04三月桃花水精品教學(xué)設(shè)計1-全文預(yù)覽
【正文】 （2）本題給出了破折號的作用，做題時結(jié)合句意進(jìn)行理解。 （3）“鬼門關(guān)”一詞的意思是________，這里把狹小的通道比喻成“鬼門關(guān)”，表示________。靈巧—________但是，所有因得到了救助而見到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它們無論如何也飛不起來，只能拖著喪失了飛翔功能的累贅的雙翅在地上笨拙地爬行！原來，那“鬼門關(guān)”般的狹小繭洞恰是幫助帝王蛾幼蟲兩翼成長的關(guān)鍵所在，穿越的時候，通過用力擠壓，血液才能順利送到蛾翼的組織中去；唯有兩翼充血，帝王蛾才能振翅飛翔。太多太多的幼蟲在往外沖殺的時候力竭身亡，不幸成了“飛翔”這個詞的悲壯祭品。 你不能施舍給我翅膀（節(jié)選）在蛾子的世界里，有一種蛾子名叫“帝王蛾”。要求學(xué)生能判斷，會應(yīng)用。熟讀課文，可結(jié)合語境理解詞義。形容回家心切；比喻；示例：淚如雨下；⑵一到中午，陽光逐漸變得霸道。 （3）此題主要考查對寫作順序的把握能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。 示例：傍晚的陽光很溫柔。 （2）從文中找出一個擬人句，用“________”畫出來，并仿寫一句。如果你出門在外，或是外出勞作了一整天，看見鄉(xiāng)間四起的炊煙，心中涌起的應(yīng)該是一種溫暖的感覺，亦或是一種歸心似箭的急切。這個時候你若想看見炊煙非得仔細(xì)才行。早晨，天色往往最見清淡，這時的炊煙在我看來是最徹底的。 炊煙（節(jié)選）在我看來，走進(jìn)鄉(xiāng)村最觸動人心的莫過于那隨處可見的炊煙。三月桃花水，叫人多沉醉。女生配樂朗讀三月桃花水第36自然段。（讀第6自然段）引讀：它看見……它看見……它看見……它看見……讀的真好，老師都陶醉了，哪個小組還想美美地讀一讀。,的聲音_________是②三月桃花水，是春天的明鏡，映照著藍(lán)天，它看見；它看見；它看見；它看見……四、展示交流，品讀感悟現(xiàn)在誰能告訴大家，是什么，像一串小鈴鐺輕輕地走過村邊？三月的桃花水，是春天的豎琴。每個人的‘心得體會39。有一千朵櫻花，點點灑上了河面；有一萬個酒窩，在水中回旋。老師還想聽聽大家的朗讀聲。把目標(biāo)牢牢地記在心里。部編版語文四年級下冊04三月桃花水精品教學(xué)設(shè)計1學(xué)習(xí)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，體會寫景中抒發(fā)的思想感情,背誦喜歡的段落；繼續(xù)學(xué)習(xí)針對課文的層次結(jié)構(gòu)用“是什么”、“怎么樣”、“為什么”提問，學(xué)習(xí)旁注心得筆記。（齊讀課題）我們一起看今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（小結(jié)）真棒，孩子們又成長了，看來只要努力就一定有收獲。為了更好地把握課文的條理，用這樣的方法，我們對《三月桃花水》可以提出哪些疑問呢？出示問題：①這篇課文寫的是什么？②三月桃花水是怎樣的？③作者筆下的三月桃花水為什么這樣美？（看來有些同學(xué)已經(jīng)掌握了這種提問的方法，不會的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)提問，下面我們帶著問題走入課文）三、深入文本，課內(nèi)探究春天來了，三月的桃花水舞動著絢麗的朝霞向我們走來了……（讀第二自然段），男女讀：啊，河流醒來了！三月的桃花水，舞動著絢麗的朝霞，向前流淌。出示課后小鑰匙，講解：“我們旁注的，就是‘心得39?！弊灾鲗W(xué)習(xí)①默讀課文6自然段，完成填空：像一串小鈴鐺輕輕地走過村邊。三月桃花水，是春天的明鏡，映照著藍(lán)天，你從這面明鏡中看到了什么？（指名回答自主學(xué)習(xí)②）好一幅春意盎然的畫面，這些畫面也出現(xiàn)在了三月桃花水的眼里，不信我們一起來讀一讀。（出示）三月的桃花水，是一面鏡子，映照出小結(jié)：所以說，五、對比閱讀
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