【正文】 實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。人總有死，你說是吧醫(yī)生?” 都是老太太的語言描寫，從她的話里可以看出，老太太不忌諱“心跳驟?！薄八馈敝惖脑~ ，非常的樂觀豁達，而她到紅十字會填寫了遺體捐獻表則表現(xiàn)了她無私奉獻的品格。器官老了不能用，皮膚總可以用吧，或者，做科學實驗用，再不濟，給醫(yī)學院做解剖也行，骨頭做成骷髏架子，我看你們骨科都掛著的。因此本文的線索是：尊重每一個生命。讓有限的生命擁有無限的內涵! 【解析】【分析】（1）文章線索就是貫穿一篇文章，即在文章的不同段落中都可見的詞、句子或是情況等等。（1）文章的感情線索是什么?其作用是什么? （2）“片段二主要運用了哪種描寫方法?有何作用? （3）文章最后一段在內容和結構上各有什么作用? （4）你認為怎樣尊重每一個生命? 【答案】 （1）尊重每一個生命”是文章的感情線素；作用：奠定了文章“尊重生命”的感情基調（2）語言描寫?表現(xiàn)了老人樂觀豁達的性格和無私奉獻的品格。大家車擠車，可秩序井然。 我猶豫了一下，還是掛上擋，打了右轉燈，放下右側車窗，緩慢向右側擠去，沖瞄著我的隔壁車道車上的司機指指前面，又指指他的方向，示意我想給救護車讓路，要擠進他的車道?？墒莾蓷l道都是車，沒有避讓車道，怎么讓?大約是沒有希望過去，救護車滅了警燈。交叉路橫七豎八的車堵在一起，誰也過不了，我前面兩輛大越野車互不相讓，擠在一條車道，都想著有機會先過。”（三）我兒子不同意，我問了，只要我態(tài)度堅決，表達意愿，能行。問為什么?他說朋友圈都被刷爆了，全是楊絳先生的各種文字。是在錢鐘書去世后，她寫的《我們仨》，讓我了解她、心疼她、尊重她。 ⑷本題考查理解標題含義的能力。 直接描寫就是直接描繪人物的肖像、心理、語言和行動，所以又叫正面描寫。 ⑵本題考查對修辭手法的判斷和重點語句的賞析能力。我們彌補不了所有人生的殘缺。它有時昂頭，有時屈就，隱忍著風暴的摧殘，那是無聲的抗爭。飄須的玉米和菜園，三個比喻句構成一組排比句，生動形象地寫出了月的光影在作者心中的狀態(tài)，突出表達了作者對故鄉(xiāng)的懷念。另外，作者也是用月亮這個特點告訴我們人生的道理：陽光總會來臨，當不幸來臨時一定要忍耐，人生的風雨總會過去，無須傷恨、怨嘆，憂憤。有時屈就，就是抗爭，就是用沉重的付出，去隱忍。據(jù)此整理出答案即可。但我們可以盈握一捧生命的光，讓內心永遠寧靜，度誠、正嚴， 【解析】【分析】（1）在整體感知文本內容的基礎上從第④到⑨段中篩選出作者賦予“月光”特點的句子：月光，是一種淡淡的甜，輕浥心塵；月光，是潔凈幸福的花朵，讓人在迷醉中領悟人生；月光，是我的鄉(xiāng)愁。側面村托月亮由圓變得殘缺，也是在承受一種挫折與幽暗。②運用擬人的修辭手法，“酣睡”“靜靜過冬”給予收制后的景物人格化的情態(tài)。 （2）請把下面句子中加橫線的部分刪去，再與原句比較，說說兩者的表達效果有什么不同？ ①那月的光影，像一片揚花的麥子，像一垅吐須的玉米，像一畦菜蔬吧。它，是我生命的果。 ⑧當秋果上露珠發(fā)亮時，月光就挽著玉米高粱谷穗的手變黃。我無須怨嘆悲傷什么，只能等待下一次心的復圓。 ⑦月光，給我豐沛的熏陶。只是在思鄉(xiāng)之夜，這童年的月光，就會在心口燃燒，發(fā)疼。也讓我想起，哥哥們帶著我，和一群群鄉(xiāng)民鋪開涼席，睡在麥場的月光里，睡在麥秸濃濃的芬芳里。像一片揚花的麥子。綠意是給春天的，飽滿是給夏天的，安詳是給秋天的，清寂是給冬天的。⑤月光，是潔凈幸福的花朵，讓人在迷醉中領悟人生:生命如月，當圖時就圓，當缺時就缺吧。那輪松間明月，使王維堅守一生的恬淡。