03天窗名師精品教學(xué)設(shè)計(jì)1-全文預(yù)覽
【正文】 里來的光呢？他的目光停留在放電管上。后來，德國(guó)的勒納德觀察到在放電管附近出現(xiàn)了冷光，但是他也懶得去理它。 ）能穿透厚厚的書，穿透木頭，穿透玻璃，穿透鐵，穿透銅……它有著極強(qiáng)的穿透力！倫琴把這種奇妙的射線叫做X射線。他終于發(fā)現(xiàn)，放電管確實(shí)能放出一種神奇的射線。可是，房間里沒有開燈，哪里來的光呢？他的目光停留在放電管上。 ）受到光照時(shí)，（忽然，他看到桌上有什么東西在閃光，走近一瞧，原來是一張感光紙。（4）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。【點(diǎn)評(píng)】（1）掌握量詞的用法，學(xué)生做題就容易了，平時(shí)要注意積累。（4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（2）詞語(yǔ)搭配就是前一個(gè)詞語(yǔ)和后一個(gè)詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，能將意思表達(dá)得更好，更準(zhǔn)確。；善待（3）要小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界；①④⑤（4）花壇前小女孩讓“我”不要走過去，怕驚嚇了蝴蝶。 【答案】（1）一聲 一臉 在接觸那些容易碎的物品時(shí)，我們總是小心翼翼的，只怕弄壞了它們，那我們也不妨將這份細(xì)致帶到日常生活里來，小心呵護(hù)和善待我們所生存著的這個(gè)世界?！彼褪怯?guó)文學(xué)家王爾德。（4）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力?？山Y(jié)合語(yǔ)境理解詞義。（5）酈正元是個(gè)聰明、機(jī)智、勇敢的人。 故答案為：（1）混；傍；fēn；c225。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。（2）詞語(yǔ)理解的考查?？疾橹饕婕巴糇?、形聲字、形近字、多音字、習(xí)慣性誤讀字、方言字、統(tǒng)讀字、難讀字等。（4）酈正元利用勤雜工的身份和日寇混熟，然后灌醉他們，拿到了武器。 毫無(wú)戒備：________若無(wú)其事：________（3）.從短文中找出一個(gè)比喻句，用“________”畫出來。ng 渾）熟________（旁當(dāng)天夜里，酈正元步行二十多里，把三枝手槍和三條槍帶送到訪仙一地下聯(lián)絡(luò)點(diǎn)，交給了抗日民主政府河南區(qū)區(qū)長(zhǎng)張利群。 z224。出了小木屋門，酈正元把手槍與槍帶分（f232。大約喝了個(gè)把小時(shí)，三壺酒所剩無(wú)幾，三個(gè)日寇已有了幾分醉意，只顧猜拳喝酒，對(duì)酈正元毫無(wú)戒備。 渾）熟了。（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。（4）本題考查概括文章給人的啟示和道理。驚異——感到意外，奇怪；驚奇詫異。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （2）從文中找出下列詞的近義詞。 一次，它掉進(jìn)泥坑里，渾身都是污泥。它裝出笑容說：“我是不想捉它——捉它還不容易？我就是要利用它的尾巴來洗洗臉?！彪m然學(xué)生的天資不同，體驗(yàn)的效能有優(yōu)缺，而且教學(xué)的效果也是最慢的，但是我以為每個(gè)人都是有思想的，積極鼓勵(lì)孩子們向著正確的方向思考，并獲得自己的體驗(yàn)，讓他們收獲學(xué)習(xí)的樂趣，才是教育的根本。二、深挖教材尋找突破通過這次教學(xué)匯報(bào)課的準(zhǔn)備，我得到了意想不到的收獲，那就是備課要做到我們也當(dāng)然每堂課的時(shí)間有限，要學(xué)會(huì)從各個(gè)角度思考一篇文章的樣貌。而“詩(shī)意”的最有效的把握就是對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的揣摩、體悟和感知，這樣在營(yíng)造語(yǔ)言情境中創(chuàng)設(shè)的詩(shī)意就能娓娓道來。但是在這堂課的細(xì)節(jié)處，依然有需要改正的地方，現(xiàn)做如下反思：想象“有”“實(shí)”豐富精煉的語(yǔ)言給我們營(yíng)造了一個(gè)美教學(xué)目標(biāo)也按照預(yù)期的設(shè)置完成了，)它是唯一能給孩學(xué)一、讓詩(shī)意走進(jìn)課堂詩(shī)意，一個(gè)多么抽象的詞匯。四、家庭作業(yè):背誦自己喜歡的段落。那么我們說這一方小小的空白真是值得我們贊頌。請(qǐng)同學(xué)們邊聽邊閉上眼想象，你從這小小的天窗中看到了什么？描述情境，充分發(fā)揮想象，讓學(xué)生看到天窗以外的事物。那小小的天窗又是什么？（唯一慰藉）當(dāng)你忘不了雨中的嬉戲，草地河灘上玩耍，當(dāng)你滿肚子委屈，孤枕難眠，無(wú)言以對(duì)時(shí)。二、初讀感知:通過同學(xué)們的自讀，誰(shuí)來說說你覺得這是一塊怎樣的天窗？你是從那一段看出來的？你能讀一讀這樣的句子嗎？（指名讀，分組讀，齊讀，輕聲讀）情境描述，感悟天窗是孩子們唯一的慰藉。）碰著大風(fēng)大雨，或者北風(fēng)呼呼叫的冬天，
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