)智的人。據(jù)此作答即可。例如選段中“我們”受到土人的圍攻這個(gè)情節(jié)很驚險(xiǎn)，但是尼摩船長(zhǎng)用“電”擊退了他們又顯得很巧妙。例如尼摩船長(zhǎng)，他不僅富有正義感和同情心，同時(shí)也是英勇頑強(qiáng)、反對(duì)一切壓迫和殖民主義的戰(zhàn)士。解題時(shí)需細(xì)心對(duì)比，防止張冠李戴，時(shí)代混淆等。 ⑶本題考查探究名著藝術(shù)特色的能力。 A．