【正文】 榆樹，那片成群鵝鴨浮游歡叫的清水塘，那個與小伙伴兒捉迷藏的打谷場，那條夏日里去游泳、摸魚的彎彎曲曲的小河，都構(gòu)成了人們一個個最美麗的夢境。 鄉(xiāng)情解答時，結(jié)合上下文，注意從兩個方面進行分析，一是結(jié)構(gòu)上與文章的關系，二是內(nèi)容上與文章的關系； ⑷本題考查文章語言嚴密性的特點。 【點評】⑴考查對文章內(nèi)容的理解。綜合上述分析，整理得到答案。偶然看到山與湖之間的一排銀杏樹，“絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明”的景象是他心中的秋韻。語境義：“忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過這里”的意思是指作者來過這里，刪除就變成了未來過這里，不實事求是，自然不能刪除。比喻是利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。①“這樣耀眼的紅葉!不是黃鱸,黃櫨的紅較暗；不是楓樹,楓葉的紅較深”運用了對比的修辭手法，突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表達出作者對紅葉的喜愛之情。加入對香山和法海寺的描寫讓讀者產(chǎn)生疑惑，作者尋的秋韻是在香山嗎？還是在法海寺？第②段末句“這不是我要尋找的秋的韻致”給了讀者答案，那么作者想要尋的秋韻到底在哪呢？這種“吊胃口”的寫法就增加了文章的波瀾，使文章曲折有致。（4）不能刪除.“似乎”表推測，從前文可以看出作者來過這里,如果刪除表明作者從未來過這里，與實際意義不符，所以不能刪除.（5）①不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“莊嚴肅穆”“朦朧清明”等豐富的景色。（4）第④段中“忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過這里”這句話里的加點詞語“似乎”能否刪除?請說明理由。 （2）第②段有什么作用？請簡要分析。 ⑧在這里，一切都有一著落。 不要推卻友愛 ⑦秋去冬來之時，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學友人故去了。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進眼簾。 ④其實，我是注意今世的。那就待來生罷，我說，大家一笑。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了。二三友人，騎著小驢笑語與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。 （4）本題是開放性題目，首先要理解問題，然后結(jié)合文章內(nèi)容以及現(xiàn)實生活，進行分析即可解答，注意提出的建議要切實可行。 （2）本題考查辨析說明方法及其作用，常見的說明方法有：舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可。⑤少用潤油膏，改用其他產(chǎn)品。 ⑷ 示例：①少乘（開）車，多步行?！睘榱税咽挛锏奶攸c說得更加生動形象，增強文章的啟發(fā)性和感染力，說明文要適當?shù)夭捎蒙鷦拥恼f明。六、邏輯性。四、嚴密性。說明文的語言的準確性是說明文語言的先決條件。說明文語言的特點：一、簡潔性。 （4）要求列舉兩項在保護、節(jié)約、利用石油資源方面的綠色消費方式。如果去掉，說明了石油生成所需的時間就是200萬年。說明方法就是為說明觀點和說明對象服務的。 【解析】【分析】（1）根據(jù)第五段中的“石油的生成、聚集需要相當規(guī)模的儲集巖及儲集巖形成的圈閉構(gòu)造等幾個要素”一句概括性語句分析，選文2—4段主要介紹了石油的生成和聚集。②少坐飛機，改用其他綠色出行方式。（2）舉例子，具體有力地說明了石油是人類生活中不可或缺的重要能源。 ⑤石油的生成、聚集需要相當規(guī)模的儲集巖及儲集巖形成的圈閉構(gòu)造等幾個要素，上述諸要素任何一項缺失或“不佳”，都會對石油生成全過程產(chǎn)生影響或破壞，導致僅形成規(guī)模較小的石油生成、聚集，而不具備商業(yè)開采的價值。正因為有了儲集巖和圈閉構(gòu)造，石油才能夠安靜地在地下定居，等待發(fā)掘者的到來。 ④分散在巖層的石油又是怎樣聚集在一起的呢？石油不是聚集在沉積巖中，而是透過巖石的孔隙，被擠壓到壓力分布更低的巖石裂隙和孔隙中，直至停留在被完全封閉的儲集巖中。當溫度和壓力達到一定程度后，沉積物中動植物的有機物質(zhì)轉(zhuǎn)化為碳氫化合物分子，最終生成了石油和天然氣。美國有45% 的能源供應來自石油，我國能源中石油所占比例為23%。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。 【點評】⑴本題是有關文章結(jié)構(gòu)問題的考查。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親。作答時應該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛生活”等幾個角度來回答。 （2） “它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身子預備作戰(zhàn)”“假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠”“它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡”寫的是母雞在白天的活動，“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫”寫的是母雞在夜里的活動，這是運用了時間順序。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。同時也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結(jié)構(gòu)緊密。（4）聯(lián)系生活，簡要談談最后一句“我不敢再討厭母雞了。 ⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。 ⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人都要起來看看，是不是有了黃鼠狼。它若伏在在地上，雞雛們有的爬在它的背上，啄它的頭或是別的地方，它一聲不哼。 ⑥當它發(fā)現(xiàn)了一點可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上就放下，教他的兒女吃。 ⑤不論是在院子里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表現(xiàn)出世界上并沒有可怕的東西。 ④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 ③到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界的人都知道它這點成績，就是聾子也會被它吵的受不了。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來。答題時首先要理解文章內(nèi)容，然后再結(jié)合相關語句解決實際問題。解答此類題，首先要通讀全文，粗知大意，理清基本思路；其次對選項中的句子進行觀察，在原文中找出相關的句子，仔細辨析，看看有沒有答非所問、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當?shù)葐栴}，在此基礎上判斷正誤。 故答案為：⑴ A；⑵ C ⑶ 艷艷這樣做是不合理的。 （2）ABD符合文意，C文中并沒有可以降低患腰椎病的幾率這樣的說法。請你結(jié)合文中知識說說她這樣做是否合理 【答案】 （1）A（2）C（3）艷艷這樣做是不合理的。，雙臂自然下垂時桌面剛好處于肘關節(jié)處，這樣的桌椅高度比例才是適合于自己的。（2）下列表述不符合文意的一項是（ ） ，減少所承受的壓力。其實，除寫字或者打字、點鼠標需要坐著之外，辦公室的一些工作還可以站著完成。即使每天鍛煉30~45分鐘，其余時間還是坐著，仍屬于久坐，仍可能對人體健康造成嚴重危害，那些不經(jīng)常鍛煉的人則健康受損的幾率更大。只要不影響使用者的活動，靠背的高度低可至使用者的第一、第二腰椎，高可到使用者的肩胛骨、頸部。椅子的座面要合適。椅子的高度要合適。 在此姿勢下，人體腰背部得到了座椅靠背充分的支撐，人體脊柱系統(tǒng)及其相關肌群也獲得了充分的放松，自然會感到舒適安逸，不易疲勞，脊柱及椎間盤更不易發(fā)生蛻變。保持膝關節(jié)稍高于髖關節(jié)的姿勢，使雙腳能充分接觸地面，必要時可在辦公桌下放一腳墊。 許多人日常辦公只需一張桌子、一把椅子、一臺電腦，他們工作時要長期保持一個姿勢一坐。答題時首先要在整體理解文章內(nèi)容和主旨，然后再據(jù)此分析每個選項考查的側(cè)重點并結(jié)合文章內(nèi)容和主旨進行分析判斷。要在通讀全文的基礎上，抓住文章的主要信息，提取關鍵語句，整合語言，做出概括回答。 故答案為：⑴ 文章分別從春草、春花、春風、春雨、人迎春等方面來描寫春天的。②“吹面不寒楊柳風（3）B 【解析】【分析】（1）通過閱讀文章可知，這篇文章從第三段到第七段從幾個方面描寫春天，第三段描寫春花，第四段描寫春草，第五段寫春風，第六段寫春雨，第七段寫人迎春。，形象地點明了春天成長的過程。） ，描繪了春回大地、生機勃勃的動人景象，贊美了春天給人帶來的活力、希望和力量。②“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著?！耙荒曛嬙谟诖骸保瑒偲痤^兒，有的是工夫，有的是希望。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。可別惱。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。風輕悄悄的，草軟綿綿的。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。3．閱讀下文，回答問題。答題時要結(jié)合具體語句進行分析。答題時要在整體感知文章內(nèi)容的基礎上再結(jié)合上下文內(nèi)容揣摩人物心理，然后再用恰當?shù)恼Z言描述出來?！军c評】⑴本題考查概括事件的能力。 