【正文】 而且長得很快，不久就長到二尺長了，而且在那新條上旁逸斜出，又生出了好幾條側(cè)枝。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機(jī)，一點(diǎn)要擁抱春天的意思都沒有，于是我和老伴多次站在它的面前喟嘆，皺眉，甚至責(zé)罵。 ①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。 ⑷本題考查寫作內(nèi)容，注意能圍繞所感受到的親人們的關(guān)愛來答題，符合題意，言之有理即可。） 【點(diǎn)評】⑴此題考查的知識點(diǎn)是文章材料的組織，分析文章②③④段可以提取答案。父親是家中的頂梁柱，尤其是他厚實的背給了我安全感和幸福感。⑤答案示例: 母親用額頭為孫女診斷病痛 。 故答案為：⑴ ①母親用額頭為我診斷病痛。 （3）此句運(yùn)用比喻的修辭手法，把媽媽額頭上的皺紋比作年輪，比作樹林，生動形象地寫出媽媽的額頭記錄下了她對子女的疼愛，以及“我”對媽媽的愛。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，比如本題，學(xué)生應(yīng)圍繞“媽媽的額頭”。小時候，我在父親的背上盡情歡笑。④答案示例: 母親額頭的皺絞。（4）生活中我們都擁有親人們的關(guān)愛，請你把感受最深的寫下來和大家分享。這些開心和幸福，在她的額頭上表現(xiàn)得陽光燦爛。 ⑥是啊，母親的額頭是不老的，那里面，寫滿了永恒的母愛。在我心里，您有一張永遠(yuǎn)年輕的臉。 ⑤母親七十大壽那天，女兒忽然說頭暈，母親的額頭，又習(xí)慣性地跟她貼在一起。而我更感覺那紋路如林，是一種寫在額頭上的不變情懷，仿佛漫山遍野的秀木，永遠(yuǎn)蔥綠綿長。 ④母親是愛美的，也許從她懂事時起，就用那些粉膏，每天在額頭上涂抹。韶華流轉(zhuǎn)中，母親老了，無論記憶力還是動作氣力，已經(jīng)大不如前，唯一不改的，依然是拍額頭的習(xí)慣性動作，那手掌在額頭上發(fā)出的聲音，于我而言，更多成了一種帶著淡淡詠嘆的生活樂章。當(dāng)我們遇到挫折和磨難，那額頭上則會寫滿憂慮和郁悶。那時的我體質(zhì)弱，常常生病發(fā)燒。6．閱讀下面選文，完成后面小題 媽媽的額頭答題時應(yīng)注意，主要是利用人們對故事發(fā)展和人物命運(yùn)前景的關(guān)切和期待心理，從中設(shè)置懸而未決的矛盾現(xiàn)象，從而引起人們的關(guān)注，并急切期待解決的后果，以便吸引和集中觀眾的注意力與觀賞興趣。（2）本題考查分析句子作用。（4）①感動的淚水——為女兒在異國他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動；②欣喜的淚水——為女兒從他人的愛心中學(xué)會原諒而欣喜；③愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)。結(jié)合全文分析歸納：感動的淚水——為女兒在異國他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動；欣喜的淚水——為女兒從他人的愛心中學(xué)會原諒而欣喜；愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)。“我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。（2）本題考查分析句子作用。（4）①感動的淚水——為女兒在異國他鄉(xiāng)接受他人的原諒，為這份善意而感動；②欣喜的淚水——為女兒從他人的愛心中學(xué)會原諒而欣喜；③愧疚的淚水——為自己差點(diǎn)傷害女侍，沒能以一顆寬容之心體諒他人而自責(zé)。 （4）具體說說文章結(jié)尾“我”留下的是怎樣的淚水。 ⑨女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當(dāng)成是您的女兒，原諒她們吧！”此刻，在異鄉(xiāng)異國的夜里，我眼眶全濕。”說著，站起來，輕輕拍拍她的肩膀，便靜悄悄地走進(jìn)了洗手間，不張揚(yáng)，更不叫囂，把眼前這只驚弓之鳥安撫成梁上的小燕子。”