【正文】 在形態(tài)，以致讓他們忘記了真實的樣子恰恰是最美最自然的。缺乏真實的美，是淺顯而缺乏內(nèi)涵的，不能算得上是美好的東西?！敬鸢浮俊纠摹? 美麗生活不可欺 驚鴻一瞥，顧盼生光，唇紅欲滴，笑靨如花，如此“佳人”，原來無非出自“美顏神效”，這讓多少人感嘆，浮華年代，真實不再！ 其實，真實，也是一種美。不少人坦言，上社交網(wǎng)站再也不用擔心被欺騙了，但也有人認為將真實的生活美化一下又有何妨？要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，寫一篇議論文。高考試題閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。這就牽涉作文題設置的題型功能和題型考查目標的問題。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。我們這群熱血青年們，作為未來社會的建設者，讓我們現(xiàn)在就開始努力做好自己，回報社會，弘揚五四精神!一個民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個民族的大不幸。我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現(xiàn)我們的追求。也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由。我們應該擁有一個怎樣的青春?怎樣的人生?是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步?在學校里，我們經(jīng)?？吹竭@樣的場面，有的同學經(jīng)常遲到、甚至曠課。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業(yè)的赤膽與忠心。有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。”4. 弘揚五四精神又到了春光明媚的五月，又到了百花爭艷的季節(jié)。為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是我們?nèi)松y得的際遇。我們，就是夜空下流星中那最閃亮的一顆!3. 新時代青年要乘新時代春風，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會主義建設者和接班人的使命擔當，為全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化強國而努力奮斗，讓中華民族偉大復興在我們的奮斗中夢想成真。五四魂永遠激勵著我們青少年，乃至所有的中國人奮發(fā)向上，勇往直前，不畏艱難去開拓更美好的明天。我們，高舉“五四”旗幟，追溯“五四”精神，現(xiàn)在我們應當把這種精神體現(xiàn)在學習上，在科技高速發(fā)展的21世紀，知識才是最后的本錢，要愛國要為祖國的建立出一份力，就離不開寒窗苦讀?！吧胶悠扑轱L飄絮，身世浮沉雨打萍”，那時的中國已搖搖欲墜，如果沒有青年的那一腔熱情，真不敢設想現(xiàn)在的中國會變得怎樣。當我們緬懷先人的豐功偉績的同時，我們是否應該花更多的時間去反思自己，明白自己所肩負的責任。今天，我們的祖國已經(jīng)進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已經(jīng)落到了我們的肩上，“五四”火炬已經(jīng)光榮地傳到了我們手中。還記的1919年5月4日，北京的青年學生為了抗議帝國主義國家在巴黎和會上支持日本對我國的侵略行動，舉行了聲勢浩大的游行示威，最后發(fā)展成為全國人民參加的反帝反封建的愛國運動?；ㄩ_五月，雨落花上。正文主體部分先回顧“五四”運動，明確傳承“五四”精神是青年學生的使命，接著從“樂于奉獻”“勤奮學習”“不畏困難”“只爭朝夕，與時間賽跑”幾個方面闡述該如何傳承“五四”精神，放飛青春夢想。參考立意：當代中國青年應該繼承“五四”精神、擔負時代重任、奮發(fā)有為、創(chuàng)造新歷史；傳承“五四”精神，承擔青春使命；弘揚“五四”精神，唱響青春之歌；做一個新時代的有志青年；理想與奮斗；做一個進取的人；責任與擔當；當代中國青年應該向五四青年學習，爭做愛國青年，繼往以開來；當代中國青年應該充滿正能量，積極向上，樂于勇于奉獻；當代中國青年應該不畏艱難，為民族復興，攻堅克難，奮勇向前；當代中國青年應該將自己的夢想融入國家的夢想之中，敢為天下先。青年人要牢記“五四”精神，順應時代潮流，擔負民族使命。材料重點在于引導考生關(guān)注社會并思考青年人對國家的責任意識，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查考生的寫作能力。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎?青春也可以是潛心于科學研究，十年磨一劍。我們緬懷“五四”先驅(qū)們的業(yè)績，回顧中國人民和青年在整個世紀，走過的歷程，作為當代青年團員應當秉承民族精神，高舉“五四”火炬，肩負時代責任，讓我們用知識加汗水，以滿腔熱情，去開拓、去創(chuàng)造、去擁抱新希望，來迎接這個機遇與挑戰(zhàn)并存的世紀吧。