故答案為：⑴ 母親把烤白薯分給小男孩，又用神仙的故事教育“我”。 （3）首先要理解這個詞語的意思，然后再結(jié)合語境分析詞語的表達效果。（4）母親讓“我”把烤白薯“掰點兒給弟弟”，可見她心地善良，富有同情心；用神仙的故事來教育“我”，可見她教育孩子很有方法。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對文中“母親”的印象。（1）通讀全文，用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 ?這以后，再見到要飯的，或者瘋子傻子，我的心里都充滿了深深的敬畏，也格外地尊敬他們。我覺得母親做得對極了，否則，這一次我一定是難逃神的懲罰了。 ⑨那個小家伙接過烤白薯，仿佛餓了很久似的，大口大口地吃起來?！蹦赣H哄著，邊把我手中的烤白薯拿過去，說是掰一點兒的，誰知一下子給那個孩子掰了一大半。我回過頭，是一個面黃肌瘦的討飯女人站在我的旁邊，穿著破破爛爛的衣服，手里拉著個男孩。我吸溜著鼻涕，拉著母親的手，另一只手上拿著一個烤白薯。 心中有一尊神務必遵循“詞不離句，句不離篇”的原則； ⑶本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑷本題考查詞語的賞析。 （意思對即可） 【點評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析，必須在理解文句，分析文章內(nèi)容，準確把握文意的基礎上，層層篩選，剝離出有效信息； ⑵本題的考點是詞語的含義。 答案為：⑴寫了莊稼漢們播種的情節(jié)。 （3）撒肥、深耕、耙碎、推平，然后就等待著播種?！芭ｏ嫛? A俯身而飲。赤裸：原意1.（身體）裸露；。”與下文“莊稼漢和莊稼地一樣實誠，不管是時間還是力氣，都耽誤不得。（3）撒肥,深耕；耙碎,推（整）平,播種。（3）每年的九月底十月初，家鄉(xiāng)的莊稼漢們關注那片“赤裸的土地”時，有哪幾道工序？ 心馳神往急切盼望________心里壓抑著的靈性、柔軟和歡樂被喚醒________無比崇敬與留戀。 ） 人誤地一時，地誤人一年。扶耬最需要有經(jīng)驗的莊稼漢，于是，常常是幾家人聯(lián)合起來，由這幾家人最有經(jīng)驗的老人扶耬，其他人拉繩。 ④為了便于澆灌，莊稼地還要有個坡度，原來有的，經(jīng)過一年的澆灌就平了，如果不再修成斜面，澆地就不可能順暢均勻，所以要在小麥播種之前先把地整好，這就要用到刮板了。藍天白云、厚土輕風，這是他們最幸福的時候，因為這時，他們的心和泥土貼得最近。 ③接下來就是耙了，為了把坷垃耙碎，人們還要在耙上放一塊兒石頭，幾個人用繩子拉著耙，一圈一圈地在地里奔走。只等犁鏵波浪一樣，把土地深翻，把糞埋在下面，好了，這時的莊稼漢才會長出一口氣，明年的豐收心里總算有底了。（丙）人們把當年的莊稼拉回了家，算是對一年的總結(jié)，還要把土地拾掇好，為明年的豐收打下良好基礎。 ①每年九月底十月初這段時間，對于家鄉(xiāng)的土地來說，是最特殊的日子，原來長滿莊稼的土地里，這時卻一棵莊稼也沒有，原生態(tài)地露出了黃土地的本色?！揪贰科吣昙壣蟽哉Z文現(xiàn)代文閱讀及解析(1)一、部編語文七年級上冊 現(xiàn)代文閱讀練習1．閱讀下面的文字，回答問題。（乙）莊稼漢和莊稼地一樣實誠，不管是時間還是力氣，都耽誤不得。我記事起村里已有了犁地的拖拉機，剛開始只有一臺，機器晝夜不停，等輪到誰家犁地了，就全家上陣，把糞均勻地撒到地里?？柿?，他們就抱起盛著涼白開的水罐一頓“牛飲”；累了，他們就躺在土坷垃越來越小的土地上舒展下四肢。可是不管怎樣，都只能忍著，畢竟推完刮板，就只剩下播種了……但這又是最重要的一道工序，因為播種的深淺稀稠、麥壟的寬窄曲直都和麥子能否豐收有關。②他們就抱起盛著涼白開的水罐一頓“牛飲”。②指像牛樣喝水,喝得多,表現(xiàn)出莊稼漢的辛苦和豪放。 （意思對即可） 【解析】【分析】（1）所填句子要與上下文內(nèi)容契合，“人誤地一時，地誤人一年。 （2）本①如果說莊家是土地的衣服，那么此時的土地就是赤裸的。②他們就抱起盛著涼白開的水罐一頓“牛飲”。這句話寫出了莊稼漢的辛苦，抱起涼白開水罐“牛飲”意思是莊稼漢們農(nóng)耕辛苦勞累，渴了，就像牛一樣喝水，喝的又多又快，寫出了莊稼漢的豪爽的性格?！保梢娗f稼漢們心馳神往急切盼望去撒肥，深耕；（接下來就是耙了，為了把坷垃耙碎，寫了莊稼漢們?地，播種是三秋大忙的最后一道工序，也是最輕松的一道工序，因為拉耙和推刮板不知要反復多少次，而播種只要一次就夠了。 （5）本篇文章圍繞題目“赤裸的土地”寫了莊稼漢們?yōu)橥恋厝龇省⑸罡?、耙碎、推平，然后就等待著播種這幾道工序，寫出了作者對土地的深沉的熱愛，文章最后年復一年，生老病死，莊稼漢們一輩又一輩千百年；四季輪回，春夏秋冬，黃土地卻始終如一，以實實在在的品格養(yǎng)育著我們一代又一代人，不知疲倦……又是對常年勞作在土地的莊稼漢的贊美和崇敬之情。 （意思對即可）； ⑸表達了作者對家鄉(xiāng)土地的熱愛與贊美之情,對辛苦勞作的莊稼漢們的崇敬之情。理解詞語一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語境義及所包含的情感。2．閱讀下文，回答問題。 ①那天，街上很冷，太陽淡淡地照著，薄得如紙，母親引著8歲的我走過清冷的街道。那種香氣，至今想起來，仿佛還