有時屈就，就是抗爭:就是用沉重的付出，去隱忍。無須傷恨、怨嘆、憂憤。缺的，是人自己的心。這樣的時刻，最適宜一個人去尋找自己，撫慰自己，去看一看，想一想自己。清靈寂然，透著股禪味兒。 ⑶本題考查利用文章說明觀點解決實際問題的能力?！军c評】⑴本題考查對文本有關內容的分析和概括能力。這樣做可能對人體健康造成嚴重危害，不符合原文中所提到的久坐后需要休息的觀點。 【解析】【分析】（1）A概括最全面，BCD只是從椅子的角度進行概括的，不夠全面。（3）進入初中，學習科目增多，學習時間緊張，為了提高效率，艷艷常利用課間10分鐘坐在教室里寫作業(yè)。 ） ，在腰部和座椅靠背間放一靠墊，可以維持腰背挺直、脊柱堅挺的狀態(tài)，對腰椎和頸椎最為有利。，正確的坐姿可以減緩久坐帶來的不適。正常情況下，每坐45分鐘左右，應該起身活動一下。久坐將對人體健康造成多種危害，可能導致心臟病、糖尿病、肥胖癥等疾病。工作椅子的靠背也要有講究。過高則身體壓力會集中至大腿，令大腿受壓，嚴重的會導致小腿腫脹。 好的坐姿還有賴于科學的座椅，合適的座椅可以減緩久坐的危害。這樣，各種關節(jié)疾病自然就少多了。在辦公桌前的正確坐姿應該是:坐時盡量拉近座椅與辦公桌的距離，從臀部到腰部至后背全部緊貼座椅靠背，必要時可在腰部和座禱靠背間放一靠墊：頭頸部保持中立位，同時調整座椅高度，使雙臂自然下垂時桌面剛好處于肘關節(jié)處?？忌⒁馄綍r對標題的認識，掌握理解標題的方法，在闡述時要結合文章的內容和主旨進行分析。解答此題要求考生整體感知文章，理解文章的內容，理清文章的思路，結合題干的提示，確定段落層次，進行內容的概括。由此感悟：無論做什么事，千萬不要憑個人的好惡、私心、偏見加以處置，否則就會出差錯，甚至造成無法補救的嚴重過失。二是指人類和野貓一樣也是孤獨的，身邊的人不過是匆匆過客，有些有接觸也未必相識相知，彼此知曉。示例二：“伸頭探腦”運用了動作描寫，寫出貓想進門尋找食物時猶猶豫豫、小心謹慎的心理活動。兩篇文章都通過對“貓”描寫，告訴人們要有敬畏生活，關愛動物，發(fā)揚博愛同情弱小的思想。本文敘寫野貓孤獨但又自由的，不愿意與人類過多地相處，由此，作者由貓及人，引發(fā)了“尊重每一個個體的選擇”的感悟。 （3）從文章所寫的內容來看，題目中的“孤獨”既指野貓的孤獨，它不被人所擁有，不相信人類遞來的美好。它還是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃離我的勢力范圍。答案是多元的。賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達方式，或是遣詞造句，或表現(xiàn)手法，表現(xiàn)的情境等。文章第7段敘寫“我”用溫柔的語調低低喚它時，它還是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃離我的勢力范圍。如果只依靠自己的強勢話語權和暴力進行隨意的懲戒，只會傷害無辜。（4）本文由花花離開產生的感悟：每個個體都是孤獨但又自由的，我們要尊重每一個個體的選擇，花花和我們相識過即是美好，即使它選擇離開那也是它的自由，我們不必為此惆悵自責。②示例：“它像是受到小驚嚇，離弦的箭一樣躥向院子的大門，站在大門外沿小心翼翼地往里看。”請你寫出這句話。（選自《意林》2018年第12期）（1）請以“野貓”為陳述對象，概括相關情節(jié)。 ?花花怎么叫，怎么哭，怎么悲傷，怎么孤獨，怎么跟自己和解，人怎么能知解？就如我怎么傷感孤寂，你又怎能夠曉得。有些牽著的手，走著走著就散了；有些依靠著的靈魂，風一吹就飄飄而去。沒有人知道它到底夜宿在哪里，都說貓狗識恩情，這野貓可不是，真是一個沒良心的！