【正文】 得不行了。我可是從來沒有做過的。我明白了，你在奶奶眼里你是最孝敬的媳婦。當你和爸爸對賬目時，爸爸總會說你辦事不力，所以，我一直認為你很沒用?！敬鸢浮坑|動學校發(fā)給你獎學金了呀？沒有。請以“觸動”為題，寫一篇記敘文。閱讀下面文字，按要求作文。命題意圖仍然是讓學生多觀察生活，觀察身邊的人、事、景物變化等,從中有所思考，感悟，有所收獲?？匆姮撾x我越來越近了，我便很紳士地站起身來，面帶微笑。難道我真有那么大魅力，能將她也吸引住嗎？這也沒什么奇怪，我也算是有點小才氣，況且我長得也不賴…… 下課鈴聲響了。 這首詩寫得不錯，還不是一般的女生能寫得出來，要說誰有這水平能寫出這首詩，看來只有…… 瑩！對，只有她。我忍不住又將那紙條拿出來多看了幾眼，一種自豪感頓時涌了上來，我禁不住面帶微笑。突然，我看芳正托著下巴，若有所思的樣子。 誰寫的呢？ 我抬起頭，第一個看見娜。 這是什么？誰給我的？難道，難道是……？我的心一顫：對，一定是！我忙將手伸到抽屜下面，慢慢拆開紙片。我匆匆放下書包，塞進抽屜。閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。寫人記事繪景，可正面描摹，以見真形；也可側面烘托，以顯神韻。記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。寫人千萬不能寫成紙人，站立不起來，鮮活不起來。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。學生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內容，有內容才有精彩。有了故事性，才有了記敘文的本質。【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道命題作文，題目是“行走在美好中”，立意時注意抓住題目中的“美好”，要對“美好”做出具體的詮釋，根據(jù)材料中的“它是坎坷中的一個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導，成功時的一個擁抱”提示，對這些生活中的瞬間進行相應的挖掘，可分別理解為“善意、鼓勵，指導、教誨，慰藉、同情，祝福、鼓勵”等，這樣文章就會深刻，行文時注意記敘文的要求，一般要寫一個場景、敘述一個故事、表達一種情感?！币凰查g，我受到了震撼，突然看他是那樣的挺拔偉岸，為之我感到慚愧，全然沒有了一絲的憐憫，有的只是尊敬與佩服。那是一個雨天，下午放學回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學的時候媽媽提醒我?guī)懔耍壹易〉倪h，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個個水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。成長的歲月中，我們經(jīng)歷過很多觸動心靈的一瞬，它是坎坷中的一個微笑，迷茫時的一個指教，悲傷時的一個引導，成功時的一個擁抱……這些瞬間激勵我們一路走來，在我們心底沉淀成美好。第三個片段，寫上學路上，陌生人熱心的幫助后不求回報的微笑，是生活給予我的最好的禮物。先用排比的形式，揭示禮物的內涵和價值；然后指出在我生命記憶中，微笑是一份最好的禮物。后來他意識到死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日，開始正視人生，踏上了文學這條路。你用行動告訴我，磨難是生命給我最好的禮物。從容走過人生的時間節(jié)點，就要重內涵而輕形式，淡化孩子的“禮物情結”。帶著孩子看看莊稼，走走老一輩奮斗過的地方，不失為一種憶苦思甜的方式。對父母而言，在這個兒童節(jié)，不妨抽出時間，與孩子聊聊天、散散步，以最尋常的陪伴，送他們一份長情而深沉的禮物。然而，什么是陪伴？美味食物、漂亮衣服、新奇玩具都不能替代陪伴，陪伴應該是陪同，是伴隨，更是融入孩子的世界中，讓他們全心全意地信任和依賴。藝術家豐子愷被認為是“善知兒童心思的大朋友”，他總是與兒女打成一片，不少陪伴子女的場景，最終成了我們所熟知的畫作。這樣一來，在孩子的心靈里，就會少一些攀比物質的心事、患得患失的煩惱。有形的禮物可以讓孩子度過一個愉快的節(jié)日，無形的禮物或可給予孩子一生的影響。一個會心的微笑?一個溫暖的擁抱?一個熱情的鼓勵?一縷和煦的春風?