【正文】 一種手法一一比喻，如花似錦”寫出想象之美；前面是“如花似錦”，后面是“灰飛煙滅”前后形成鮮明的對比，落差巨天，可見失望之極。（4）①第一個問句，表明作者對四堡雕版儒雅景象的期待和進行實地考察的愿望；中間三個問句，表現(xiàn)作者在面對四堡雕版現(xiàn)實窘境時的痛心、無奈與不甘；最后一個問句，表現(xiàn)作者對四堡雕版前途的擔憂，強烈呼吁對這種文化遺產(chǎn)進行拯救。（3）①西方石印與鉛印技術(shù)的沖擊。（2）①對比、比喻。 （4）文中五個問句，意蘊豐富，設(shè)置巧妙。 （2）結(jié)合上下文賞析文中畫線句子。不過一位販子對我說：“你出大價錢也買不到明代的版子了。特別是宋代汴京淪落，文化中心南移，印刷業(yè)便在福建西北這一片南國紙張的產(chǎn)地如魚得水遍地開花。直到今天，無孔不入的古董販子還在閩北和閩西各地進村入鄉(xiāng)、走街串巷去搜羅古書古版?？墒钱斘覇柤艾F(xiàn)存書版的狀況時，回答竟使我十分震驚——只有一套完整的書版！難道這塊生育出千千萬萬圖書的沃土已然資源耗盡，貧瘠得連幾套書版也找不出來？ ⑥生活在這擁擠的黏濕的腐朽的空間里，是一種煎熬。當年的印房用它來貯墨，如今里邊堆著煤塊或菜，上邊蓋著木板；有的棄而不用，積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。歷史走得太遠了，連背影也看不到。大大小小一百四十間房子，屋連屋，院套院，組成客家人典型的民居——“九廳十八井”。 ③然而，建安圖書真正的福氣，是它至今還保存著一個雕版印刷之鄉(xiāng)——四堡。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。我喜歡建安[注]圖書的民間感。引用說明在文章開頭，還起到引出說明對象的作用?？梢灶嵉?。⑥打比方：打比方就是修辭方法中的比喻。③列數(shù)字：具體而準確地說明該事物的特點。①舉例子：具體真切地說明了事物的特點。學生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標志性詞語，盡量利用文本中的信息。（2）本題考查說明方法的辨析。那些司空見慣、習以為常的現(xiàn)象可能蘊含著深刻的科學道理，選文部分給了我們這樣的啟示。文中提及的奇異現(xiàn)象大都是幻覺，而夕陽本身并沒有任何變化。 ） A.D.C.B.⑥作詮釋A.④下定義 ②分類別B.顏色深黃、股紅——光線散射和波光長短原理（1）下列對人們看日落時產(chǎn)生的幻覺及幻覺產(chǎn)生的原因，判斷錯誤的一項是（這種奇妙的大氣光學現(xiàn)象隨著太陽的下落而升向天頂，隨著黑暗的降臨而消失。 ②天文學家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射?？墒怯^賞者不會想到吧，這些奇異景象竟然大都是幻覺，夕陽本身沒有任何變化。2015年第二十屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽初賽試卷（小高組A卷）一、選擇題（每小題10分，僅有一個是正確的，請將表示正確答案的英文字母寫在每題的圓括號內(nèi).）1．現(xiàn)在從甲、乙、丙、丁四個人中選出兩個人參加一項活動．規(guī)定：如果甲去，那么乙也去；如果丙不去，那么乙也不去；如果丙去；那么丁不去．最后去參加活動的兩個人是（　?。〢．甲、乙 B．乙、丙 C．甲、丙 D．乙、丁2．以平面上任意4個點為頂點的三角形中，鈍角三角形最多有（　?。﹤€．A．5 B．2 C．4 D．33．桌上有1～20的20張卡片，小明每次取出2張卡片，要求一張卡片的編號是另一張卡片的2倍多2，則小明最多取出（　?。埧ㄆ瓵．12 B．14 C．16 D．184．