婆擔心多了，也會埋怨。它還是警惕，抬眼睛偷看我，匆忙逃離我的勢力范圍。它食煙火的樣子很是可愛。隨后把碗小心地放在客廳門外的走廊上，喚聲“花花”，輕輕掩門，怕驚了它。 ⑤婆慈悲良善，同情弱小，野貓因為體格上的柔弱獲得我家門的入場券。 ④那時正是冬天，它蕭索著身子，身上粘了不少蒼耳，像一個攜了劍戟的落魄俠女，在院子大門外伸頭探腦，似乎想尋找吃的。白色的腹，黃白相間的脊背，貓瘦毛也長，喵嗚叫一聲，背弓起來，整個身子看起來像條放大的細瘦毛蟲。標題的風格大致有四類：準確鮮明、新穎生動、簡潔凝練、含蓄雋永；標題的特點要從修辭的角度來分析；標題的作用主要有：吸引讀者；點明文章主旨；蘊含作者的思想情感；是文章的線索；概括文章主要內容等。修辭手法包括：比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比、對偶、對比等，要求學生在平時的學習掌握常見修辭的定義及其標志，做題時注意仔細區(qū)分。 ⑶ ①“秋韻十里”是文章的線索；②提示文章主要描寫的內容是秋天的美景；③表達了作者對秋天景致的贊美熱愛之情。運用比喻的修辭手法，比喻的作用是能生動形象地說明事物的特點，結合語境分析，這句話生動形象地寫出秋天的荷葉依然蓬勃生長，充滿了旺盛的生命力的特點。文章第①到⑥段寫寫景，寫荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構成的美景。 （3）說說標題“秋韻十里”的作用。 ①荷塘、野鴨、蝴蝶與飛蟲構成的美景。 ?大貨車沿著堤壩轟隆隆開來了，離開荷塘的蓮藕們，仿佛還沒有睡醒，懶洋洋、慢騰騰，絲毫沒有意識到自己將成為菜肴的命運。 ?遠處荷塘里的白蓮藕，在泥塘中已安睡了數(shù)月，此時被農人吆喝著挖起，胖乎乎的，雖沾滿了黑黑的泥巴，卻依然如孩子的嫩白小臉，惹人千般憐愛。在城里人優(yōu)哉游哉，滿腔小資情懷享受這秋韻美景時，農人們雖一派繁忙，卻也滿心愉悅。 ⑨大人們四顧微笑著，不時被哪棵樹上的果子吸引。果子們一串串、一簇簇，招搖誘人，驚艷了游人們平素淺淡的眉眼，也撩撥著孩童們頑皮淘氣的心。不知是在尋覓那早已消失了的荷花香氣，還是在向游人展示自己獨特的優(yōu)美舞姿。要結合字里行間和文章的中心思想來理解作者思想感情。方法：聯(lián)系詞語本義，結合語境分析詞語的含義，以及表達的感情。②指像牛樣喝水,喝得多,表現(xiàn)出莊稼漢的辛苦和豪放； ⑶撒肥,深耕；耙碎,推（整）平,播種； ⑷運用動作描寫,生動細致地寫出了莊稼漢們將坷垃耙碎時的辛苦與勞累?！俺嘀_、往前邁著、弓著背”三個動詞運用是對莊稼漢耙碎坷垃的動作描寫，力度則可比纖夫拉纖，生動形象的寫出了莊稼漢?地所用力氣之大，非常辛苦勞累。 “莊稼漢們沒有一個在家里偷懶的，就是再忙再累也得咬著牙，他們把早已漚好的農家肥用架子車一車車拉到地里，一車一堆地先堆放起來。文章第三段莊稼漢不但是能出力的漢子，更是能流汗的“汗子”；莊稼不但是用水澆灌的，更是用汗?jié)补嗟?。“赤裸”在這里指土地上沒有了莊稼毫無遮掩，顯得光禿禿的樣子。故選B。 （意思對即可）（5）表達了作者對家鄉(xiāng)土地的熱愛與贊美之情,對辛苦勞作的莊稼漢們的崇敬之情。 （5）本文表達了作者怎樣的思想感情？ 【答案】 （1）B（2）①指莊稼已經收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動形象地寫出了莊稼收割完后土地的樣子。 ①如果說莊家是土地的衣服，那么此時的土地就是赤裸的。 ⑤播種是三秋大忙的最后一道工序，也是最輕松的一道工序，因為拉耙和推刮板不知要反復多少次，而播種只要一次就夠了。