女兒的聲音，還殘存著些許驚悸，“可是，您知道領(lǐng)班有什么反應(yīng)嗎？她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘親愛的，你沒事吧？’接著，又轉(zhuǎn)過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧！’對我，她連一字半句責(zé)備的話都沒有！” ⑥第一天上工，便闖禍了。活潑外向的女兒，在家里十指不沾水，粗工細(xì)活都輪不到她，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當(dāng)女侍來體驗生活。你去做工吧，真的，沒關(guān)系的，不必放在心上。 ①上海的一家餐館里，負(fù)責(zé)為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹枝上的一片嫩葉，她捧上蒸魚時，盤子傾斜，魚汁潑灑在我擱于椅子上的皮包上！我本能地跳了起來。5．閱讀文章，根據(jù)要求，回答小題。 ⑶本題考查考生對重點(diǎn)語句的賞析能力。感悟或看法：圍繞“做人要有一顆寬容的心，善待他人”來談。 ⑶ 運(yùn)用了神態(tài)描寫和比喻的修辭手法；生動形象地表現(xiàn)出老師傅想說出真相又怕“我”介意，欲言又止的窘迫之態(tài)，表現(xiàn)出老師傅善良、淳樸的性格特點(diǎn)。從老師傅身上“我”學(xué)到了寬厚善良、為人著想、做事謹(jǐn)慎的品質(zhì)?！P躇著。伏筆的作用：交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感?！薄八P躇著，……”運(yùn)用了神態(tài)描寫和語言描寫，“像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。 （2）仔細(xì)閱讀第⑤段的內(nèi)容。（5）老師傅是一個寬厚、細(xì)心、樸實、慈祥、有寬容心的人。（2）“秘密”指的是老師傅為了讓“我”不遲到而特意將鈴繩拽久些，讓悠長的鈴聲陪我走進(jìn)教室。 （4）文章結(jié)尾既出人意料，又在情理之中，因為作者在文中設(shè)置了多出伏筆。 “看門的老頭兒拽著鈴繩睡著了。 ⑦“你不要放在心上。我拎著沉重的書包走出校門，最后一次對鐵釘一樣的老人說：“侯師傅好！”他瞅瞅四下無人，很親切地靠近我：“你就要走了，我想同你說一件事?！翱撮T的老頭兒拽著鈴繩睡著了。有時圍著做飯、植花的其他師傅，我便格外響亮地招呼他，表示對他的尊重。我的腦子里管記憶姓氏的區(qū)域，似乎被蟲蛀過，總是容易搞錯。只要鈴聲響著，我就不算遲到。 ③上課鈴聲在我背后響起，像一條鞭子抽我雙腿。課堂紀(jì)律嚴(yán)格，我只想將損失減少到最小。開學(xué)才幾天，他這是第一次同我講話。 ②“今天你晚了。我大清早出門，趕到讀書的學(xué)院，還差一分鐘就要上課。 花果山的主人姓什么畢淑敏（4）B（5）親情是寒冷時父親為你披上的一件外套，是深夜里母親為你沖的一杯牛奶，是父親勞累時孩子關(guān)心的話語，是母親疲憊時孩子遞上椅子的體貼；親情不單單靠今天課堂上片刻時間的領(lǐng)會，不僅僅是我們現(xiàn)在的聲情并茂的述說，它更應(yīng)該落實在行動上。語言要通順，表意要明確，盡量有文采。從文章中“我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。環(huán)境描寫（景物描寫）的作用：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景；②渲染……氣氛； ③烘托人物的……心情（命運(yùn)）；④推動故事情節(jié)的發(fā)展。結(jié)合語境，對句子進(jìn)行賞析是重要的考點(diǎn)之一。（3）環(huán)境描寫；生動形象地寫出了小路景色優(yōu)美，生機(jī)勃勃，為下文全家人選走小路做了鋪墊（4）B（5）略 【解析】【分析】（1）本題考查識記并正確書寫現(xiàn)代漢語常用規(guī)范漢字的能力。D.B.n分________水波________（2）說說第③段劃線句中劃線字的表達(dá)作用。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。