足球友誼比賽的票價是50元，賽前一小時還有余票，于是決定降價，結(jié)果售出的票增加了三分之一，而票房收入增加了四分之一，那么每張票售價降了（　?。┰瓵．10 B． C． D．255．一只舊鐘的分針和時針每重合一次，需要經(jīng)過標準時間66分．那么，這只舊鐘的24小時比標準時間的24小時（　?。〢．快12分 B．快6分 C．慢6分 D．慢12分6．在右圖的66方格內(nèi)，每個方格中只能填A(yù)，B，C，D，E，F(xiàn)中的某個字母，要求每行、每列、每個標有粗線的23長方形的六個字母均不能重復(fù)．那么，第四行除了首尾兩個方格外，中間四個方格填入的字母從左到右的順序是（　　）A．E，C，D，F(xiàn) B．E，D，C，F(xiàn) C．D，F(xiàn)，C，E D．D，C，F(xiàn)，E二、填空題（每小題10分，共40分）7．計算：481+265+904﹣184﹣160﹣703＝　 　．8．過正三角形ABC內(nèi)一點P，向三邊作垂線，垂足依次為D，E，F(xiàn)，連接AP，BP，CP．如果正三角形ABC的面積是2028平方厘米，三角形PAD和三角形PBE的面積都是192平方厘米，則三角形PCF的面積為　 　平方厘米．9．自然數(shù)2015最多可以表示成　 　個連續(xù)奇數(shù)的和．10．由單位正方形拼成的1515網(wǎng)格，以網(wǎng)格的格點為頂點作邊長為整數(shù)的正方形，則邊長大于5的正方形有　 　個．2015年第二十屆“華羅庚金杯”少年數(shù)學邀請賽初賽試卷（小高組A卷）參考答案與試題解析一、選擇題（每小題10分，僅有一個是正確的，請將表示正確答案的英文字母寫在每題的圓括號內(nèi).）1．現(xiàn)在從甲、乙、丙、丁四個人中選出兩個人參加一項活動．規(guī)定：如果甲去，那么乙也去；如果丙不去，那么乙也不去；如果丙去；那么丁不去．最后去參加活動的兩個人是（　　）A．甲、乙 B．乙、丙 C．甲、丙 D．乙、丁【分析】①根據(jù)如果甲去，那么乙也去，可得甲在，乙必然也在；②又根據(jù)如果丙不去，那么乙也不去，可得如果乙去了，丙也一定去了，同時滿足①②的條件和“如果丙去；那么丁不去”只能是乙、丙參加了活動，據(jù)此解答即可．【解答】解：根據(jù)如果甲去，那么乙也去，可得甲在，乙必然也在，又根據(jù)如果丙不去，那么乙也不去，可得如果乙去了，丙也一定去了，如果丙去；那么丁不去，可得：如果丙不去；那么丁去，同時乙也不去，則根據(jù)“甲去，那么乙也去”可得甲也不去，這樣只有丁去，這與兩個人參加一項活動相矛盾．同時滿足條件只能是乙、丙參加了活動．故選：B．2．以平面上任意4個點為頂點的三角形中，鈍角三角形最多有（　?。﹤€．A．5 B．2 C．4 D．3【分析】根據(jù)題意，平面上任意4點中，其中3個點構(gòu)成一個鈍角三角形，另外1個點在三角形的中間時，和其余的3個點依次連接，可以構(gòu)成3個鈍角三角形，據(jù)此求出鈍角三角形最多有多少個即可．【解答】解：如圖，平面上任意4點構(gòu)成了4個鈍角三角形：△ABC、△ABD、△ACD、△BCD，所以以平面上任意4個點為頂點的三角形中，鈍角三角形最多有4個．故選：C．3．桌上有1～20的20張卡片，小明每次取出2張卡片，要求一張卡片的編號是另一張卡片的2倍多2，則小明最多取出（　?。埧ㄆ瓵．12 B．14 C．16 D．18【分析】因為每次取出2張卡片，要求一張卡片的編號是另一張卡片的2倍多2，也就是取出的卡號數(shù)字大的不能超過20，那么設(shè)另一張卡號是x，則2x+2≤20，且x≥1，據(jù)此解答即可．【解答】解：設(shè)另一張卡號是x，則：2x+2≤202x+1﹣2≤20﹣22x≤182x247。＝50﹣＝（元）答：每張票售價降了元．故選：B．5．一只舊鐘的分針和時針每重合一次，需要經(jīng)過標準時間66分．