20xx教育工作情況調(diào)研報(bào)告2 -全文預(yù)覽
【正文】 評(píng)課
同一學(xué)科教師之間能互相聽課，同時(shí)，不同學(xué)科教師之間也能相互聽課，為教師之間的學(xué)習(xí)與交流搭建平臺(tái)。
備課是上好課的前提和保證，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，以年級(jí)段為單位開展集體備課，建立“集體備課，資源共享，適當(dāng)增減”的備課制度。
為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平，學(xué)校每周按時(shí)召開行政例會(huì)，會(huì)議研究部署各項(xiàng)工作，每周星期一放晚學(xué)后召開全體教師會(huì)議。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視教育教學(xué)工作的開展，重視領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍的建設(shè)。三是基礎(chǔ)建設(shè)薄弱。一是人口政策性減員。從教師年齡對(duì)比表格中可以看出，%，%，老、中、青教師成長(zhǎng)梯隊(duì)難以形成，影響了學(xué)校教學(xué)工作的有效開展，甚至一些學(xué)科已無法正常開課。目前，我區(qū)共缺少物理教師2名，化學(xué)教師1名，體育教師4名，英語教師1名，音樂教師6名，技術(shù)教師1名，美術(shù)教師2名，合計(jì)17名。館藏圖書136526冊(cè)，初中生均圖書17冊(cè)，小學(xué)生均圖書18冊(cè)。具體情況詳見下表：
全區(qū)各學(xué)校教師任課統(tǒng)計(jì)表： （表一）
（表二）
基礎(chǔ)設(shè)施方面。在編教職工888人，其中在崗教職工767人，在市直屬學(xué)校工作教師63人，借調(diào)到區(qū)各委辦局教師58人。教育工作情況調(diào)研報(bào)告篇一：教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告
教育發(fā)展情況調(diào)研報(bào)告
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，社會(huì)各階層對(duì)教育工作的要求越來越高，對(duì)教育工作的期望也越來越強(qiáng)烈。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。全區(qū)有中小學(xué)校8所，其中，小學(xué)4所，初級(jí)中學(xué)1所，九年一貫制學(xué)校3所。全區(qū)在崗教師中，40歲至50歲以上教師有422人，%；30歲至39歲教師有239人，占全區(qū)在崗教師總數(shù)的36%；20歲至29歲之間教師有2人，%。全區(qū)現(xiàn)有理化生實(shí)驗(yàn)室22個(gè)、微機(jī)室12個(gè)、語音室7個(gè)，多功能教室12個(gè)，多媒體進(jìn)班數(shù)113個(gè)，多媒體進(jìn)班率達(dá)100%。比如杏花中學(xué)音樂課無任課教師；樹英小學(xué)由于缺少專業(yè)英語教師，無法正常開課，而晨興中學(xué)有20名專業(yè)英語教師，按工作量要求，相對(duì)過剩。2020年至今，全區(qū)各校沒有聘用新畢業(yè)教師，致使教師老齡化的問題日益嚴(yán)重。
生源數(shù)量逐步萎縮。近年來，受經(jīng)濟(jì)大環(huán)境影響，社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展緩慢，經(jīng)濟(jì)比較蕭條，尤其受煤炭行業(yè)經(jīng)濟(jì)下行，造成大量外來務(wù)工人員離開本地另謀出路，同時(shí)帶走部分生源；本地青壯年大量外出務(wù)工，也帶走部分生源，甚至不在本地生育。因我區(qū)受與市中心僅一河之隔的地緣影響，學(xué)生到市里就讀比較方便，因
篇二：教育教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研報(bào)告
教育教學(xué)常規(guī)管理工作調(diào)研報(bào)告
為了更好地開展我校教育教學(xué)工作，促進(jìn)我校教育教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，查找和解決影響我校教學(xué)科學(xué)發(fā)展的關(guān)鍵問題，近期，我校對(duì)教育教學(xué)
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