我說：“走大路。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。3．閱讀下文，回答問題散步能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果園經(jīng)營得很好；（5）內(nèi)容上：點(diǎn)明了外婆的愛使他感到溫暖、果園給予了他快樂的主旨，抒發(fā)了他對果園的喜愛之情。結(jié)合答題的思路結(jié)題此題即可。（5）這是一道考查文章結(jié)尾作用的題型。勤勞的外婆把鹽菜切細(xì)，儲藏在壇子里，要吃就抓把出來拌上熟油辣子蔥花兒，很下飯，他很愛吃”可知外婆很能干，做出的菜很好吃。如文章對外婆描寫之處“外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。語文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行分類整理，寫作時可以恰當(dāng)運(yùn)用，以增加文章的文采。②句寫花在青枝綠葉間閃爍，“閃爍”的本意指：物體忽隱忽現(xiàn)，變動不定；光亮動搖不定，忽明忽暗。本題考查詞語的語境義。本文的結(jié)構(gòu)很清晰，并且按照材料的性質(zhì)安排，一件事一個段落，因此，只要概括出每個段落的內(nèi)容就能將此題順利的答好。能干（富有生活智慧）做出的菜味道美；把果園經(jīng)營得很好。②忽隱忽現(xiàn)（忽明忽暗）。 （4）請結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析外婆是一個怎樣的人。 （2）聯(lián)系語境，說說下列句子中劃線詞語的含義。外婆家的果園充滿果味的甘甜。一場春雨落下，地面鋪上一層寂寞的花瓣，水珠在上面滴溜溜滾動。腌制后的菜葉變成柔順的一縷，顏色轉(zhuǎn)為深綠，暴曬幾個太陽就變得油亮亮的。他端來小凳依偎在外婆身邊，將菜葉一片片扳下，浸沒水中。 ③秋天外婆遍種青菜，一籠一籠的，莖葉繁茂，油綠肥實。蟲子被折騰得死去活來，他的心像被雞啄了一下，有些生疼。他就在下午放學(xué)做完作業(yè)后到菜園轉(zhuǎn)悠捉蟲子。茄子、辣椒成行，豇豆、冬瓜、絲瓜、南瓜等藤蔓植物爬滿架子。玩膩了，又蹦跳著飛落地面，嘰嘰喳喳叫幾聲，覺得沒趣，又陸陸續(xù)續(xù)飛上樹梢，在枝葉間嬉戲。 ①外婆家有個菜園，而他更愿意稱之為果園。2．閱讀下面這篇文章，完成下列小題。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。 故答案為：⑴①是他們的打字機(jī)影響了別人休息；②主人過于小氣，在半夜烤蛋糕也不舍得跟鄰居分享下他的快樂； ⑵作者想通過烘焙蛋糕的過程，享受到成功的喜悅，把晦暗的心情、不快的事情忘卻了，說到底是自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變的過程，另一方面通過送蛋糕，把自己成功的喜悅和快樂的心情帶給他人，使別人也感受到這份快樂； ⑶人生不可能一帆風(fēng)順，不如意的事情十有八九。 （3）審讀題目，明確要求：聯(lián)系自己生活實際；烘焙心情的方法；80字以內(nèi)。 （2）本題注意抓住關(guān)鍵詞，結(jié)合前后文理解把握。 “以半開玩笑的口吻” “約翰很習(xí)慣在你電腦打印機(jī)發(fā)出的那種富于節(jié)奏的聲音里入睡。(含標(biāo)點(diǎn)不超80個字) 【答案】 （1）①是他們的打字機(jī)影響了別人休息；②主人過于小氣，在半夜烤蛋糕也不舍得跟鄰居分享下他的快樂.（2）作者想通過烘焙蛋糕的過程，享受到成功的喜悅，把晦暗的心情、不快的事情忘卻了，說到底是自我調(diào)節(jié)、自我緩解、自我改變的過程，另一方面通過送蛋糕，把自己成功的喜悅和快樂的心情帶給他人，使別人也感受到這份快樂。 ⑤聽懂了話中之話,哈哈大笑之余,從善如流次日,立刻將家中24針的老打印機(jī)換成操作無聲的激光機(jī)。我呢,常常在蛋糕飄出的香味里進(jìn)入夢鄉(xiāng)。 烘焙心情兩年前移居澳洲,臨走之際,我“敝帚自珍”地在家做了幾道菜,為他們餞行。 ②酒酣耳熱之際,夫妻倆忽然以半開玩笑的口吻說道:“這番遠(yuǎn)去,最懷念你家兩樣?xùn)|西,我們擔(dān)心,少了它們,可能短期內(nèi)睡不著覺。 ③受寵若驚,忙問是啥。 ④雙眸笑意閃爍的珍妮慢條斯理地說道:“約翰很習(xí)慣在你電腦打印機(jī)發(fā)出的那種富于節(jié)奏的聲音里入睡。(含標(biāo)點(diǎn)不超100個字) （3）作者是借“烘焙蛋糕”來“烘焙心情”的,請聯(lián)系自己的生活實際,談?wù)勀闶侨绾巍昂姹盒那椤钡摹? 【解析】【分析】（1）這里主要是反語。”“夜半被那誘人的香味侵襲,醒來之后,只聞其香,不見其形,怔怔忡忡,數(shù)多少綿羊去你家把蛋糕銜過來哪”則贊美“我”得蛋糕美味，但是卻吃不到，抱怨“我”小氣，希望能得到分享?！胺炙陀H戚、朋友、鄰居、,是我心情永遠(yuǎn)的釉彩。結(jié)束后，感覺身心輕松，重整旗鼓。需要考生在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文，分析句子的含義以及蘊(yùn)含的感情； ⑵本題的考點(diǎn)是詞語的含義。這類試題實際就是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。”言簡意賅地表明自己的觀點(diǎn)，再用“比如”、“例如”之類的詞語，做到觀點(diǎn)鮮明之感，條理清楚，論證有力。幾只麻雀停在屋檐邊，啄著蓋房用的麥草，尋找殘存的幾顆麥粒。外婆很會持家，忙里忙外的，空閑時間就伺候自己的菜園子。外婆說吃了活食的母雞生蛋勤，蛋的個頭大。將豬兒蟲扔到母雞腳下，母雞“咯咯咯”地驚叫著躲開，雄健威武的公雞要在母雞面前顯擺顯擺，撲過來用尖尖的喙啄一下蟲子滾圓的身體，還是不敢下口。外婆的手在涼水里泡久了就泛白。青菜一部分入泡菜壇子做酸菜，一部分腌制成鹽菜。李子樹橘樹枝頭一片雪白，蜂蝶繞枝，一派繁忙。田野里，秋陽下，打谷機(jī)轟隆隆，拌桶聲鏗鏘有力，膀大腰圓的漢子吆喝著把一擔(dān)擔(dān)金黃的稻谷挑往曬壩，堆起一座座小山。外婆給他和小姨留了幾個柑子，把其余的部分背到集市上去賣，能換回好幾個月的油鹽錢。 ⑥外婆家的果園一年四季都充滿希望，充滿生活的甜蜜，留給他解饞的幾個柑子，要溫暖他過完整個冬天?。ㄕ浴秲?yōu)美散文》）（1）請你細(xì)讀全文，概括他在果園感受到的快樂。（3）聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要分析其表達(dá)作用。（2）①（綠色）擴(kuò)散、映綠了水。慈愛：留柑子給他。 【解析】【分析】（1）這是一道考查整體感知文章內(nèi)容的題型。對詞語的考查，是每卷必考的。青翠的顏色彌散”可判斷“暈染”的意思是“綠色擴(kuò)散了，將水映照成綠色。解答本題時，首先要判斷句子所使用的修辭手法，然后寫出該修辭手法的一般作用，再結(jié)合具體句子分析詞語表現(xiàn)了什么/表達(dá)了某種感情/突出了什么/強(qiáng)調(diào)了什么。（4）這道題考查小說中人物形象的性格特點(diǎn)，是常出題型，分析時可以按照情節(jié)的展開逐層分析人物表現(xiàn)，從而概括性格。從“他常取幾根鹽菜到學(xué)校和伙伴分享，菜莖柔韌，伙伴們咬得齜牙咧嘴。漳州柑子圓溜溜的似孩子胖胖的臉蛋，笑盈盈地張望著”可知外婆能干，善于經(jīng)營。2．結(jié)構(gòu)上，應(yīng)從總領(lǐng)全文、承上啟下、為下文作鋪墊、照應(yīng)、總結(jié)上文等作用的角度去分析。慈愛：留柑子給他。段或句子在開頭：總領(lǐng)全文、引起下文、開篇點(diǎn)題、設(shè)置懸念、激發(fā)讀者閱讀興趣；段或句在中間：承上啟下；段或句在結(jié)尾：總結(jié)全文、收束全文、深化中心、點(diǎn)明主旨等。 ①我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。 ②母親本不愿出來的。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。 ③天氣很好。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。 ⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。不過，一切都取決于我