一個受人尊敬的目光?一個成功的人生?細想，這些都不是我內心真正渴望的，那么，什么樣的禮物才是我真正想要的呢?我想了很久，始終得不到答復。還是一種思考。寫作的重點是寫清楚誰送給誰的禮物，送的什么禮物，這個禮物帶來什么意義。標題由兩個詞語組成，“一份”限定“禮物”的數(shù)量，“禮物”是中心詞，也是選材立意的重點。雖是命題作文一定也要重視審題，并在審題時抓住關鍵詞。禮物不必是貴的，真心就好。微風輕輕吹，太陽微微笑?！斑@下完了！”我心里暗暗想著，又趕緊給人家道歉，頭頂傳來的不是憤怒的呵斥聲，而是一句輕輕的沒關系，我不好意思的笑了笑，他也禮貌性的回了一個微笑。公交車上。微笑，讓我重拾信心。請以“一份禮物”為題，寫一篇文章。 (4)搭配得當，合乎邏輯。為半命題作文補題，最易題目雷同、題材“撞車”，為避免這一點，考生在補題時，要充分運作求異思維。具體來說，半命題作文的補題，應遵循如下幾條原則: (1)揚長避短，熟悉為先。所以，選材構思時要盡量避免和別人撞車，要打破常規(guī)選材的束縛。文章要寫出一定的思想深度，能夠由此及彼、由表及里地揭示出社會生活的本質和事 物發(fā)展的規(guī)律，發(fā)人思考，啟迪智慧。其次，內容要緊扣題意，立意要正確?！邦}好一半文”，我們的補題必須符合客觀實際、積極向上，要補充能夠反映青少年時代風貌的健康內容。伴隨著如火的音樂，所有人都早已不顧曾經(jīng)的矜持，完全釋放著自我，陌生人與陌生人之間，手拉著手，跳著，跳著…… 　　在這里，每個靈魂都被浸染成了火紅色，隨著音樂一起燃燒，不去想外面的世界多么喧囂，不去在意別人的眼神!在這里，人人都是平等的，無論你是多么優(yōu)秀，或是多么的平凡，就讓身體隨心而舞，展現(xiàn)出自己最最自然的那一面吧!在這里，整個世界仿佛就只有你自己，你要做的便是釋放，釋放一個真正的自己，去相信自己，相信一切皆有可能，去發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)一個真正的自我!這次之后，我明白了，每個人外表的自己總與心底里的不一樣，有人想要內斂一點，卻收不住自己開朗的性格；而有人想開朗一點卻又過不了自己沉寂的一關。志愿者們從門口跑向我們這邊，牽起我們無處躲藏的雙手，一個接一個，圍成好幾個大大小小的圓圈。躊躇在體育館門外，我心想，這到底是怎樣的一次活動呢?開始進場了!體育館的磨砂玻璃門被志愿者們緩緩推開，人群開始騷動起來。 人生的歷程，就是不斷尋找真善美的過程。過了一會兒，趙廣漢帶領捕吏來到蘇回家，自己站在院子里，讓長安丞龔奢敲門告訴劫匪說：“京兆尹趙某奉告兩位，不要殺害人質，這是宮中值班的護衛(wèi)。（這個方法）只有趙廣漢精通并行之有效，其他模仿的人沒有一個能趕得上他。（他）接見屬吏和百姓，有時竟徹夜不眠、通宵達旦。（2）①見賢思齊焉 見不賢而內自省也②然后知生于憂患而死于安樂也（3）示例：“國學”是當時特定社會、特定文化背景下的產(chǎn)物，它必然會有一些糟粕或過時的東西，但它同樣有著許多精華，我們要取其精華、去其糟粕，有選擇地汲取中華文化精髓。⑤腹有詩書氣自華，最是經(jīng)典能致遠。7.（1）示例：①品國學經(jīng)典，展中華風采。：應為“齊國/之美麗者也”。（5）古義：國君身邊的近臣。（3）古義：土地方圓。n 2.（1）古義：諷諫，用暗示、比喻之類的方法，委婉地規(guī)勸。銖，一兩的二十四分之一。②鉤距：輾轉推問，得出實情。釋質，束手，得善相遇，幸逢赦令，或時解脫?？ぶ斜I賊，閭里輕俠，其根株窟穴所在，及吏受取請求銖兩之奸④，皆知之。見吏民，或夜不寢至旦。（3）【曬百家觀點】在誦讀《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處”時，同學們的意見產(chǎn)生了分歧。①《弟子規(guī)》中有句話：“見人善，即思齊，縱去遠，以漸躋；見人惡，即內省，有則改，無加警。要求：宣傳語中含有“經(jīng)典”一詞。《水滸傳》中著力塑造的人物形象，他景陽岡打虎、醉打蔣門神、血濺鴛鴦樓，是一位快意恩仇的好漢。古義：_________________________________________________今義：_________________________________________________（　?。　　　　〈怂^戰(zhàn)勝于朝廷 能謗譏于市朝 吾妻之美我者 門庭若市（　?。?，臣之妾/畏臣，受/中賞，語氣由重到輕排列正確的一項是（　?。