成熟的思想和高尚的品質(zhì)，來自于風雨的洗禮和生活的磨礪，我們要面對山峰，去欣賞它的風光，面對未來去爭創(chuàng)人生的輝煌，這樣才能體現(xiàn)生命的價值。春，是季節(jié)，是成長的季節(jié)。【答案】逆火前行的青春彈指一揮間，人類已昂首進入了二十一世紀，在這漫長的歲月里，中國戰(zhàn)勝了衰落，走向振興，掙脫了屈辱，走向奮起，中國正以嶄新的姿態(tài)向世人展示著自己，然而，人們不會忘記那劃時代民族救之的“五四”愛國運動，更不會忘記那舉起民族救之旗幟，開創(chuàng)民族獨立和民族振興新紀元的先驅(qū)者，不會忘記革命戰(zhàn)爭的峰火硝煙，更不會忘記，為真理而拋頭顱灑熱血的英烈們。（注意）①角度自選，立意自定，題目自擬?！度嗣袢請蟆飞缯撛钢袊嗄甓紨[脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者流的話，能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。任務驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅(qū)動型材料的一個顯著特點。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準備的角度。這些驅(qū)動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。材料由戴錦華教授在北京大學中文系2018年畢業(yè)典禮上的四則祝愿語組成，內(nèi)容涉及個人“小我”與家國、社會“大我”兩個層面，具有積極的導向功能?！疤煜屡d亡，匹夫有責”，“中國夢，我的夢”，這些我們都懂！輕輕的我走了，正如我輕輕的來?！爆F(xiàn)在的中國正處在一個高速發(fā)展的大時代，大時代的我們，與時代是一種共生共榮的關(guān)系，我們應以自己的朝氣、勇氣、銳氣和魄力，推動時代的進步；我們更要心系家國、社會、他人，勇于承擔，不畏風險，始終心向光明和未來。你們個人生命的選擇則匯聚為對未來方向的選擇。我知道，離開校園之后，我們每個人的生活軌跡會不盡相同。但無論如何，我都會謹記戴教授的叮嚀，快樂地生活。大家相互提防著。這些年，身邊的人都在埋怨國人道德滑坡，人心不古。惟其有承當，時代才會發(fā)展，社會才會進步。四年前，我們帶著家人的期盼來到這里求學；現(xiàn)在，我們即將帶著師長的祝愿奔向社會。戴教授的祝愿很簡短，簡短到我還來不及慢慢咀嚼便已結(jié)束。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。④“小時代”是一種錯覺和誤判。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（4）遞進型這種材料的特點是幾則材料的內(nèi)涵構(gòu)成遞進關(guān)系。（2）相反型這種材料的特點是各則材料的內(nèi)涵相反，構(gòu)成鮮明的對比關(guān)系?！军c睛】多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當?shù)挠^點。聯(lián)想和思考，寫成散文比較適合。首先從材料中確定立意，給文章擬一個明確的題目。因為我們不懈的堅持，執(zhí)著追逐著。我們那讓人匪夷所思的執(zhí)著，也許就是青春里，燃燒的熱情，點燃的生命。我們懷揣著追逐的夢想，我們執(zhí)著，堅持，追逐。孩子的笑容總是充滿了童話的色彩。寫作時，可以用這四則材料中任意一個觀點作為作文的中心論點，然后將這四則材料有機關(guān)聯(lián)起來，進行深入細致地分析。斯賓諾沙是荷蘭哲學家，他的話強調(diào)了研究過去的重要性；阿爾貝本題是材料作文，本題是由多則材料組合而成的，在審題立意時，要找出多則材料的契合點。你連未來的目標都沒有立下，當它變成現(xiàn)在時，你難道不會不知所措？難道會有如神助地抓住機遇？我們應當在現(xiàn)在做好的同時，做好迎接未來的準備。當你因為現(xiàn)在堆積了太多事務而應接不暇，你就失去了做好迎接未來的機會。哲學家令弟子去撿一束最豐碩的麥穗，但一畦麥田只可走一遍，不能回頭。真想抓住自己的思緒，讓它停留在現(xiàn)在不在徘徊。可我們難道不清楚嗎？時間絕不會返回！我們真的覺得回憶中的自己是不朽的永存嗎？一切都過去了，都靜止在原地。我們所做的一切，都在不知不覺中成了過去，而過去無法挽回?，F(xiàn)在無限的“未來”，都以“現(xiàn)在”為淵源。③約翰①巴魯赫（2）這里起來，那里落下，形容連續(xù)不斷。注意把題目補充完整，并將這種物品的樣子、構(gòu)造、用途等特點介紹清楚。B.“騙”字形象地寫出了電波的神奇，突出了人的智慧。（2分）3.“這件事驚動了加拿大的整個科學界”中的“這件事”指的是______________________________________________。據(jù)科學家研究，叮人吸血的都是雌蚊，它們只要聽到雄蚊的召喚，就馬上飛走。不一會兒，電臺向全市發(fā)出一種輕微、尖細的聲音。