那么，這只舊鐘的24小時比標準時間的24小時（　?。〢．快12分 B．快6分 C．慢6分 D．慢12分【分析】分針與時針除12時（包括24時或0時）外，每小時重合1次，因此，24小時重合22次，舊鐘每隔標準時間66分鐘重合1次，因此，舊鐘24小時是標準時間2266＝1452（分鐘），而標準鐘24小時是6024＝1440（分鐘），兩者之差就是這只舊鐘慢的時間．【解答】解：66（24﹣2）＝6622＝1452（分鐘）6024＝1440（分鐘）1452﹣1440＝12（分鐘）即這只舊鐘的24小時比標準時間的24小時慢12分鐘．故選：D．6．在右圖的66方格內(nèi)，每個方格中只能填A(yù)，B，C，D，E，F(xiàn)中的某個字母，要求每行、每列、每個標有粗線的23長方形的六個字母均不能重復(fù)．那么，第四行除了首尾兩個方格外，中間四個方格填入的字母從左到右的順序是（　?。〢．E，C，D，F(xiàn) B．E，D，C，F(xiàn) C．D，F(xiàn)，C，E D．D，C，F(xiàn)，E【分析】首先根據(jù)排除法和唯一法進行分析，首先根據(jù)幻方規(guī)律排除法確定第一行第二列的數(shù)字是A，跟著這個思路全部填寫出來即可．【解答】解：依題意可知：首先根據(jù)排除法看第一宮格，第一列不能有A，第二行不能有A．那么A只能在第一行第二列．幻方規(guī)律排除法確定第三行第四列也是A；第四行第四列的數(shù)字是C；接著第五行第四列就是F；那么第二行的第四列是B；繼續(xù)推理得：故選：C．二、填空題（每小題10分，共40分）7．計算：481+265+904﹣184﹣160﹣703＝　600?。痉治觥肯劝阉闶阶冃螢?81+265+904﹣185+﹣161+﹣704+，再根據(jù)加法的交換律與結(jié)合律以及分數(shù)的拆項公式＝﹣簡算即可．【解答】解：481+265+904﹣184﹣160﹣703＝481+265+904﹣185+﹣161+﹣704+＝（481﹣161）+（265﹣185）+（904﹣704）+（+++++）＝320+80+200+（﹣+﹣+﹣+…+﹣）＝600+﹣＝600．故答案為：600．8．過正三角形ABC內(nèi)一點P，向三邊作垂線，垂足依次為D，E，F(xiàn)，連接AP，BP，CP．如果正三角形ABC的面積是2028平方厘米，三角形PAD和三角形PBE的面積都是192平方厘米，則三角形PCF的面積為　630　平方厘米．【分析】過P點分別作三條邊的平行線，這樣就分成了三個平行四邊形，?AGPH，?BKPJ，?CMPL，陰影部分的面積占各自的；同理，得到的三個三角形△HJP，△LPK，△MPG，陰影部分的面積也占各自的；所以S△PAD+S△PBE+S△PCF＝S△ABC，據(jù)此解答即可．【解答】解：根據(jù)分析可得，S△PAD+S△PBE+S△PCF＝S△ABC，又因為正三角形ABC的面積是2028平方厘米，三角形PAD和三角形PBE的面積都是192平方厘米，所以，S△PCF＝2028﹣1922＝1014﹣384＝630（平方厘米）答：三角形PCF的面積為630平方厘米．故答案為：630．9．自然數(shù)2015最多可以表示成　31　個連續(xù)奇數(shù)的和．【分析】先把2015分解質(zhì)因數(shù)，2015＝51331，連續(xù)多個奇數(shù)的和是正中間一個數(shù)的倍數(shù)；如果把131作為中間一個數(shù)的話，無法滿足條件；只有當把513＝65作為正中間一個數(shù)的話，從3339…95，正好31個數(shù)，且和是2015；因此2015最多可以表示成31個連續(xù)奇數(shù)的和．【解答】解：2015＝51331；連續(xù)多個奇數(shù)的和是正中間一個數(shù)的倍數(shù)；如果把131作為中間一個數(shù)的話，無法滿足條件；只有當把513＝65作為正中間一個數(shù)的話，從3339…95，正好31個數(shù)，且和是2015；因此2015最多可以表示成31個連續(xù)奇數(shù)的和．