這雖說比拉耙輕松一些，但也只是相對而言。秋天，中午前后天氣還很熱，抵得上三伏天，莊稼漢不但是能出力的漢子，更是能流汗的“汗子”；莊稼不但是用水澆灌的，更是用汗?jié)补嗟?。他們把早已漚好的農家肥用架子車一車車拉到地里，一車一堆地先堆放起來。撒肥、深耕、耙碎、推平，然后就等待著播種。如果說莊稼是土地的衣服，那么此時的土地就是赤裸的，遠處的山坡是她的頭顱，蜿蜒的河流是她的臂膀，枝葉繁茂的樹木是她的紋身，時隱時現(xiàn)的田埂是她的脈絡…… 赤裸的土地寇俊杰目之所及，除了地頭田間這時顯得更加高大的楊樹、桐樹外，剩下的就只有光禿禿的土地了，它一覽無余地平鋪在你的眼前，近處的腳下是，遠處的山腳也是。 ②（甲）平時人們關注的是土地上的莊稼，而此時農民更關注的是收獲后的土地。（?。┠切┨欤f稼漢們沒有一個在家里偷懶的，就是再忙再累也得咬著牙，像是背水一戰(zhàn)的勇士。剛開始泥土很虛，幾乎陷到人的腿肚子，莊稼漢們赤著腳，一步一步地往前邁著，弓著背，身形像蝦，力度則可比纖夫拉纖。這時，你不得不佩服先人的智慧，僅用將一塊三尺長、一尺寬的厚木板豎起來，下面釘上鐵齒，上面裝個扶手，前面釘兩個鐵環(huán)，拴上繩子，幾個人在前面拉，有經驗的男主人扶著在后面推，就能把兩邊的土推拉到中間水道的位置。人拉著，耬搖著，耬上的銅鈴響著，“鐺鐺、鐺鐺”，那就是人們對土地最好的歌唱。 ⑥隨著時間的推移，麥苗長出來了，麥苗蓋住地面了，綠瑩瑩的，看不到赤裸的土地了，明年的豐收又開始蘊育了！年復一年，生老病死，莊稼漢們一輩又一輩千百年；四季輪回，春夏秋冬，黃土地卻始終如一，以實實在在的品格養(yǎng)育著我們一代又一代人，不知疲倦……（1）下面的句子出自原文，它在文中的位置應該是（A.（甲）B.（乙）C.（丙）D.（丁）（2）揣摩下面句子中劃線的詞語，品味其表達效果。（4）從描寫手法的角度，賞析第三段中的劃線句子。（4）運用動作描寫,生動細致地寫出了莊稼漢們將坷垃耙碎時的辛苦與勞累?！边@句話緊密相連，是對下文這句話的進一步解釋，故放在【乙】處。這句話運用比喻的修辭手法，把土地上的莊家比作土地的衣服，那么莊稼收割就只剩下光禿禿的土地。B泛指狂飲、豪飲。寫出了莊稼漢們關注那片“赤裸的土地”時，所需要的工序。 （4）本題要求從描寫手法的角度，莊稼漢們赤著腳，一步一步地往前邁著，弓著背，身形像蝦，力度則可比纖夫拉纖。B； ⑵①指莊稼已經收割完,只剩下光禿禿的土地了,生動形象地寫出了莊稼收割完后土地的樣子。解答思路：解詞+內容+情感。解答此題關鍵要選擇好賞析的角度，語句賞析的角度一般有：修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設問、排比等）、詞語（動詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動作、心理、神態(tài)）句式、手法、內容、情感等和記憶； ⑸本題考查對作者思想感情的理解。蓮蓬飽滿樸實而又挺拔壯碩，與荷葉的柔軟順從不同，它們高聳在荷塘里，棱角分明。 ④荷塘邊的草叢中，幾只野鴨慵懶地趴臥著，偶爾探出頭來，叼幾口青草，嘎嘎地叫兩三聲，享受著獨屬于鴨的單純世界。 ⑤與野鴨的慵懶單純不同，蝴蝶們則要歡快活躍許多。閑散的游人，三三兩兩漫步在長堤上，迎面吹來幾縷風，垂柳飄搖依依，柔軟如姑娘的腰肢。 ⑧金秋十月，秋實累累，綴滿堤壩兩岸的各色果樹。偶有幾個孩子惡作劇，拿小石塊去撩撥塘邊休憩的野鴨，野鴨們一時間變得好靈活，驚叫著撲棱棱飛起，躲到荷塘更深處去了。 ?春種一粒粟，秋收萬顆子。（1）作者通過描寫秋韻十里，展現(xiàn)了極具秋天特色的美景，請概括作者筆下的秋韻體現(xiàn)在哪里