這件事驚動了加拿大的整個科學界。滿地可的蚊子應變能力特別強。九、閱讀短文，完成練習。（2分）“這一歷史進程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長出羽毛、 ___________、____________的漫長歷史過程。科學家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。（4分）我最近了解到這樣一則新聞：____________________________________________________________。 （ ）1665年的一天，英國科學家牛頓在一間暗室里做實驗。描寫桃花之美的兩句是：_____________________，_______________________。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_____________________________________________________，在陽光下快樂地飛舞。（4分）（1）描寫顏色的詞語：五彩斑斕 ___________ ___________（2）含有比喻的詞語：膽小如鼠 ___________ ___________四、句子練習。（12分），并選擇合適的詞語填空。（舉例子），劃過一道絢麗的曲線，瞬間便消失在了蒼穹 之中。i），又有一對近義詞的一項是（ ） 翻滾 滲出 吸收 柔軟 掙扎 抗爭 仔細 描繪 書寫 全新 興起 暗淡，與其他句子意思不同的一項是（ ）。n） 松脂（zhī） （m225。nɡ d224。o hu236。 hǒu f（8分）n249。 （ ） （ ） （ ） （ ）mi225。o p233。（8分）（ ）（sh232。o） 癌癥（225。（ ） ，有些恐龍則用四足行走。（下定義）三、詞語樂園。鳥類很可能就是一種小型恐龍的后裔。2.《江畔獨步尋花》這首詩中點明賞花地點的兩句是：____________________________，_______________________。（ ）于是他斷定，明亮的太陽并不是單一的白色，而是由七種顏色組成的。七、口語交際。（7分）億萬年前，一種帶羽毛的恐龍脫離同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族。我會用“越……越……”寫一句話：______________________________（3分），填一填。那里不是真的沒有夜晚，而是因為居民們晚上都不能睡覺，這一切都是由成群的蚊子造成的。滿地可的居民就怕夏天夜晚，“嗡嗡”叫的蚊子弄得全城居民夜不能眠，一片哀怨聲。她說等到電臺發(fā)出信號，十分鐘以內(nèi)就可以把城里的蚊子趕得一干二凈!為大家提供一個非常安寧的睡眠環(huán)境。這一夜，滿地可城的居民睡得特別香，“呼嚕——呼?！钡镊暣似鸨朔?，像___________________。（4分）（1）鬼使神差：_____________________________________________________________________________________________________________________（2）此起彼伏：_____________________________________________________________________________________________________________________ ？請在文中橫線處補充完整。（2分）“人們通過電臺，發(fā)出一種與雄蚊飛翔時相同的振動聲，一下子把千千萬萬的雌蚊一股腦兒地騙走了”中“騙”字的看法，下列說法中最為恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分）A.“騙”字形象地寫出了人的狡猾，突出了蚊子的愚蠢。（30分）科學家的很多發(fā)明都來自生活中的奇思妙想，你有過什么樣的奇妙想法？想發(fā)明什么樣的神奇物品？請以“我發(fā)明了_____________”為題，寫一篇作文。文中指蚊子不約而同地飛走了。 高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。加繆：對未來最大的慷慨，是把一切獻給現(xiàn)在。④李大釗：無限的“過去”，都以“現(xiàn)在”為歸宿。【答案】【例文】過去”對于這個不會停止不會憐憫我們的時間，你是否時常覺得無奈而應接不暇？時間是一維的抽象存在，它只會向前看，將一切變成過去，變成回憶和歷史。我們?nèi)丝偸腔孟胫沽鲿r間，或是一遍又一遍不自覺地追憶過往的美好。我們總是對未來充滿憧憬和幻想，可我們幻想的時間正偷走我們的現(xiàn)在。我們也許聽說過哲學家和他的弟子在麥田上的故事。未來或許是美好的，但現(xiàn)在也是才是你能夠掌握的東西，你為何不把它做好？做不好現(xiàn)在的人，同樣也將失去未來。那10%的人最終大部分都成了各行精英，20%的人也是成功之士，其余的大多碌碌無為。【解析】【詳解】本題考查學生寫作能力。【審題與立意】巴魯赫從材料本身看，前三則材料分別著眼于過去、現(xiàn)在和未來，而第四則材料是對前三則的總括。素材準備：過去，