故答案為：31．10．由單位正方形拼成的1515網(wǎng)格，以網(wǎng)格的格點為頂點作邊長為整數(shù)的正方形，則邊長大于5的正方形有　393　個．【分析】分別數(shù)出邊長為6的正方形個數(shù)，邊長為7的正方形個數(shù)，邊長為8的正方形個數(shù)，邊長為9的正方形個數(shù)，邊長為10的正方形個數(shù)，邊長為11的正方形個數(shù)，邊長為12的正方形個數(shù)，邊長為13的正方形個數(shù)，邊長為14的正方形個數(shù)，以及斜著的42＝8個，再相加即可求解．【解答】解：邊長為6的正方形個數(shù)是100，邊長為7的正方形個數(shù)是64，邊長為8的正方形個數(shù)是49，邊長為9的正方形個數(shù)是36，邊長為10的正方形個數(shù)是25，邊長為11的正方形個數(shù)是16，邊長為12的正方形個數(shù)是9，邊長為13的正方形個數(shù)是4，邊長為14的正方形個數(shù)是1，斜著的42＝8，100+64+49+36+25+16+9+4+1+8＝393（個）答：邊長大于5的正方形有393個．聲明：試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布日期：2019/5/7 10:59:59；用戶：小學奧數(shù)；郵箱：pfpxxx02；學號：20913800一、現(xiàn)代文閱讀1．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成下列小題。 ①日落確實很美，色彩絢麗，變化多端。一般來進，黃昏時空氣中的煙塵要比清晨多 ， 因此，落日顏色又不同于旭日。 ③由于地球表面和大氣層都是彎曲的，接近地平線的太陽的光線穿過大氣層時，其距離遠大于高層，所以進入底層的光線迅速衰減，再加上太陽沉入地平線后所造成的地球影子，就在天空中呈現(xiàn)出藍灰色的暗??；而高層大氣密度小，光散射弱，就產(chǎn)生了暗弧上的亮弧。但實際上，在大氣層外天文學家用各種儀器觀測，包括用照相機拍照，已經(jīng)證明黃昏的太陽與中午的太陽大小是一樣的。 ） A.接近地平線時太陽變扁了——光線折射原理（2）下列選項中的說明方法在選文④⑤段中運用到的一項是（ 選文重在介紹日落時產(chǎn)生的一些自然現(xiàn)象。D.B項判斷錯誤，高層大氣密度小。（3）本題考查學生分析文章內(nèi)容的能力。故答案為：（1）B；（2）D；（3）B【點評】對說明方法的辨識及其作用的理解分析時，首先要了解舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方、畫圖表、作詮釋、摹狀貌、引資料等常見說明方法的特征及其作用。使說明的內(nèi)容眉目清楚，避免重復(fù)交叉的現(xiàn)象。⑤下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。⑧作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂，下定義與作詮釋的區(qū)別是：定義要求完整，而詮釋并不要求完整，對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗話。從遙不可及的中古一直走到近代。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應(yīng)用的醫(yī)書、藥書、占卜、以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。但現(xiàn)代