倨淦拊唬骸熬郎?，徐公何能及君也？”②妾曰：“徐公何能及君也？”③客曰：“徐公不若君之美也。古義：_____________________________________________ 今義：_____________________________________________（3）今齊地方千里。鄒忌諷齊王納諫（B卷）。（2）穿戴 （3）偏愛 （4）因受蒙蔽而不明 ,虛心接受批評意見并積極加以改正才有可能成功。，蘊含著什么道理？結合現(xiàn)實生活談談你的認識。，齊威王僅僅說了一個“善”字，凝練傳神，其納諫的態(tài)度和決心躍然紙上。）（3）私我也?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。 ③群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。第二段寫鄒忌巧妙運用____________的方法，諷諫齊王除蔽納諫。，不因妻、妾、客的贊美而自喜，而是從中悟出____________的道理。①我孰與城北徐公美？ ②由此觀之，王之敝甚矣。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”王曰：“善。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （））（ ） ，不因妻、妾、客的贊美而自喜，并從中悟出直言不易的道理，關鍵在于他有自知之明。，以小見大，道理由淺入深，具有極強的說服力。7.（1）長，這里指身高。這樣，才能進步。古義：____________________________________________ 今義：__________________________________________ （2）明日徐公來。古義：______________________________________________今義：_______________________________________________（6）能面刺寡人之過者。“溫故知新”“豁然開朗”“門庭若市”分別出自《論語》《岳陽樓記》《鄒忌諷齊王納諫》。讓我們一起走進國學，分享智慧吧?。?）【揚國學精神】為營造活動的氛圍，請你為學校的電子顯示屏設計一條宣傳語。________________________________________________________________________________________________________________________（2）【誦經(jīng)典華章】經(jīng)典不厭百回讀，熟讀深思子自知?！薄秢孟子）二章》中與這一看法相同的句子是：______________________________。廣漢①為人強力，天性精于吏職。唯廣漢至精能行之，它人效者莫能及也。有頃，廣漢將吏到家，自立庭下，使長安丞龔奢叩堂戶曉賊，曰：“京兆尹趙君謝兩卿，無得殺質，此宿衛(wèi)臣也。趙廣漢傳》，有改動）【注】①廣漢：即趙廣漢，字子都，西漢時期涿郡蠡吾縣人。④銖兩之奸：數(shù)目很少的貪污受賄。⑦調：治辦，辦理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）廣漢跪謝曰：“幸全活郎，甚厚！”__________________________________________________________________________________________________________________________________________？_________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案　zhāo　guān 　kuī　jī　ji224。今義：今天的下一天。今義：誹謗譏諷。今義：尖的東西進入或穿過物體。“豁然開朗”出自晉代陶淵明的《桃花源記》。④經(jīng)典進課堂，誦讀成風尚。⑧讓國學經(jīng)典走進我們的生活?！疚难晕拇笠狻口w廣漢為人強干有勇力，天性擅長處理政事。按照種類加以度量，那么就會知道馬價的貴賤而不會失真了。富人蘇回在宮中做郎官，被兩個人劫持了。到冬天要斬首時，（趙廣漢）事先給他們準備好棺材殮具，并把實情告訴他們，（二人）都說：“（我們）死而無憾！”閱讀下面的材料，按要求作文?！敬鸢浮繉ふ艺嫖?br />